專題：我和書法的故事
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我和書法的故事[大全]
我和書法的故事 書法，是中國人的傳統(tǒng)，書法是中國人的驕傲，我跟書法也有不解的淵源。 我從一年級(jí)就開始學(xué)書法，那時(shí)的我寫的字很不漂亮，歪歪斜斜的，我媽媽把我送到了青少年活動(dòng)中心
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我和書法的故事
我和書法的故事 四（1）班伍蘭香 書法，我的生活中不可缺少的“好伙伴”。我從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法，至今也有三年了。在這三年中，我經(jīng)歷了許多困苦，才有了今天的成就。 一年級(jí)時(shí)的暑假
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我與書法的故事
我與書法的故事
六五鄧子玄
小時(shí)候，我就非常喜歡書法，因?yàn)槲业臓敔斁褪且粋€(gè)書法愛好者。我從小受到他的熏陶，是我對(duì)這門藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
爺爺經(jīng)常告訴我，書法已經(jīng)有3000 -
書法小故事
竹扇題字 據(jù)說有一次，王羲之到一個(gè)村子去。有個(gè)老婆婆拎了一籃子六角形的竹扇在集上叫賣。那種竹扇很簡陋，沒有什么裝飾，引不起過路人的興 趣，看樣子賣不出去了，老婆婆十分著急。
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書法小故事
九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì)... ＜三＞、課堂小結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了臨、摹的方法，知道了臨、摹是學(xué)習(xí)書
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書法小故事
書法歷史小故事 漢字的起源 漢字淵源于象形，它是由圖畫發(fā)展而成的，故稱象形文字。這是我國文字的一大特點(diǎn)，具有字形、字音、字義三個(gè)要素。最新研究結(jié)果表明，漢字的產(chǎn)生距今已有
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關(guān)于書法的故事
1 偶創(chuàng)飛白 （東漢） 漢朝的蔡邕不但是個(gè)文學(xué)家，還是一名著名的書法家。“飛白書”就是他獨(dú)創(chuàng)的。什么叫“飛白書”呢？你們聽完這個(gè)故事就知道了。 蔡邕不是一個(gè)閉門讀書、寫字的
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書法家小故事
柳公權(quán)： 小時(shí)候字寫得不好，常常受到老師和父親的批評(píng)。他虛心聽取他們的教誨，經(jīng)過一年的勤學(xué)苦練，他寫的字進(jìn)步很大，受到老師的表揚(yáng)。表揚(yáng)的次數(shù)多了，柳公權(quán)也覺得自己很了不起了
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書法小故事
程邈創(chuàng)隸書 傳說，隸書是由秦朝的一個(gè)名叫程邈的人創(chuàng)造出來的。程邈起初在一個(gè)縣里做個(gè)小官，專門負(fù)責(zé)辦理有關(guān)文件的抄寫。后來，因?yàn)榉噶俗铮磺厥蓟赎P(guān)在云陽縣（在今天陜西省淳化
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柳公權(quán)書法的故事
柳公權(quán)書法特點(diǎn) 柳公權(quán)在少年的時(shí)候,就寫得一手好字,老師和他的同學(xué)們一直很羨慕他,因此他也不免驕傲起來. 有一天他和他的伙伴們一起在練書法,大家看到柳公權(quán)寫的字,都連連
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柳公權(quán)學(xué)書法的故事
柳公權(quán)學(xué)書法的故事
有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書會(huì)”。這時(shí)，一個(gè)賣豆腐的老人看到他寫的幾個(gè)字“會(huì)寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并 -
書法歷史小故事
書法歷史小故事 漢字的起源 漢字淵源于象形，它是由圖畫發(fā)展而成的，故稱象形文字。這是我國文字的一大特點(diǎn)，具有字形、字音、字義三個(gè)要素。最新研究結(jié)果表明，漢字的產(chǎn)生距今已有
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書法故事[優(yōu)秀范文五篇]
墨饃饃”的故事 王羲之是位偉大的書法家，是書圣，然而是他勤學(xué)苦練的結(jié)果。 王羲之從小練字，七歲的時(shí)候，字已經(jīng)寫得很不錯(cuò)了。有一天，他在父親的枕頭下面發(fā)現(xiàn)了一本叫《筆談》的書
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孩兒體書法故事
永文廣告部的老板李永文 ，寫得一手好毛筆字，在我們小小縣城里屈指可數(shù)。十年前，從小鎮(zhèn)來到縣城，能立足在這里開一家廣告店，憑的就是這本事。盡管現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入電腦制作廣告時(shí)代，但
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書法歷史小故事
書法歷史小故事漢字的起源 漢字淵源于象形，它是由圖畫發(fā)展而成的，故稱象形文字。這是我國文字的一大特點(diǎn)，具有字形、字音、字義三個(gè)要素。最新研究結(jié)果表明，漢字的產(chǎn)生距今已有
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書法教育故事1
濃濃墨香溢四方 悠悠古韻滿心房 ——大渡口區(qū)育才小學(xué)書法教育故事 引言：2009年10月16日下午，“頌祖國書經(jīng)典”——重慶市慶祝建國60周年千名中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法大賽在求精中學(xué)
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我愛書法
我愛書法 我愛書法，因?yàn)樗侵袊赜械乃囆g(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書，再到日后的隸書、草書、還有現(xiàn)在的行書、楷書；在這浩瀚
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我與書法
我與書法 武漢機(jī)電工程學(xué)校王超 書法，又稱“中國書法”，是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。從狹義講，書法是指用毛筆書寫漢字的方法和規(guī)律。包括執(zhí)筆、運(yùn)筆、點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、布局等內(nèi)容
