專題：水與生命說(shuō)課
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水與生命說(shuō)課簡(jiǎn)稿
《水與生命》說(shuō)課稿一、教材分析 這個(gè)內(nèi)容是本冊(cè)教材中 《水》教學(xué)單元的第一課，我選擇的是《水與生命》的第一課時(shí)《觀察水》。本課以生活中最常見(jiàn)的物質(zhì)——水作為研究的切
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觀察水說(shuō)課
《觀察水》說(shuō)課稿 儀征市張集小學(xué) 蔣開(kāi)勝 一、說(shuō)教材 本課與《生命離不開(kāi)水》、《神奇的水》《地球上的水》共同組成生命之源——水這一單元。本課屬課程標(biāo)準(zhǔn)中地球與宇宙板
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生命與水
【教材分析】 《生命與水》是一篇說(shuō)明文。作者言簡(jiǎn)意賅地介紹了水的常識(shí)：水在人體中的作用，科學(xué)的喝水方法。說(shuō)明沒(méi)有水，就沒(méi)有生命的道理。使我們不僅懂得了這些常識(shí)，更加懂得
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水與生命
水與生命教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1 能意識(shí)到水與生命的密切聯(lián)系。 2、初步形成珍惜水資源，節(jié)約用水的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 能意識(shí)到水與生物的密切聯(lián)系，初步形成珍惜水資源，節(jié)約用水
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水與生命
《水與生命》說(shuō)課稿 《水與生命》是河北人民出版社小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)第八課的內(nèi)容，本課在引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)水已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，安排了“觀察水”、“水與生命”
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《再塑生命》說(shuō)課
《再塑生命》說(shuō)課1、教材分析
《再塑生命》是人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材第一單元第五課課文。本文節(jié)選自美國(guó)女作家海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》，選段透過(guò)“我”的眼 -
《生命與水》說(shuō)課稿
尊敬的各位評(píng)委老師：大家下午好！ 我今天說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的第五單元中的第一篇課文《生命與水》。下面我從教材、教法學(xué)法、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等四
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水與生命教案
水與生命 劉佳萍2014年12月12日 教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本節(jié)課以學(xué)生熟悉的水為探究對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生在各自對(duì)水已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)自主探究，將已有的認(rèn)識(shí)做較為科學(xué)的梳理。通過(guò)“觀察
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生命與水(初)
《生命與水》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《生命與水》是北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇主體課文。這篇說(shuō)明文，通過(guò)介紹“人體與水密切關(guān)系”及喝水的意義來(lái)說(shuō)明水對(duì)生命很重要
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生命與水(教案)
《生命與水》 教材分析 《生命與水》是一篇說(shuō)明文。作者言簡(jiǎn)意賅地介紹了水的常識(shí)：水在人體中的作用，喝水的意義。說(shuō)明沒(méi)有水，就沒(méi)有生命的道理。使我們不僅懂得了這些常識(shí)，更加
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生命與水教案
《生命與水》教學(xué)設(shè)計(jì) 定西市安定區(qū)景家店學(xué)校 崔 謐【教材深度分析】 《生命與水》是北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇主體課文。這篇說(shuō)明文，作者言簡(jiǎn)意賅地介紹了水的常
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生命與水（推薦閱讀）
《生命與水》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．通順流利的朗讀課文，掌握本課8個(gè)生字，正確理解讀寫(xiě)“粗制濫造、新陳代謝、吐故納新……”等詞語(yǔ)。 2．理解課文內(nèi)容，了解水和人類的密切關(guān)系，體會(huì)
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水與生命教案
水與生命 教學(xué)目的： 1、通過(guò)觀察圖片資料和做植物的實(shí)驗(yàn)，以及聯(lián)系自己的生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)到水與生物的密切聯(lián)系。 2、能與同學(xué)合作做好有關(guān)水與植物關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。 3、意識(shí)到保護(hù)水
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水與生命說(shuō)課稿（定稿）
《水與生命》說(shuō)課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們，大家好。 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是河北人民出版社小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)第八《水與生命》是河北人民出版社小學(xué)科學(xué)
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生命與水(定)
《生命與水》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《生命與水》是北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇主體課文。這篇說(shuō)明文，通過(guò)介紹“人體與水密切關(guān)系”及喝水的意義來(lái)說(shuō)明水對(duì)生命很重要
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觀察水說(shuō)課（精選多篇）
《觀察水》說(shuō)課稿 張俊昌 我說(shuō)課的內(nèi)容是《觀察水》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)對(duì)《觀察水》一課進(jìn)行課前說(shuō)課。一、說(shuō)教材
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公開(kāi)課《分離食鹽與水方法》教案說(shuō)、課稿
公開(kāi)課《分離鹽與水》教案、說(shuō)課稿、評(píng)課記錄 夏孜蓋鄉(xiāng)中心小學(xué) 蔡紹東 2014年11月4日 《分離食鹽和水的方法》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 教材35-37頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1、科學(xué)概念： 食
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學(xué)與問(wèn)(說(shuō)課)
《學(xué)與問(wèn)》說(shuō)課 覓小 許彩霞 一、 解讀文本，說(shuō)教材 （一）教材分析 《學(xué)與問(wèn)》是一篇說(shuō)理性的文章。課文圍繞“勤學(xué)好問(wèn)”這個(gè)中心論點(diǎn)，通過(guò)中外兩個(gè)具體事例，告訴我們“問(wèn)“的重
