專題：同濟(jì)法律職業(yè)道德
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法律職業(yè)道德
以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩 ——李莊案折射出的法律職業(yè)道德 “律師/神圣之門又是地獄之門/但你視一切險(xiǎn)阻誘惑為無物/你的格言/在法律面前人人平等/惟有客觀事實(shí)才是最
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職業(yè)道德與法律
職業(yè)道德與法律 第四單元 自覺依法律己，避免違法犯罪 第十課 避免誤入犯罪歧途 二、同犯罪行為作斗爭 一、教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)知 （1）了解導(dǎo)致未成年人犯罪的主觀原因，自覺預(yù)防犯罪
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職業(yè)道德與法律
甘肅省山丹培黎學(xué)校2012—2013學(xué)年 A 道德品質(zhì) B 道德理想 C 道德原則 D 道德規(guī)范 10. 即使在個(gè)人單處，無人監(jiān)督，也堅(jiān)守自己的道德信念，不做任何不道德的事。這種道德修養(yǎng)方法
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職業(yè)道德法律題庫)
黑龍江省齊齊哈爾林業(yè)學(xué)校文科教研室《職業(yè)道德與法律》題庫 題庫編撰人： 宋春雪 題庫錄入人： 宋春雪 科室負(fù)責(zé)人： 馮文 前言一、填空題（每空2分，共 分） 1. 人們心中的法律是（ ），外
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職業(yè)道德與法律
課程考核標(biāo)準(zhǔn)
一．考核目的。
通過教學(xué)考核，了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到、教學(xué)方法是否有效。讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)水平，反思學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)有效，以便發(fā)揚(yáng)成績、找到差距、明確方向；讓 -
職業(yè)道德與法律
職業(yè)道德與法律
1.中職生應(yīng)該如何提高憲法意識？
答；重視培養(yǎng)和提高中職生的憲法意識
A.培養(yǎng)憲法意識，就必須要普及憲法知識，讓中職生對憲法都有所了解。
B.憲法需要社會化和生活 -
職業(yè)道德與法律試卷
集美職業(yè)技術(shù)學(xué)校2014—2015學(xué)年第二學(xué)期期末考試 《職業(yè)道德與法律》試卷 班級__________姓名___________學(xué)號___________成績___________ 一、單項(xiàng)選擇題：（每小題1.5分，共2
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職業(yè)道德和法律教學(xué)總結(jié)
《職業(yè)道德和法律》教學(xué)工作總結(jié) 授課教師：馬曉鵬 本學(xué)期我擔(dān)任二個(gè)班級的《職業(yè)道德與法律》課的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，圓滿地完成的這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期
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職業(yè)道德與法律第五課
第五課第一框 讓職業(yè)道德永駐我心一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：了解職業(yè)道德養(yǎng)成的含義和要求；了解慎獨(dú)和省察克治的含義及其在職業(yè)道德養(yǎng)成中的意義和要求。情感態(tài)度觀念：認(rèn)同職業(yè)道德養(yǎng)
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法律職業(yè)道德學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告
法律職業(yè)道德學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告
08級法學(xué)一班 段坤 240896115
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期法律職業(yè)道德課程結(jié)束了，通過學(xué)習(xí)法律職業(yè)道德讓我們懂得了很多。老師通過視頻，講座和論文的形式加 -
職業(yè)道德與法律教學(xué)計(jì)劃
職業(yè)道德與法律教學(xué)計(jì)劃一、課程性質(zhì)與任務(wù)職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
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職業(yè)道德與法律教學(xué)計(jì)劃
2017年春季學(xué)期《職業(yè)道德與法律》教學(xué)計(jì)劃 一 、學(xué)情分析： 本學(xué)期擔(dān)任2016級汽修114班、汽修119班、汽修120班和汽修121班及計(jì)算機(jī)專業(yè)班的《職業(yè)道德與法律》課程的教學(xué)。
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職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱
中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱 004km.cn 2008年12月26日 來源：教育部網(wǎng)站 職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù) 職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生
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職業(yè)道德與法律教案
職業(yè)道德與法律 第二課 展示自己的職業(yè)風(fēng)采 一、職業(yè)禮儀塑形象 教案一、教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)知 （1）了解職業(yè)禮儀的基本要求 （2）理解職業(yè)禮儀蘊(yùn)含的道德意義 （3）理解職業(yè)禮儀的作用 2．情
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職業(yè)道德與法律教學(xué)計(jì)劃
2012-2013學(xué)年第二學(xué)期《職業(yè)道德與法律》教學(xué)計(jì)劃 任課教師 吳慶新 一、學(xué)生情況分析 中職一年學(xué)生剛剛接觸的專業(yè)教學(xué)，對專業(yè)知識稍有了解，但是對自己未來的職業(yè)生涯缺乏認(rèn)
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職業(yè)道德與法律教學(xué)計(jì)劃
職業(yè)道德與法律教學(xué)計(jì)劃（齊信校） 2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 一、課程性質(zhì)與任務(wù) 職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要
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走進(jìn)職業(yè)道德與法律
〔前言〕———走進(jìn)《職業(yè)道德與法律》教學(xué)目標(biāo)知道自己是人生的主人。知道為什么要學(xué)習(xí)《職業(yè)道德與法律》這門課。初步了解本課程的教學(xué)內(nèi)容和邏輯線索。了解本課程的學(xué)習(xí)
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《法律職業(yè)道德》考核方案[本站推薦]
《法律職業(yè)道德》考核方案
任課教師：楊尕考核地點(diǎn)：
考核時(shí)間：2010年10月27日印刷份數(shù)：
考核方式：考查學(xué)年學(xué)期：2010/2011第1學(xué)期
考核類別：期末課程類別：實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）課程
考核方案編號：
