專題：桃花源記復(fù)習(xí)材料
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《桃花源記》復(fù)習(xí)
一、比較閱讀下面的文言文，完成6～9題。(14分)
【甲文】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美 -
桃花源記復(fù)習(xí)整理
正定縣南樓中學(xué)
1.重要實詞緣、異、窮、具、咸、妻子、邑人、絕境、間隔、無論、語、足、及、詣、津、鮮美、屬、阡陌、黃發(fā)垂髫、嘆惋、語云 2.重要虛詞 乃 （1）見漁人，乃大驚： -
桃花源記復(fù)習(xí)
桃花源記 一、 作者：陶淵明，名潛，字元亮，東晉著名詩人。 體裁：“記” 二、 重點字、詞。 1、 詞釋： 1）通假字：“便要還家”——“要”通“邀”，邀請。 2）詞類活用： 漁人甚異之”——異：
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《桃花源記》復(fù)習(xí)教案
《桃花源記》復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握文學(xué)常識； 2、理解常見虛實詞在文章中的含義（一詞多義、古今異義、詞類活用等；） 3、理解并翻譯文章中的句子； 4、歸納文章內(nèi)容要點，概括文章
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桃花源記復(fù)習(xí)學(xué)案
復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、 2、 3、 知識與能力：復(fù)習(xí)本課知識，了解常識，積累文言詞句，閱讀理解，比較閱讀，背過程與方法：采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對和平安寧
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2013中考《桃花源記》復(fù)習(xí)
桃花源記
一、用現(xiàn)代漢語翻譯文句子。
1、譯文：(他們)問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。
2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
(這里)土地平坦開闊 -
中考文言文復(fù)習(xí)-桃花源記
初三語文中考復(fù)習(xí)系列·文言文（7） 課內(nèi)部分·預(yù)習(xí)作業(yè) 班級 姓名 學(xué)號 桃花源記 陶淵明 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落
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桃花源記》復(fù)習(xí)課教案
《桃花源記》復(fù)習(xí)課教案 （我的課堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動，我的人生我努力） 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、積累文言知識，整體把握文章內(nèi)容。 2、梳理文言文中考考點，指導(dǎo)文言文解題技巧。 3理解作者
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桃花源記復(fù)習(xí)課教案
桃花源記復(fù)習(xí)課教案 胡建華 （我的課堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動，我的人生我努力） 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、積累文言知識，整體把握文章內(nèi)容。 2、梳理文言文中考考點，指導(dǎo)文言文解題技巧。 3理解
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《桃花源記》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計
《桃花源記》復(fù)習(xí)課 教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入新課 孔子說過一句話：溫故而知新。誰能說一說這句話的含義呢？（學(xué)生回答：溫習(xí)舊的知識從中獲得新的理解和體會。）今天我們就來溫習(xí)《桃花源記
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《桃花源記》
桃花源記 一.作者簡介：陶淵明（365-427），東晉潯陽柴桑人，名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，自稱五柳先生，著名詩人。我國第一位田園詩人。后世稱他為：“百世田園之主，千古隱逸之宗。” 《桃花
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《桃花源記》復(fù)習(xí)課教案(定)（小編推薦）
《桃花源記》復(fù)習(xí)課教案 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入: 前幾天我們學(xué)了陶淵明寫的一篇流傳千古的名篇《桃花源記》，這節(jié)課 我們共同來復(fù)習(xí)一下。 二、明確復(fù)習(xí)目標(biāo): 學(xué)生自由發(fā)言，總結(jié)復(fù)
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桃花源記 八年復(fù)習(xí)課（樣例5）
八年級語文集體備課教案 年級：八年級 學(xué)科：語文執(zhí)筆: 審核： 內(nèi)容：桃花源記課型：復(fù)習(xí)課 課時:1課時 一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、積累文言知識，整體把握文章內(nèi)容。 2、梳理文言文考試考點，指導(dǎo)
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桃花源記課文（范文大全）
桃花源記 原文 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林， 夾（jiā）岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小
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桃花源記劇本
《桃花源記》 第一場 【話外音】晉太原中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。（漁夫劃著船出現(xiàn)） 忽然遇到一片桃花林，桃樹夾著溪流兩岸，長達幾百走，中間沒有別的樹，地上香草鮮艷美麗，
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桃花源記教案
《桃花源記》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： (一)知識目標(biāo) 1.讀準(zhǔn)下列字音：豁然 儼然 衣著 阡陌 鬢 要 邑 詣 驥 語 2.積累文言詞匯，掌握文言詞匯的特點。通假字：具、要;古今異義：交通
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《桃花源記》教案
《桃花源記》教案教學(xué)目標(biāo)：1.了解陶淵明，并體會作者通過描寫“世外桃源”所表達的感情。2.熟讀背誦課文。3.運用在本文積累學(xué)習(xí)古文的方法掌握相關(guān)的文言知識。教學(xué)重難點：重點
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桃花源記教案（精選合集）
桃花源記教案
學(xué)情分析：
桃花源記這篇課文出現(xiàn)在人教版八年級上冊第五單元，本單元的課文主要有杜甫詩三首、桃花源記、陋室銘等文言文課文。而桃花源記是其中最重要的課文之一
