專題：三位數(shù)加法試題
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《三位數(shù)加法》試題
一、練一練：7 2 8 6 1 8 9+ 4 5 +6 7 +4 4 2二、列豎式計算：66+358= 789+8= 503+609=三、請你當參謀：小丁丁的爸爸有1000元超市購物券，他想買2件小家電，可以怎樣買？需要多少錢？把算
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三位數(shù)加法教案（推薦）
課題：三位數(shù)的加法（第一課時） 教學目標： 1、讓學生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進位和個位相加滿10進位加法的計算方法。 2、能結合計算體驗計算方法的多樣性，并與同學交流自己的計
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《三位數(shù)加法》教學反思
《三位數(shù)加法》教學反思 15篇 《三位數(shù)加法》教學反思 1 9月27日上午，我上了入職以來的第一次見面課。上課的內(nèi)容是“三位數(shù)加法的筆算”，一節(jié)課下來，前輩們關于我的課堂，給予了
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《三位數(shù)加法》教學反思
《三位數(shù)加法》教學反思 《三位數(shù)加法》教學反思1 “三位數(shù)的加法（橫式計算）”。是本冊教材中的重點和難點,在以前的舊教材中，學生只學三位數(shù)加法的豎式計算，造成學生的算法思維
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三位數(shù)不進位加法
《三位數(shù)的不進位加法和不退位減法》教案 教學內(nèi)容 冀教版小學數(shù)學二年級下冊第56、57頁。 教學目標 1、知識目標： 結合熟悉的事物，在選擇合適的信息提出問題并解決問題的活動
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三位數(shù)加法教學設計
教學內(nèi)容：西師版數(shù)學教材二年級下冊p51三位數(shù)的加法 教學目標：知識與能力 1、掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確的計算，三位數(shù)加法教學設計。 2、培養(yǎng)學生的計算能力、類推能力
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《三位數(shù)加法》教學反思
《三位數(shù)加法》教學反思道口鎮(zhèn)第二完全小學 郜琦10月9號我們道口鎮(zhèn)二完小又迎來了每學期共同體的賽課活動，這一次我代表三年級數(shù)學組參加賽課，我執(zhí)教了人教版教材三年級數(shù)學上
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三位數(shù)加法 教學設計 教案★
教學準備 1. 教學目標 1、 掌握三位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法，并能正確計算 2、 通過兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法推算出三位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法，逐步培養(yǎng)類比與推算的能力
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三位數(shù)的加法教學設計
三位數(shù)的加法教學設計 學情分析：此前學生已經(jīng)學習了20以內(nèi)，100以內(nèi)加減法的運算，已經(jīng)有了一定的運算基礎，這課教學就是要在此基礎上讓學生學習并掌握三位數(shù)加法的運算。進一步提
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三位數(shù)的加法教學反思
三位數(shù)的加法教學反思
二年級：郭娟
本課時教學提倡學生個性化的學習，變“學方法”為主動地構建方法。整個教學過程中，由于創(chuàng)設了各種生活情境，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，積極主 -
二年級數(shù)學教案3.3三位數(shù)的加法
三位數(shù)的加法（第一課時）教學目標：1、讓學生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進位和不連續(xù)進位加法的計算方法。2、能結合計算體驗計算方法的多樣性，并與同學交流自己的計算方法和計算過程
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《三位數(shù)加三位數(shù)進位加法》教學反思
《三位數(shù)加三位數(shù)進位加法》教學反思 安陽市紅廟街小學付麗娜 本節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)的口算加法，筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法的基礎上教學的，學生已經(jīng)基本掌
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三位數(shù)的加法說課稿[共5篇]
三位數(shù)的加法說課稿
一、教材分析
三位數(shù)的加法是西師版二年級上冊第三單元的教學內(nèi)容。它是在20以內(nèi)數(shù)的加法、100以內(nèi)數(shù)的加法、整十整百數(shù)的加法的基礎上學習的，也是多位 -
萬以內(nèi)加法和減法-三位數(shù)加法教案
萬以內(nèi)加法 一、 教學內(nèi)容、、 人教版小學數(shù)學三年級上冊第四單元《萬以內(nèi)的加法和減法》第36,37頁 二、 教學目標 1、 引導學生利用舊知，學會三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進位加）的
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二年級數(shù)學教案---任意三位數(shù)的加法
三年級數(shù)學課時計劃： 任意三位數(shù)的加法 上塘火炬小學 秦建設 教學目的： 讓學生熟練掌握三位數(shù)加法的豎式計算方法。 教學內(nèi)容： 任意三位數(shù)的加法 教學重點： 三位數(shù)加法的豎式計
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三位數(shù)加三位數(shù)進位加法教學反思
本課教學由復習簡單的進位加法口算開始，接著復習了不進位加法的豎式計算，鞏固了豎式計算中數(shù)位對齊，從個位算起的方法。這樣的復習即鞏固了舊知又為新知作鋪墊。一、創(chuàng)設情境引
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《三位數(shù)加法的筆算》教學反思
本課主要教學三位數(shù)的加法筆算，是在學生學習了兩位數(shù)加法口算和筆算，以及整十、整百數(shù)加法口算的基礎上進行教學的。導入部分，學生豎式計算后，交流：豎式計算的注意點時，可以適當板
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《三位數(shù)加三位數(shù)進位加法》教學反思
《三位數(shù)加三位數(shù)進位加法》教學反思 安陽市紅廟街小學付麗娜 本節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)的口算加法，筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法的基礎上教學的，學生已經(jīng)基本掌
