專題：書香校園教育敘事
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書香校園 愛的教育
書香校園 愛的教育 ---記小康營(yíng)學(xué)校師生共讀活動(dòng) 一、書山覓寶 校園生香 著名的劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)一句名言：生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅
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書香校園
書香校園 名人名言： 1書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基 2、書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞 3、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金4、理想的書籍是智慧的
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書香校園
書香校園 哲人說(shuō)：培養(yǎng)氣質(zhì)最好的方法就是讀書！書就是一把金鑰匙，幫我們打開文學(xué)之門，開闊我的視野;書就是一葉扁舟，在這我在知識(shí)的海洋里書游；書就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生
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書香校園定稿
“書香校園”活動(dòng)方案 農(nóng)五師八十六團(tuán)第一中學(xué) 2010.4 “書香校園”活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想： 讓閱讀陪伴學(xué)生的終生，創(chuàng)建書香校園文化 優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的教育，濃厚的文
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書香校園大全
讀書的力量
路藝華白沙小學(xué)六三班指導(dǎo)教師石煥芝
漫漫人生路，歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪，長(zhǎng)長(zhǎng)人生河，流經(jīng)坎坷困境。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我一直與書相伴，吮吸著書籍的甘霖，書香充滿校園，我獲益良多 -
書香校園
大厝小學(xué)“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案
（1）利用國(guó)旗下講話，訓(xùn)話和向?qū)W生發(fā)倡議書等形式，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。
（2）充分利用學(xué)校的壁報(bào)、墻報(bào)，懸掛的 -
書香校園
河?xùn)|中心小學(xué)“書香校園”創(chuàng)建工作方案（2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期）
一、指導(dǎo)思想
“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文 -
書香校園
佳縣坑鎮(zhèn)中學(xué)建設(shè)“書香校園”實(shí)施方案為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專
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書香校園
寫作，難？不難！
相信大家都聽說(shuō)過(guò)這句話——?中學(xué)生有三怕，一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文?。?寫作?這個(gè)詞在我們的生活中并不陌生，生活中，練習(xí)中，考試中，處處都有它的身影，寫作 -
沐浴書香校園,教育美麗人生
沐浴書香校園 教育美麗人生 寶 山 區(qū) 育 人 小 學(xué) 劉 喆 沐浴書香校園 教育美麗人生 讀書是一種享受，讀書是一種幸福，在我看來(lái)，書中有天籟，能讓寂寞的心靈翩翩起舞；書中有花香，
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營(yíng)造書香校園,追尋幸福教育[定稿]
營(yíng)造書香校園 追尋幸福教育
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家上午好。
很高興能有機(jī)會(huì)向大家回報(bào)我校的讀書活動(dòng)，我匯報(bào)的題目是營(yíng)造書香校園，追尋幸福教育。
五月的陽(yáng)光溫暖嫵媚 -
如何寫教育敘事
如何寫教育敘事 今年的教研成果評(píng)比又開始了，這些天我陸陸續(xù)續(xù)的收到了很多老師交來(lái)的教學(xué)敘事和教育敘事,一些老師寫得不錯(cuò),但有一些老師還是沒有弄明白怎么是教育敘事,寫來(lái)
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教育敘事
年輕真好 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好。我叫aa，是cc區(qū)第c中學(xué)的一名普通的班主任。今天我敘事的題目是----年輕真好 24歲，風(fēng)華正茂，年輕的我，帶著夢(mèng)想、帶著憧憬、帶著一份神圣，站
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教育敘事
教育敘事 讀史可以明智，歷史課作為一門人文學(xué)科，在人生的生長(zhǎng)進(jìn)程中起著至關(guān)重要的作用。作為一名歷史教師我很希望我的課堂能成為學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的樂園。所以任教以來(lái)，我不斷更
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教育敘事
【教育敘事·中學(xué)英語(yǔ)】 寬容，是滋潤(rùn)的雨露 作者姓名：仝普收 學(xué)校：戶縣職教中心 所屬區(qū)縣：戶縣 聯(lián)系方式：*** 郵編：710300 寬容，是滋潤(rùn)的雨露 仝普收 這是一個(gè)有關(guān)小松的
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教育敘事
以心換心 張惠嬋 “以心換心”，教師的真心付出，真情投入，必定會(huì)得到學(xué)生的真情回報(bào)。 剛開學(xué)幾天，一同事（也是一學(xué)生家長(zhǎng)）跟我說(shuō)：“小悅上學(xué)第一天回家就監(jiān)督她爸爸：‘我是飯?zhí)?/p>
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教育敘事
為教育奉獻(xiàn)青春（轉(zhuǎn)載） 選擇教育 實(shí)現(xiàn)自我 我叫張春娟，現(xiàn)年37歲，現(xiàn)為小學(xué)一級(jí)教師。1993年6月參加工作，我?guī)е粋€(gè)青年人固有的熱情，一顆愛孩子的心和對(duì)教師職業(yè)的無(wú)尚崇敬，走上了平
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教育敘事
教育敘事 “花朵以芬芳熏香了空氣，她最終的任務(wù)，是把自己獻(xiàn)給你?！睆淖呱现v臺(tái)，站在孩子們面前的那一刻起，我便努力地實(shí)踐著泰戈?duì)柕倪@句名言，用自己的行動(dòng)詮釋著為師者的真諦。
