專題：特長生輔導總結
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一年級學困、特長生輔導總結
一年級學困、特長生輔導總結 扣河子中心校：李堂輝 為提高優(yōu)生的自主和自覺學習的能力，使其影響并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下
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特長生輔導工作總結
特長生輔導工作總結 一、目的 為全面提高教學質量，出色完成學校制定的培養(yǎng)目標，特選拔學科基礎扎實、學業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力超群的學生，進行重點培養(yǎng)，為他們脫穎而
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特長生輔導工作總結[范文大全]
特長生輔導工作總結 一、工作目標 為了更好的做好特長生培養(yǎng)工作，更好的提高教育教學質量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標，進一步解放思想，提高認識，高度關注此項工作，務求實效，同
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特長生輔導計劃
引導語：為全面發(fā)展學生的個人優(yōu)勢，進一步提高學生的學習和極積性和主動性，讓他們特長得到展示，使他們各方面更上一層樓，根據本班的實際，特擬訂特長生輔導計劃，制定計劃如下：語文特長
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數(shù)學特長生輔導計劃
數(shù)學特長生輔導工作計劃 倪朝貴 一、指導思想 開展特長生的培養(yǎng)，其目的是：培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長，充分激發(fā)學生大腦活動，挖掘其潛能，訓練其技能，提高競技水平，讓學生在生動活潑、輕松
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英語特長生輔導計劃
英語特長生輔導計劃 英語特長生一般英語語感強，聽，說，讀，寫能力較好。他們在班級里能對其他學生形成積極的影響。加強特長生在英語方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)其思維的靈活性和敏捷性，開拓他
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數(shù)學特長生輔導計劃（精選）
2011-2012學年第二學期 數(shù)學特長生輔導工作計劃 初二數(shù)學組 一、指導思想 開展特長生的培養(yǎng)，其目的是：培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長，充分激發(fā)學生大腦活動，挖掘其潛能，訓練其技能，提高競技
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數(shù)學特長生輔導計劃
2014-2015學年第二學期 九年級數(shù)學特長生輔導計劃 數(shù)學組 關慶波 2015-3-1 一、指導思想 開展特長生的培養(yǎng)，其目的是：培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長，充分激發(fā)學生大腦活動，挖掘其潛能，訓練
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化學特長生輔導計劃
廟后呂家初中
2011-2012學年度初三化學特長生輔導計劃
陳金年
一、特長生培養(yǎng)目標：
人類已經進入了一個嶄新的科技時代，化學知識已經滲透到人類生產、生活的各個領域，掌握好基 -
音樂特長生輔導計劃
音樂特長生輔導計劃 連珠山鎮(zhèn)中學 邢 娜 2013年3月 根據學校教學計劃的要求和部分學生報考音樂特長生的要求，我校音樂組對報告音樂特長生的同學進行有計劃、有目的、有要求
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音樂特長生輔導計劃（合集五篇）
音樂特長生輔導計劃 根據學校教學計劃的要求和部分學生報考音樂特長生的需求，現(xiàn)對報考音樂特長生的同學進行有計劃、有目的、有要求的進行培訓。九年級學生面臨著中考，因此對
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初中音樂特長生輔導計劃
初中音樂特長生輔導計劃 本學期，要舉行縣三獨比賽與初三學生考特長班的考試，根據學校的要求，做好音樂特長生的輔導是我的首要任務，以下是我的輔導計劃: 一、本期參加培訓的學生
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初二語文特長生輔導計劃
廟后呂家初中 2011——2012學年第二學期初二 語文特長生輔導計劃 特長生一般能力較好。他們在班級里能對其他學生形成積極的影響，起帶頭作用。加強特長生培養(yǎng)，其思維的靈活
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優(yōu)等生、學困生、特長生輔導計劃
優(yōu)等生、學困生、特長生輔導計劃
優(yōu)等生的輔導：
1．改進學習方法，培養(yǎng)自學能力。2．要讓學生學會質疑、提問。鼓勵學生求異、求變、求新，善于學習、勤于總結、勇于創(chuàng)新。
3、為了使 -
優(yōu)等生、學困生、特長生輔導計劃
七年級歷史優(yōu)等生、學困生、特長生輔導計劃 一、優(yōu)等生輔導措施 1．改進學習方法，培養(yǎng)自學能力。 2．要讓學生學會質疑、提問。鼓勵學生求異、求變、求新，善于學習、勤于總結、勇
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初中數(shù)學特長生、后進生輔導計劃
九年級數(shù)學輔導計劃 付連敏 一、特長生輔導計劃： （一）、學生情況分析 每個班中有部分學生對數(shù)學科比較感興趣，學習成績也較為突出，除了掌握課本的內容外，有著進一步學習其他數(shù)學
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一年級上冊語文特長生輔導計劃
一年級上冊語文特長生輔導計劃
特長生一般能力較好。他們在班級里能對其他學生形成積極的影響。起帶頭作用。加強特長生培養(yǎng)，其思維的靈活性和敏捷性，開拓他們的視野，對全班的 -
小學寫作特長生輔導小組活動計劃
小學四年級寫作特長生輔導小組活動計劃 （2013）學年度第一學期 小松中心小學 吳乃云 2013、2、28 一、總體目標： （1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。 （2）學習有順
