專題：書信體作文訓(xùn)練
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書信體 作文訓(xùn)練反饋
書信體 作文訓(xùn)練反饋"書信體"作文訓(xùn)練反饋山東省泰山中學(xué)馮德洪2011年7月17日09：48 "高考書信"和"生活書信"的根本區(qū)別在于，生活中的書信行文比較隨意，側(cè)重以生活瑣事來交流個
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書信體作文
6. 書信體作文寫作模式及應(yīng)用文（情景作文）體裁的寫作 主要考過這幾種類型： ? 書信 （1）告知信/ 建議信 2004年1月 四級作文真題 Directions: For this part, you are allowed 30
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書信體作文
心靈的傾訴 情感的共鳴 ――書信體作文寫作分析指導(dǎo) 安徽 江紅波 “情感真摯”是考場作文獲得評卷老師親睞的一個很重要的方面。學(xué)生在構(gòu)思作文、表情達(dá)意時，往往感覺言已盡
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書信體作文
書信體作文專題訓(xùn)練
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并了解“書信體”作文的寫作方法 。
2、掌握并運用“書信體”作文的寫作訓(xùn)練 。
3、掌握“書信體作文”的文體特征 。
教學(xué)重點：
掌握并 -
書信體作文
書信體作文寫作指導(dǎo)
【訓(xùn)練目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新作文形式，嘗試用書信體寫作。
【技法點撥】 一、書信體的優(yōu)勢
運用書信體形式作文，便于作者與讀者直接交流，拉近兩者之間的距離，顯 -
書信體作文格式
一般書信寫作格式及范文 書信一般由稱謂、問候語、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。 我們以劉星給強(qiáng)強(qiáng)的一封信為例作簡單講析。 1 ．稱謂 在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號。
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書信體作文范例
書信體作文范例
一、毛澤東給徐特立的一封信
徐老同志：
你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。當(dāng)革命失敗的時候，許多共產(chǎn)黨員離開了共產(chǎn)黨，有 -
書信體感恩作文
人生如水感恩陪伴
姓名：李萌
地址：河北省保定市樂凱中學(xué)152班
聯(lián)系電話：***
指導(dǎo)老師：張晨雪
親愛的朋友：
您好！
好久不見，一切還順利嗎？又一個春天，溫風(fēng)吹起了記憶的漣漪。 -
作文書信體好處多多
“作文QQ站”:考場寫書信體作文，好處多多！ 安徽渦陽一中張心好
主持人： 大家好！歡迎各位來到互動隧道領(lǐng)地——作文QQ站！咱們這次請來的嘉賓是安徽的高級教師張心好老師，我們想請他 -
書信體格式排比式思路作文訓(xùn)練設(shè)計教案
書信體格式排比式思路作文訓(xùn)練設(shè)計教案 設(shè)想初衷：簡單易于掌握：題目固定：《給的一封信》；書信體格式固定，常見也容易運用；排比式思路固定，易于學(xué)生行文。此外可寫內(nèi)容較多，便于學(xué)生
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書信體寫作
鍛造文體優(yōu)勢，考場所向披靡
------書信體寫作及賞析（學(xué)案）河北省滄州市南大港中學(xué)左曉明
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、掌握書信的寫作格式及特點
2、熟練完成書信體寫作
學(xué)時2課時
學(xué)習(xí)過程
一 -
書信體范例
書信式作文范例 “愛心天使”的感謝信 敬愛的老師：您好！ 我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便
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書信體應(yīng)用文
篇一：應(yīng)用文寫作 書信 應(yīng)用文寫作·書信 1．“應(yīng)用文寫作·書信”安排兩課時，第一課時學(xué)習(xí)一般書信的寫作，弄清一般書信的格式、信封的正確寫法。除此之外，在這一部分內(nèi)容的學(xué)
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書信體范例
書信式作文范例 “愛心天使”的感謝信 敬愛的老師：您好！ 我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔?？勺詮挠錾狭四业纳畋?/p>
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書信體應(yīng)用文
應(yīng)用文寫作·書信 1．“應(yīng)用文寫作·書信”安排兩課時，第一課時學(xué)習(xí)一般書信的寫作，弄清一般書信的格式、信封的正確寫法。除此之外，在這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，教師還要注意引導(dǎo)學(xué)
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書信體作文[共五篇]
書信體作文 1． 寫作模式： 提及寫信原因或目的 敘述過程、事項或闡述原因 重申寫作目的確保對方明白 書信體作文是為了杜絕學(xué)生死背“四級八股議論文”而出的寫作題型，瞄準(zhǔn)與學(xué)
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《書信體高考滿分作文》
書信體高考滿分作文書信的種類很多，常見的有一般書信和專用書信兩種，話題作文常采用一般書信，因為一般書信的應(yīng)用范圍極其廣泛，如政治、學(xué)術(shù)、文藝、家務(wù)、世俗、人情世故等各方
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“書信體”作文寫作教案
睢寧高級中學(xué)北校高一作文教案主備人王行泉2013-9-6
化腐朽為神奇
——“書信體”作文寫作
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握“書信體作文”的文體特征
2、了解并學(xué)習(xí)“書信體”作文的寫作
