專題：聽課記錄點(diǎn)評(píng)
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聽課點(diǎn)評(píng)記錄
教師評(píng)課記錄 育英小學(xué)王瓊 聽了張老師的課后，讓我感受頗深，同時(shí)我也感覺到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，通過聽課，讓我學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。 1.備課要充足 備課
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聽課記錄點(diǎn)評(píng)
聽課評(píng)課記錄 一、同步點(diǎn)評(píng)，需改進(jìn)的的地方： 引入課題時(shí)自然、活潑、貼近生活，但與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)。教學(xué)過程中應(yīng)積極采用多媒體教學(xué)軟件中的學(xué)生演示工具讓學(xué)生展示積極參與、
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體育聽課記錄及點(diǎn)評(píng)
體育聽課記錄及點(diǎn)評(píng) 神農(nóng)架木魚中心學(xué)校 田強(qiáng)文 教學(xué)內(nèi)容：連續(xù)前滾翻任教者：方偉 任教對(duì)象：二年級(jí)一、準(zhǔn)備部分 1、體委整隊(duì)，師生問好 2、宣布教學(xué)內(nèi)容 3、師讓生在墊子前面站立
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小學(xué)語文聽課記錄點(diǎn)評(píng)
首先，我以前覺得這位老師親和力有點(diǎn)不足，今天看見同學(xué)們?cè)谡n堂上的反應(yīng)，輕松愉快，絕對(duì)不是為了這節(jié)公開課刻意表現(xiàn)出來的，因?yàn)樽约阂采线^不少公開課，知道很多習(xí)慣的東西，不是想故意
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《蜜蜂》聽課記錄及點(diǎn)評(píng)[5篇]
小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)《蜜蜂》聽課記錄及點(diǎn)評(píng) 一、解題導(dǎo)入 1、教師講法布爾小時(shí)夠的故事，導(dǎo)入。 2、板書課題，強(qiáng)調(diào)“蜜”的寫法。 二、初讀課文 1、按閱讀提示自由讀課文。 2、
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一堂英語聽課記錄及點(diǎn)評(píng)
一堂英語聽課記錄及點(diǎn)評(píng) 英語班鐘建明 Teaching procedures Step 1 課前朗讀，復(fù)習(xí)單詞 Step 2 Greetings---What is the weather like today? Sunny. 緊接著復(fù)習(xí)其它表示天
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聽課記錄
聽課記錄范文 聽課對(duì)象：三（6）班 李音 老師 聽課內(nèi)容：《廬山的云霧》 第2課時(shí) 過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固： 師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《廬山的云霧》這一課，讀課題，讀出吸引力。 生：（有感情地朗讀）
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聽課記錄
小壁虎借尾巴 一、隨音樂拍手進(jìn)場(chǎng)。二、引入主題。 ①森林里舉行一場(chǎng)比賽，看看誰的尾巴最有用。②出示圖片，問：誰來參加比賽？（觀察圖片）③誰的尾巴沒有了？沒有尾巴怎么辦？三、講述
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聽課記錄
聽課記錄（含點(diǎn)評(píng)） 時(shí)間:9月18日 星期四 第3節(jié) 聽課學(xué)校: 董恒甫高中 班級(jí):高三3班 課題:《歸去來兮辭》 教時(shí):1 執(zhí)教者:沈艷老師 教學(xué)過程: 一、背古詩(shī)文 讀背詩(shī)歌并 默寫 二
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聽課記錄
聽課記錄 本學(xué)期第十四個(gè)工作周是初中部的聽課周，在這一周中，各位青年教師發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，讓我受到許多的啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我平時(shí)教學(xué)中的一些問題來說一說我的心得體會(huì)。 人們
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聽課記錄
外出聽課心得體會(huì) 新源縣中心小學(xué) 帕孜拉 2016年10月218日，我校雙語數(shù)學(xué)教師參加了在臨沂金雀伊寧市一小和伊寧市2小小學(xué)聽課結(jié)對(duì)子交流活動(dòng)。并聽了這次兩個(gè)學(xué)校的四位老師
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聽課記錄 文檔
二年級(jí)語文聽課評(píng)課記錄 ×××?xí)r間：2009-4-22 聽課學(xué)校及班級(jí)：××小學(xué) 二（4）班 課題：18鳥島 執(zhí)教：××× 教學(xué)過程：一、揭示課題 板書課題：“18鳥島”二、組織學(xué)生觀看錄像（對(duì)鳥
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聽課記錄
文 章來源蓮山 課件 w w w.5Y k J.Com 7 聽課記錄2012.5.21 第一節(jié) 語文讓同學(xué)介紹“七夕節(jié)”朗讀課文《乞巧》劃出重點(diǎn)字眼——七夕自由朗讀詩(shī)文，讀完舉手課文抽讀（現(xiàn)學(xué)生的
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聽課記錄
您現(xiàn)在正在閱讀的聽于永正老師的《給予樹》聽課記錄文章內(nèi)容由收集, 請(qǐng)記住本站網(wǎng)址:004km.cn.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!聽于永正老師的《
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《送元二使安西》聽評(píng)課記錄 日照第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙輝 呂鳳榮：《送元二使安西》是盛唐著名詩(shī)人、畫家和音樂家王維所著的一首膾炙人口的送別詩(shī)。詩(shī)歌的前兩句寫的是送別的地點(diǎn)
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燕子專列（吳文祖） 第二課時(shí) 一、情境導(dǎo)入 1、齊讀課題 2、這個(gè)故事發(fā)生在春天（板書），你會(huì)想到哪些詞語？（春光明媚，春暖花開） 3、出示詞語： 氣溫驟降、風(fēng)雪不止、料峭的春寒、凍得堅(jiān)硬
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聽課記錄 《離騷》第一課時(shí) 1、屈原簡(jiǎn)介及《離騷》創(chuàng)作背景 屈原，我國(guó)歷史上第一個(gè)偉大的愛國(guó)詩(shī)人，名平，字原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，杰出的政治家和愛國(guó)詩(shī)人?！俺o”的創(chuàng)立者和代表作
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聽課記錄
聽課記錄 第一節(jié) 《孫權(quán)勸學(xué)》授課人： 執(zhí)教年級(jí)：八年級(jí)下（人教版） 一、導(dǎo)入 “士別三日當(dāng)刮目相看”的出處是哪里？ 二、教學(xué)過程 1. 結(jié)合注釋了解課文出處、編者 2. 介紹《資治通
