專題：提高畢業(yè)班質(zhì)量的措施
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小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量提高措施
小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量提高措施 六年級(jí)畢業(yè)班是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個(gè)階段學(xué)生的成績(jī)優(yōu)劣與否，將為學(xué)生的未來
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小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量提高措施
小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量提高措施本學(xué)期，市教育局將繼續(xù)對(duì)畢業(yè)班成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收。六年級(jí)畢業(yè)班是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中
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2014小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量提高措施 4
石柱小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量提高措施 六年級(jí)畢業(yè)班是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個(gè)階段學(xué)生的成績(jī)優(yōu)劣與否，將為學(xué)生的
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西羅小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量提高措施
（西羅小學(xué)） 2012年12月13日 西羅小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量提高措施 六年級(jí)畢業(yè)班是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個(gè)階段學(xué)生
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提高畢業(yè)班語文教學(xué)質(zhì)量措施
提高畢業(yè)班語文教學(xué)質(zhì)量措施 明德小學(xué) 張家發(fā) 畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不
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畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提高措施（5篇模版）
提高教學(xué)質(zhì)量的措施二、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使"向40分鐘要質(zhì)量"的口
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畢業(yè)班提高教學(xué)質(zhì)量措施（5篇）
2014—2015學(xué)年度下學(xué)期 屯劉小學(xué)畢業(yè)班提高教學(xué)質(zhì)量措施 為了更好地抓好小學(xué)畢業(yè)班工作，帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)小學(xué)學(xué)段教育質(zhì)量的提高。在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，把教學(xué)質(zhì)量放在
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提高六年級(jí)質(zhì)量措施
馬蘭中心小學(xué)提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量措施匯報(bào)
1、保證教學(xué)時(shí)間。早上6：30到校，中午1：00上課，下午5:50 放學(xué)。增加課程均給予上課教師補(bǔ)助。同時(shí)嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程 -
提高小學(xué)畢業(yè)班語文成績(jī)措施
提高畢業(yè)班語文成績(jī)措施 六一班：張瑞麗 本次期中考試我班語文成績(jī)整體不夠理想，平均分78.8分，與校平相差2.4分，與最高分**班分差將近9分。而優(yōu)秀生也并不突出，并不拔尖，這不得不
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提高小學(xué)畢業(yè)班語文成績(jī)措施
提高畢業(yè)班語文成績(jī)措施 一、高效課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵 打造“高效課堂”，在教學(xué)中采取：“基礎(chǔ)知識(shí)人人過關(guān)，各類型題加強(qiáng)訓(xùn)練，作文教學(xué)方法到位”。 另外，復(fù)習(xí)鞏固重在平時(shí)，
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學(xué)校提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量管理措施
金垅學(xué)校提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量管理措施教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量是在教學(xué)過程中產(chǎn)生，并受教學(xué)過程中諸多要素制約。而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)
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施工質(zhì)量提高針對(duì)性措施
為進(jìn)一步提高**高速公路工程施工質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我項(xiàng)目部工程質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階，跟據(jù)本項(xiàng)目施工過程中存在的一些實(shí)際問題，特制定一些整改措施。 一，基本措施 1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提
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畢業(yè)班措施
解放小學(xué)畢業(yè)班工作措施開封市解放小學(xué)2013年9月畢業(yè)班工作措施回首上學(xué)年，我校在文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)、合理管理的基礎(chǔ)上，在小學(xué)畢業(yè)班全體師生的共同努力下，
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提高小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)質(zhì)量的措施★
提高小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)質(zhì)量的措施 下牛中心小學(xué) “以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”已成為學(xué)校發(fā)展的共識(shí)，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅(jiān)持的一個(gè)永恒的主題。如何抓好
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提高畢業(yè)班英語教學(xué)質(zhì)量的思考和措施
提高畢業(yè)班英語教學(xué)質(zhì)量的思考和措施 齊小莉 從英語列入小學(xué)考試科目后，農(nóng)村小學(xué)英語教育存在的問題已慢慢凸顯出來。 一．教學(xué)條件較差 1. 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備利用率不高 雖然現(xiàn)小
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提升畢業(yè)班升學(xué)質(zhì)量的方法和措施范文合集
提升畢業(yè)班升學(xué)質(zhì)量的方法和措施鄧州市城區(qū)二初中2012年9月提升畢業(yè)班升學(xué)質(zhì)量的方法和措施針對(duì)2012年中招我校的總體成績(jī)排名占第10名，優(yōu)生培養(yǎng)較好（前200名我校占25名），學(xué)?？?/p>
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提高大氣環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量的措施探討
提高大氣環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量的措施探討 引言 環(huán)境監(jiān)測(cè)工作不僅為環(huán)境管理工作提供了必要的管理與決策支持，還擔(dān)負(fù)著監(jiān)督環(huán)境執(zhí)法工作、為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供服務(wù)的重任?，F(xiàn)階段，大氣環(huán)境監(jiān)
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提高微生物標(biāo)本的質(zhì)量措施
提高微生物標(biāo)本的質(zhì)量措施 微生物實(shí)驗(yàn)室的目的:1協(xié)助臨床診斷2提供抗生素治療方案3為醫(yī)院感染管理提供流行病學(xué)數(shù)據(jù). 微生物實(shí)驗(yàn)室的功能:1檢查及培養(yǎng)臨床標(biāo)本中的微生物2正
