專題：天鵝學(xué)案
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天鵝學(xué)案（模版）
實驗中學(xué)七年級語文學(xué)案2013-11-19
天鵝的故事
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能用簡潔的語言概括故事。
2.反復(fù)誦讀,感受天鵝的精神。
3.激發(fā)自己愛護動物的感情。
學(xué)習(xí)過程：
一、預(yù)習(xí)課文，完成 -
《天鵝》學(xué)案用
《天鵝》學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解天鵝的特點。2、了解作者布豐及其作品的特色。
3、品味本文優(yōu)美、生動、形象的語言。
【了解作者】
布豐（1707-1788) ，法國博物學(xué)家、作家 -
天鵝學(xué)案及答案 2013（5篇模版）
實驗中學(xué)七年級語文學(xué)案 2013-11-19 天鵝的故事 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能用簡潔的語言概括故事。 2.反復(fù)誦讀,感受天鵝的精神。 3.激發(fā)自己愛護動物的感情。 學(xué)習(xí)過程： 一、預(yù)習(xí)課文，完成
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16、《天鵝的故事》導(dǎo)學(xué)案
16 《天鵝的故事》導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。 2、學(xué)會本課中的生字，能正確工整地書寫，能用自己喜歡的方法理解重點詞語。 導(dǎo)學(xué)重難點： 1、學(xué)
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16天鵝的故事導(dǎo)學(xué)案（★）
16《天鵝的故事》教學(xué)案2011-05-16 15:00:35| 分類： 語文備課|字號大中小 訂閱 16《天鵝的故事》教學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，特別是讀準(zhǔn)有關(guān)生字的讀音，有感
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《天鵝》教案
湖北省武漢市 武昌區(qū) 余致凱教學(xué)目標(biāo)： 1、啟發(fā)學(xué)生運用學(xué)過的音樂知識（如；旋律、速度、力度、音色等）來感受樂曲的形象和意 境。 2、通過欣賞大提琴獨奏曲——《天鵝》，啟發(fā)學(xué)生
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天鵝 教案
《天鵝》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1 知識與技能：練習(xí)概括各段大意，歸納天鵝的幾個特性。學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。學(xué)會生字和由這些生字組成的詞語。會認(rèn)讀八個生字。 2 過程與方法：學(xué)
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《天鵝》教案
《天鵝》教案 青浦區(qū)實驗中學(xué)劉麗君 一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)文章優(yōu)美典雅的語言，認(rèn)識體會天鵝的美。 說明：運用話題討論的形式，促進(jìn)學(xué)生在語言實踐過程中自主感受、體驗優(yōu)秀作品的語
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天鵝教案
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級上冊《天鵝、大蝦和梭魚》教案留福鎮(zhèn)中心小學(xué) 《天鵝、大蝦和梭魚》教學(xué)設(shè)計 留福鎮(zhèn)中心小學(xué) 武春鳳教學(xué)目標(biāo)： 1、借助已學(xué)識字方法，會認(rèn)15
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天鵝讀后感
天鵝讀后感美，實在是太美了，天鵝讀后感。我不知道法國的布豐是怎樣寫出這樣一種美麗的天鵝的。讀這篇文章，剛一開頭便被天鵝的美吸引在里面。我不知道為什么，感覺天鵝在布豐的筆
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《天鵝》賞析
一群天鵝排著隊從寒冷的北方飛向溫暖的南方。它們白天連著黑夜，黑夜連著白天地在汪洋大海上飛呀，飛呀，一刻也不停歇。天空掛著一輪明月，下面是一望無際的湛藍(lán)海水。它們都累得精
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天鵝椅（范文大全）
天鵝椅 天鵝椅簡介：天鵝椅(Swan Chair)是50年代后期雅克布森為北歐航空公司設(shè)于哥本哈根市中心的皇家賓館設(shè)計的經(jīng)典家具。雅各布森(Arne Jocabsen)是聞名世界的丹麥建筑師與
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天鵝教案稿
11《湖灘上，有一對天鵝》教學(xué)設(shè)計 授課人：劉青青 教學(xué)目標(biāo)： 1. 理解詩歌內(nèi)容，想象詩歌所描繪的圖畫。 2. 有感情德朗讀詩歌，背誦詩歌。 3. 感受文章中的人和動物__________畫面。
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天鵝初中
天鵝初中 “課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動推進(jìn)會
學(xué)習(xí)心 得 體 會10月8日下午16時，天鵝、南垸兩鎮(zhèn)全體教師在我校食堂大廳準(zhǔn)時參加了省教育廳“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的 -
《天鵝》說課稿
一、領(lǐng)悟教材把握重點（一）教材內(nèi)容及教材分析：本課共欣賞三首描寫天鵝的樂曲。第一首選自二十六課，由法國作曲家圣——桑斯作曲的大提琴獨奏《天鵝》；第二首是學(xué)生都很熟悉的《四
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天鵝教學(xué)反思
天鵝教學(xué)反思 天鵝教學(xué)反思1 在欣賞課的教學(xué)過程中，我采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗，培養(yǎng)聆聽音樂的興趣和習(xí)慣，感受頗深，有值得保留的教學(xué)經(jīng)驗，同時也有一些需要推敲的
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天鵝的故事
16.天鵝的故事（第一課時） 主備人：康欽敬參與者：四年級語文組審核：教委業(yè)務(wù)組 班級: 小組:姓名:導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。 2、學(xué)會本課中的生字，能正確
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《丑小鴨》變白天鵝
《丑小鴨》變白天鵝在星期六晚上9：00，我去看了一場有趣的卡通劇《丑小鴨》，現(xiàn)在回憶起來，我腦子里還深刻的記著一句話：丑小鴨變白天鵝，就讓我來告訴你們這個故事吧，讓你們大家也感
