第一篇：我與書法

我與書法

武漢機(jī)電工程學(xué)校

王超

書法，又稱“中國(guó)書法”，是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。從狹義講，書法是指用毛筆書寫漢字的方法和規(guī)律。包括執(zhí)筆、運(yùn)筆、點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、布局等內(nèi)容。從廣義講，書法是指語言符號(hào)的書寫法則。書法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，我接觸的最多的是書法，因?yàn)榧依飶臓敔旈_始就是從事殯葬服務(wù)的，每天都會(huì)看到爺爺和父親用毛筆來寫一些挽帶、祭文等等。所以從小我就與書法結(jié)下了不解之緣。

小時(shí)候經(jīng)?？粗赣H在家里編花圈，等有客人來購(gòu)買時(shí)用毛筆寫好挽帶就行了，這時(shí)父親就會(huì)手拿一支毛筆，在墨水里蘸一蘸，然后就在白紙上一撇一捺的寫上幾個(gè)大字。但是寫挽帶時(shí)有很多的注意事項(xiàng)，比如說送花圈的人與去世的人之間的關(guān)系等等。曾經(jīng)我因?yàn)槲壹沂菑氖職浽岱?wù)這個(gè)行業(yè)而感到自卑，認(rèn)為殯葬服務(wù)非常不吉利，但隨著年齡的增長(zhǎng)我才明白只要是哪戶家里有親人去世了，他的親朋好友都會(huì)買花圈去祭奠他，以表達(dá)對(duì)逝者的哀悼，這也是我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一——?dú)浽嵛幕?/p>

由于父親愛好書法，他也希望我能像他一樣有一手好字，以后也能繼承家里的事業(yè)，所以他常常要求我練習(xí)寫字，我卻每次都是氣沖沖的拿起毛筆在白紙上隨便亂寫幾個(gè)字，只要父親一離開，我就馬上扔下毛筆出去玩了，那時(shí)候總是認(rèn)為寫毛筆字沒用，純屬浪費(fèi)時(shí)間。而且隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)代的人們基本都用電腦打字，連用硬筆寫字的人都少了，更別說是毛筆了。

父親看到我的這種情況，于是想了一個(gè)辦法，他對(duì)我說：“只要你練好字，我就讓你去店里幫忙工作，還可以賺取零花錢，怎么樣？”父親的“零花錢”辦法激起了我的興趣，于是我開始每天練習(xí)書法，剛開始的時(shí)候覺得好無聊啊，中國(guó)的書法，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，把字練好真是不容易啊，所以每天寫的手都酸痛不已，總是想打退堂鼓。但隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，看著自己的書法一天天的有進(jìn)步，久而久之心浮氣躁漸漸也消失了，也開始覺得書法不那么無聊了，每次自己用心寫下來的字在得到了父親的肯定后便會(huì)覺得比收獲了零花錢還要高興，更激發(fā)了我對(duì)學(xué)寫書法的熱情，我比以前練習(xí)的更加努力，每次用毛筆蘸起墨汁在紙上揮灑時(shí)，我感覺自己的心也漸漸的平靜下來了，也讓我從緊張的學(xué)習(xí)和生活中解脫出來了。

隨著對(duì)書法愛好的深入，我開始喜歡觀摩一些歷代書法大家的作品。他們的作品猶如一朵朵奇葩，有的奔騰豪放，有的清清秀雋永，有的力透紙背、入木三分，有的瀟灑飄逸，真是讀字如讀人。這些優(yōu)秀的作品陶冶了我的情操，升華了我的智慧，凈化了我的人格。

隨著自己長(zhǎng)期的練習(xí)書法，并且在自己的書法技能得到別人的肯定時(shí)，我的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一種成就感，從而使得我更加的對(duì)自己充滿自信。有了自信心我覺得自己就能夠從容的面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

第二篇：我與書法(下)

我與書法（下）

我自喜歡書法以來，不敢自稱走上了藝術(shù)之路。因?yàn)槟钱吘怪皇且环N業(yè)余愛好而已，不是職業(yè)。但怎樣才算走上藝術(shù)之路，我還未聞相關(guān)定義。但我想我厚顔自稱走上藝術(shù)之路也不礙人，不礙已。怎樣才能在藝術(shù)之路上走得遠(yuǎn)，才是問題的關(guān)鍵。

但凡觸碰藝術(shù)，總是無法回避“名利”兩字。好得我總自稱是書法的愛好者，動(dòng)過名利之想，畢竟沒有深陷。藝術(shù)之路恰如泥濘之路，很少有人能走得過這片沼澤地。“名利”兩字最初有一點(diǎn)動(dòng)力，后來總被拖累，變成負(fù)擔(dān)。因?yàn)槊茄矍暗臇|西，淡薄了不過癮，濃厚了便會(huì)遮住前進(jìn)的方向。我因?yàn)樽苑Q“業(yè)余愛好者”，像人家玩球玩牌一樣，有一點(diǎn)消遣之想便把“名利”看淡了。也因?yàn)榕c名利有點(diǎn)藕斷絲連，這點(diǎn)愛好便玩得長(zhǎng)久了些。

一

1983年，單位里新來了一位同事叫張躍，派到了我們科室。后來我發(fā)現(xiàn)他無事時(shí)常拿出毛筆和墨汁，用舊報(bào)紙寫起了大字。一經(jīng)交談，原來也是一位書法愛好者。于是便經(jīng)常一起交流筆墨之道。他是學(xué)習(xí)隸書的，對(duì)漢隸鐘情已久，頗有造詣。但隨著時(shí)間的推移，我更欽佩他人際交往的巨大能力。稱“巨大”聽來似乎程度上有點(diǎn)過頭，此處我暫作伏筆。

有一次，張躍和我一起去無錫書畫院拜訪了書法家劉鐵平先生。事后我才知道張躍是劉先生的學(xué)生。我當(dāng)然把這一次拜訪當(dāng)作了一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，較為鄭重地寫了幅草書帶去。

無錫書畫院在大成巷里，弄堂很是狹小?？粗枪爬系慕ㄖ隳懿孪胨且凰髴羧思业淖≌?。這種鬧市中的一片幽靜與中國(guó)古老傳統(tǒng)的書畫恰如魚水之宜。張躍對(duì)這里顯然是熟門熟路，一進(jìn)門便領(lǐng)我上了樓，到了劉先生的書畫工作室。劉先生對(duì)陌生人的到來自然見多不怪，應(yīng)付自如，為我們各倒了杯水。

坐定后張躍便示意我把寫好的東西拿出來讓劉先生點(diǎn)評(píng)。我一上來不好意思，張躍便為我拿了出來遞給了劉先生。劉先生展開后看了一會(huì)說：“這草書寫得不錯(cuò)，無錫市很少見了。”張躍看著我笑，我也很高興。張躍對(duì)劉先生說：“他最近獲得了中意杯優(yōu)秀獎(jiǎng)。”劉先生說：“無錫市在全國(guó)性大賽中只能出優(yōu)秀獎(jiǎng)?！?/p>

我們聽了劉先生的話后很感詫異。不知是否我對(duì)無錫市的總體書法氛圍及人材的了解不夠，還是無錫市這個(gè)地域文化傳承不令人滿意？關(guān)于這個(gè)問題，我深感自己知識(shí)的匱乏。我不是本地人，即使我是本地人，我在這方面的視野也很難作出恰如其分的判別。就如我是蘇州人，除了知道蘇州的文化底蘊(yùn)較厚外，我也不知蘇州在全國(guó)文化坐標(biāo)上處在什么位置。

想到此，我就劉先生的話題引伸了一下：“蘇州在書畫上是不是要比無錫硬氣一點(diǎn)？”劉先生說：“硬氣多了。無錫連常州也比不上了?！?/p>

與劉先生交談了一會(huì)，我只覺得渾身充斥著身為無錫人對(duì)無錫文化的一股憂患之氣。我當(dāng)然清楚要振興無錫文化，這水有多深多淺。但愿有更多的人能樹立這種憂患意識(shí)。此時(shí)張躍默不作聲，料想心中也正波濤奔涌。

拜訪劉先生時(shí)，張躍是有意讓我拜在劉先生門下的，當(dāng)然我也非常愿意。當(dāng)張躍向劉先生婉言提出后，劉先生卻婉言謝絕了。我很奇怪我當(dāng)時(shí)并無太多的失望，可能是我本來就沒有想到過要拜先生這樁事。也許在別人的眼里我并無太多的誠(chéng)意。這可能歸結(jié)于我一向習(xí)慣在大森林里獨(dú)自漫步獨(dú)自探索。沒有向?qū)]有指南針我也不在乎，憑著日月星辰、樹木年輪的天道物理來辨別方向也能前進(jìn)。

現(xiàn)在想起拜師這事，我已經(jīng)有了新的看法。人類的文化科學(xué)知識(shí)的桂冠總是由后人踩著前人的肩膀去摘得的。只是我當(dāng)時(shí)胸?zé)o大志。對(duì)于書法，只把它看作我人生路上的一個(gè)朋友，并不想靠這個(gè)朋友來謀取一斗米一尺布，是那種淡如水的類型。此心此志，成亦蕭何敗亦蕭何。結(jié)果一二個(gè)，因緣萬千重。

二

用毛筆書寫是一種自我訓(xùn)練的過程，想憑借于此來達(dá)到藝術(shù)的某種高境界，但在很多時(shí)候有人把它當(dāng)作了一種目的。老書家史可風(fēng)曾經(jīng)說過，寫字的時(shí)候一般不肯輕易放下筆，“就是要寫到愜意！”這對(duì)初練者來說可能無法想像。因?yàn)槌蹙殨r(shí)臨摹的枯燥，如同誦讀一段詰屈聱牙的古老經(jīng)文?；蛉绯蹙毝l(fā)出殺雞殺鴨的聲音，讓別人看著受罪的同時(shí)也讓自己也覺得受罪。但只要自己對(duì)字形字體及毛筆的筆性熟練掌握之后，不斷練習(xí)，逐漸就會(huì)筆隨于神，神隨于筆，高翔低潛，無所滯礙，進(jìn)入心手雙暢的境界。這時(shí)寫的字還不一定好，所寫的作品也不一定高妙。卻已進(jìn)入筆歌墨舞，可以用書寫來抒發(fā)個(gè)人情感的階段。一路寫去，宛如信馬由韁，置身如畫江山，心底澄明。

我也經(jīng)常把書寫當(dāng)作一種享受來對(duì)待。在下班回家之后，碗筷收拾停當(dāng)，鋪陳筆墨，歸心凝神。我便如踩上了層層臺(tái)階，越過了道道門檻，進(jìn)入了自己心中的那一座殿堂。

最初在白紙上書寫，看著干干凈凈的宣紙，思忖著紙張的價(jià)格，便對(duì)手中蘸墨的毛筆產(chǎn)生無端的懷疑，更對(duì)自己的驅(qū)使能力產(chǎn)生疑問。心與手便都顯得惶恐，顯得僵硬。第一個(gè)字猥猥瑣瑣站到了白紙的右上角。前賢的字太多地在多眼前閃過，便有點(diǎn)自慚形穢。但以后一看白紙既毀，便心無掛礙，索性破罐子破甩。一任放膽寫去，讓心中的詩(shī)句隨墨流淌。手中有了點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫，心中開始波瀾起伏。恰如爬山涉水一路走去，直如低頭推車只管向前。豈是一個(gè)“爽”字了得？待到結(jié)尾之時(shí)，已如乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪。此時(shí)此地，聲為之絕，氣為之閉！最后寫下落款，擲筆在地。回神之際，便是“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”。

我最喜歡草書，可以在法度之內(nèi)任意為形，肆無忌憚！所以一直認(rèn)為只有草書最能抒情。但寫草書也最費(fèi)紙，一張紙三兩下就能被涂完。假如有這種可能，可以讓我盡情地寫，一天寫完幾刀紙也沒有問題。因此我更多的時(shí)候是在毛邊紙甚至在寫過字的紙上寫，隨意涂去，不計(jì)得失?；?qū)懸粌蓚€(gè)字，或?qū)懸痪湓?shī)，反反復(fù)復(fù)，字上寫字，層層疊疊，最后連自己都不知寫了些什么。想到其中有幾個(gè)字寫得很得意，但要尋找，已如魚目混珠，黃沙埋金。

有時(shí)出差或旅游，離家多日，摸不到毛筆，便會(huì)將家人、好友、毛筆排列著逐個(gè)思念一番。回家一看到筆筒，手上便有麻癢之感。耐不住就抓在手中，一任揮灑，不計(jì)優(yōu)劣，直到排遣心中的一種莫名之氣方罷。

我很少進(jìn)行書法創(chuàng)作，我認(rèn)為對(duì)于我，在形成自我的體勢(shì)前“創(chuàng)作”是不能奢談的。當(dāng)然也偶爾為之，譬如參加展覽或應(yīng)酬好友，那就不得不創(chuàng)作一下了。我還認(rèn)為創(chuàng)作工作心情太羈絆，情緒太嚴(yán)肅。這可能是我缺乏創(chuàng)作實(shí)踐的原故。在創(chuàng)作書寫中，我總是覺得自己發(fā)揮不好，完美主義作祟得厲害。一幅作品往往要寫好幾遍，但很多時(shí)候幾幅中還是第一幅最滿意。明明后幾幅是想避開第一幅敗筆的，誰知后來幾幅瑕疵更多，實(shí)在是個(gè)悖論。但一幅作品寫成后，那種成就感也是很明顯的，全然忘了動(dòng)筆前的思想情緒。趕緊掛起，點(diǎn)燃一支煙作起了自我欣賞，只覺得樂從中來。

我之所以喜愛書法，除了可以任意涂鴉，讓心情在兩度空間里馳騁之外，還有種種的附帶因素。因我自小喜歡文學(xué)，書寫或創(chuàng)作，也促進(jìn)了我對(duì)詩(shī)詞的記憶和理解。有時(shí)寫著寫著，對(duì)筆畫掌控的心思忽然中斷，便索性對(duì)所寫的詩(shī)詞發(fā)起楞來，一下子又陷入了詩(shī)詞的意境之中。體會(huì)最深的一次是寫白居易的《琵琶行》，才動(dòng)筆，就被潯陽江邊那楓葉荻花秋瑟瑟的意境所迷。便擱筆讀起詩(shī)來，全然打亂了練字的計(jì)劃。但有時(shí)又反過來，當(dāng)讀到好詩(shī)句時(shí)，又急著提筆展紙，有得佳句時(shí)且快鈔的想法。不經(jīng)意間滿地亂紙，如秋落葉。

好友鑒中是個(gè)職業(yè)經(jīng)理人，工作一直很忙，有一段時(shí)間常在外地工作。最初在海南，后來到廣東，再到山東。他稱這段經(jīng)歷為“南來北往”，身在酒店，心卻也常游弋于書畫和文學(xué)的海洋。偶爾我們幾個(gè)人湊在一起游戲筆墨，不計(jì)工拙，誦寒食，摹蘭亭，仿祭侄，不亦悅乎？

鑒中之于書畫，更在乎欣賞、游戲和提高修養(yǎng)。無意攀登書畫的任何高峰以獲取任何名利，這樣說來此間他比我更徹底了。但真有一天意外修煉成精，黃袍加身，我想他也不會(huì)拒絕。他上過無錫的書法藝專，還是國(guó)畫大師董欣賓的名義弟子。在這一點(diǎn)上他的機(jī)緣還遠(yuǎn)勝于我呢。在談?wù)摃ㄖ?，他常把大章法放在第一位，講究畫面、講究意象。而我同意重視整體，但往往更偏重小章法，即偏重于字型的構(gòu)造。有一次我在網(wǎng)上搜索到的蘇州潭以文書法作品，打印后給他。他一見便對(duì)潭的作品很是心儀，即刻鋪紙意臨。不過我對(duì)潭以文的一些作品還是有些看法的，認(rèn)為過于偏向構(gòu)圖，近乎虛幻，少了些許對(duì)書法最高宗旨“折中協(xié)調(diào)”的追求，在筆劃上少了“中實(shí)”之意。雖然我并不反對(duì)創(chuàng)新，但我更偏重繼承傳統(tǒng)。潭的一些比較規(guī)整的作品，每個(gè)字的造型都很好，但往往整篇的氣息又不盡人意，與前者似乎形成了兩端。我最喜歡的是潭寫的廠牌，那種大小章法都是讓人愉悅舒心的。

筆走龍蛇，紅泥印霞，在談?wù)摴P法墨法和讀書心得之余。職業(yè)經(jīng)理家里有好茶葉，南方的烏龍、大紅袍之類，以資筆興。只是鑒中和我，都由于身體原因不能飲酒，少了點(diǎn)顛張醉素式的狂放，惟有雪茄可供吞云吐霧，稍補(bǔ)憾事。每每放浪之際，不覺東方之既白。

三

1984年，張躍與郊區(qū)總工會(huì)陳貫良先生籌辦建立了太湖職工書畫協(xié)會(huì)。這其間有許多的工作要做，諸如起草成立協(xié)會(huì)申請(qǐng)書、協(xié)會(huì)章程、開幕式大會(huì)發(fā)言稿這些文字工作；還有組織發(fā)展協(xié)會(huì)成員，向民政局提交行政許可申請(qǐng)及辦理相關(guān)手續(xù)等，這些事情煩瑣得讓人切齒。這些工作我都沒有參與，我只是聞聽他們的發(fā)起和坐享他們工作的成果。

陳貫良先生外表平凡，我曾驚訝他怎么內(nèi)心會(huì)噴涌出這么多對(duì)藝術(shù)愛好的熱量。他能說會(huì)道，似乎天文地理都通曉，可與古龍筆下的百曉生比肩。但他有些什么藝術(shù)特長(zhǎng)我卻未曾見他展示，只聽說他平時(shí)很愛跳交誼舞。因?yàn)榧依锏胤捷^小，他能挪開一切家具權(quán)作臨時(shí)舞池，盡興地跳舞。他有兩個(gè)或者三個(gè)女兒，長(zhǎng)得都有八、九分的漂亮，終因得到了藝術(shù)熏陶，其中有一個(gè)女兒走上了區(qū)級(jí)的模特表演隊(duì)。我并無譏笑陳先生挪開家具跳舞的意思。因?yàn)榘耸甏徽x舞是很時(shí)髦的，有人編了首打油詩(shī)道：“十億人民七億賭，三億跳跳迪斯科”。在家挪開家具跳舞的也不在少數(shù)。只是陳先生這個(gè)年齡段的那份執(zhí)著讓人動(dòng)容。

陳先生對(duì)發(fā)展區(qū)域文化的精神更讓我們這些晚輩欽佩。他內(nèi)心對(duì)郊區(qū)文化發(fā)展有著許許多多的憧憬。辦書畫協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)說是一件很艱難的事。其難點(diǎn)不在辦理的過程，而應(yīng)當(dāng)在堅(jiān)持的過程。這可能讓陳先生始料未及。

張躍對(duì)此活動(dòng)當(dāng)然熱情更高。倚仗著年富力強(qiáng)和對(duì)無錫書畫界的熟悉，和陳貫良先生一同策劃了太湖書畫協(xié)會(huì)的第一次協(xié)會(huì)會(huì)員活動(dòng)。這次活動(dòng)因?yàn)榻?jīng)費(fèi)的捉襟見肘而顯得較為低調(diào)。是一次書畫講評(píng)展。即是收集了會(huì)員作品，請(qǐng)市書畫界知名人士來講評(píng)。這次講評(píng)展的作品總體來說水平較低，缺乏亮點(diǎn)。這情形也就更顯得那些講評(píng)人士的莫測(cè)高深，可以縱橫捭闔、高談闊論，甚至指點(diǎn)江山。

這次講評(píng)展對(duì)我來說印象較深。我總覺得那些無錫書畫名家的講評(píng)其實(shí)無非是場(chǎng)面話，說到底是空話、套話。他們基本上只講“善”而不講所以善，也講“非”而不講所以非。好多會(huì)員對(duì)他們敬若天神。我倒是學(xué)會(huì)了一點(diǎn)逆向思維，明白了一點(diǎn)文化圈內(nèi)的潛規(guī)則。毛主席他老人家曾說“凡是有人群的地方都有左、中、右?！边@是很顯然的真理。我當(dāng)然相信文化圈內(nèi)也有左、中、右。但這“左、中、右”的坐標(biāo)在哪里呢？這三個(gè)點(diǎn)或者三個(gè)面都是相對(duì)而言的。一有潛規(guī)則，這三個(gè)點(diǎn)或面都可能向某一方向整體漂移。眾所周知，藝術(shù)評(píng)價(jià)沒有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，決不像科學(xué)那樣一是一、二是二，這就給權(quán)威人士更大的自由裁量空間。一個(gè)市、一個(gè)省乃至一個(gè)國(guó)家，都有各不相同的權(quán)威群體，藝術(shù)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)雖有總體指向，但隨著群體的不同，時(shí)間的不同，價(jià)值趨向可以千變?nèi)f化，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也就總不相同。一個(gè)時(shí)段之內(nèi)，首尾評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以截然回異，兩個(gè)不同權(quán)威群體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也可以大相徑庭。

我的作品在展評(píng)活動(dòng)中得到了較高評(píng)價(jià)，但我無法得到真正指迷解惑的幫助。后來也就對(duì)協(xié)會(huì)缺少了關(guān)注。而協(xié)會(huì)本身也在諸多會(huì)員的情緒降溫下不知不覺中式微。

四

對(duì)于張躍在我書法上的幫助提攜，我在口頭上從未有過感謝的表白，但這情誼是我內(nèi)心的永遠(yuǎn)珍藏，用得起“銘感五內(nèi)”這個(gè)詞。它似一顆深谷中的珍珠，無時(shí)無刻不在熠熠閃光。

一次他帶我一起去南禪寺附近的無錫市文聯(lián)，讓我填寫了一份表格，交上了兩幅書法近作，便算是加入了無錫市書法家協(xié)會(huì)。

我常常把加入書法家協(xié)會(huì)看作是我攀登的山峰。市書協(xié)會(huì)員當(dāng)然是我要攀登的第一座山峰。這第一座山峰卻在我不知不覺中登上了。過程看似容易，其實(shí)連我自己也只是看到了領(lǐng)證的過程。但細(xì)想起來我攀登這座山峰卻花費(fèi)了我自此以往的許多以往。寒窗前青燈黃卷，悲喜莫名，滿紙荒唐墨，一把辛酸汗。

參加協(xié)會(huì)后，不知怎樣的，我從未收到過書協(xié)的活動(dòng)通知。書協(xié)的活動(dòng)經(jīng)常是張躍告知的。一次經(jīng)張躍告知，我參加了市書協(xié)的書法展，我的一幅草書《七律?長(zhǎng)征》受到了較廣泛的好評(píng)。

過后不久，張躍帶我去拜訪了名畫家劉達(dá)江先生。達(dá)江先生一知我的姓名，便聯(lián)想到了最近書法展上我的書法作品，對(duì)我的草書贊揚(yáng)了一番。我也少不了謙遜了一番，接著“回?fù)簟彼频貙?duì)達(dá)江先生的畫技吹捧了一番，達(dá)江先生也只得謙遜一番。彼此彼此，方才賓主皆歡。達(dá)江先生雖然啞，但還是能講細(xì)聽可辨的語言。我表白了學(xué)習(xí)書法之余也很喜歡山水畫，并臨摹過一些前賢名作。達(dá)江很是高興，告訴我要多學(xué)習(xí)石濤的畫，要“三日一石，五日一樹”。我聆聽之余，內(nèi)心惶恐，那是因?yàn)槲页０堰@“三”與“五”放大了一些。

另有一次也是經(jīng)張躍告知，參加了市書協(xié)舉辦的迎春書畫展，我的隸書獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)（僅設(shè)榮譽(yù)獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)）。這個(gè)獎(jiǎng)我倒是很看重的，因?yàn)槲抑罆嬙u(píng)獎(jiǎng)向來是一個(gè)人情旋渦，我知道我肯定是在這個(gè)旋渦之外的人。書畫評(píng)獎(jiǎng)不同于其他評(píng)獎(jiǎng)可以匿名評(píng)比。書畫評(píng)獎(jiǎng)除了作品風(fēng)格能透露作者身份外，連姓名也在落款處赫然公開。我毫不懷疑參評(píng)書畫作者的身份、地位、與評(píng)獎(jiǎng)?wù)叩挠亚楹蛶煶猩踔晾﹃P(guān)系等，都能恰如其分地在評(píng)獎(jiǎng)中體現(xiàn)。

吃不到葡萄要說葡萄酸，我偶爾吃到了葡萄還在說葡萄酸，這在情理上似乎有點(diǎn)說不過去了。嘻嘻??

2003年春夏之交，又經(jīng)張躍引薦認(rèn)識(shí)了書畫名家胡倫光先生。那一次是胡倫光先生接待從外地來的書法家惲（寒邨）先生。我便有幸一下子認(rèn)識(shí)了兩位書畫界的前輩。惲先生那天大概是見到了胡先生這個(gè)老朋友，興致頗高，在酒酣耳熱之際，為我們列席賓客各書寫了一幅作品。

有趣的是那一次大家都談到了振興無錫書畫教育的題目。尤其是惲先生和胡先生都對(duì)無錫的書畫水平在滬寧線上的地位進(jìn)行了客觀的歷史分析和現(xiàn)狀對(duì)比。覺得無錫有必要好好地培養(yǎng)一批中青年書畫家，以確立新的文化地位。惲先生說這個(gè)使命應(yīng)由胡先生來?yè)?dān)綱，自己愿意作為客座米羅（當(dāng)時(shí)中國(guó)足球隊(duì)的外藉教練）。惲、胡兩位先生的一席話，把我們?cè)谧男暮娴门?，竟有了那種沖鋒陷陣的欲望。

我最記得的是胡先生的許諾：在他的指導(dǎo)下，可以讓我的字脫胎換骨。

隨后一段時(shí)間我在張躍的提示下經(jīng)常去胡倫光先生家請(qǐng)教書畫技法。先生每天晚飯后總在自己家里的工作室或讀書或揮毫。我每次去總不敢過多占用先生的時(shí)間，得到一點(diǎn)指點(diǎn)后就回家，向先生指點(diǎn)的方向或跋涉或攀登。

一段時(shí)間受胡倫光先生指導(dǎo)，臨摹《圣教序》。初時(shí)因不能抓住字型整體特點(diǎn)，往往如啃雞肋，動(dòng)輒便想擱筆。但先生要我臨摹該帖的用意我已清楚。因我以前的作品，如奔野馬，縱而不知斂，滿紙狂野之氣；加上如漂浮萍，缺乏傳統(tǒng)根基。這些問題如不解決，再練也沒有用，徒然浪費(fèi)時(shí)日、浪費(fèi)紙墨。我自始至終堅(jiān)持這樣一個(gè)觀點(diǎn)，不管玩什么，總要玩?zhèn)€檔次、玩?zhèn)€水平。為了改變面貌，我強(qiáng)按自己的牛頭吃水。桌上只放一冊(cè)《圣教序》，就像席間只放一碟雞肋，每晚臨摹不輟。一星期后，發(fā)現(xiàn)臨摹逐步覺得輕松起來，形神之間也有了一些酷似，不由心中高興莫名。這下臨摹的篇幅越來越長(zhǎng)，興趣也越來越高。時(shí)而面臨、時(shí)而背臨，終于把雞肋吃出了滋味，仿佛間似吃到了雞胸、雞翅。這段時(shí)間倒也用得起“勤奮”兩字。有時(shí)專臨寫

一、兩個(gè)寫不大好的字，有時(shí)專寫一段自己喜歡的句子。數(shù)月后終于能寫出一大段形神酷肖的《圣教序》文字來了，掛在墻上，自我欣賞一番，心中泛起了一份不小的成就感。臨摹作品經(jīng)先生多次評(píng)點(diǎn)，修正了諸如瘦弱、干燥、缺乏彈性等毛病。力求意趣中和、筆畫中實(shí)以及臨寫的神似。凡此約有一年半，基本打下了我行書的功底。脫胎是做到了，換骨可能還須努力。

五

我在練習(xí)筆墨的同時(shí)，溫習(xí)和拓展閱讀過一些書法的理論書藉，對(duì)“字外功”有了相當(dāng)認(rèn)識(shí)。想到黃庭堅(jiān)、蘇東坡等在文學(xué)上的造詣，更印證了字外功的重要。史傳黃庭堅(jiān)除在文學(xué)上有較高造詣外，是江西詩(shī)派的開山之祖。而且更在師造化上有獨(dú)到。曾自述“于燹道舟中，觀長(zhǎng)年蕩槳，群丁拔棹，乃覺少進(jìn)，喜之所得，輒得用筆” 還有“余寓居開元寺夕怡思堂．坐見江山。每于此中作草，似得江山之助?！睆倪@些自述中，我更深切地悟到了字外功和師造化的重要。衛(wèi)夫人之觀公孫大娘舞劍，張旭觀擔(dān)夫爭(zhēng)道等書法典古都道出了外師造化，中得心源而獲得巨大的書法創(chuàng)新能力。

自2000年后我也得到了不少外出旅游的機(jī)會(huì)，打破了我固守半世的江南山水溫婉視角。也算得是見識(shí)了些高山大川，奠定了我秀麗與雄渾共存的自然觀感。于是我覺悟書法中不能一味的秀麗，也不能一味的雄渾。而應(yīng)當(dāng)有機(jī)共存。如黑與白、粗與細(xì)、濃與淡、枯與潤(rùn)、疏與密、擒與縱等應(yīng)當(dāng)共存于一體，形成強(qiáng)力對(duì)比，概括為“變化”。我之所以最為推崇黃庭堅(jiān)草書，就在于其變化的出神入化，常在于觀者意外。用句現(xiàn)代話說，就是信息量大。之于懷素、張旭，尤其懷素，重點(diǎn)只在于筆畫的折釵股之剛性，美則美矣，僅此一端。

所謂“字外功”不僅在于外師造化，中得心源那么簡(jiǎn)單，還要個(gè)人的內(nèi)秀，即“書卷氣”。有了內(nèi)秀才能有悟性，才能提高鑒賞力和創(chuàng)造力。眼高才能手高是不爭(zhēng)的事實(shí)。細(xì)想起來這個(gè)“內(nèi)秀”與外師造化、中得心源倒也還是一回事。只是一個(gè)是物化的具象，一個(gè)是詩(shī)化的抽象。我自小對(duì)文藝有濃厚的興趣，如歌曲、戲曲、樂器還有文學(xué)。雖然大都沒有深入研究，但卻都成了一世不棄的良友。從年輕時(shí)的親歷親為直退到現(xiàn)在的關(guān)心和觀賞，不休吟唱著蝶戀花的香艷長(zhǎng)劇。尤其是文學(xué)，保持著年輕時(shí)的癲狂，總吟詠“庾信文章老更成”的詩(shī)句，抓住那夢(mèng)的尾巴一味糾纏。

我始終覺得蘇、黃的書法成就，離不開其文學(xué)修養(yǎng)作雄厚的基石，是相輔相成的共存體。他們的書法作品無不彌漫著強(qiáng)力的“書卷氣”，比之一般意義上的文質(zhì)彬彬更高一籌。念及于此，我讀書不敢懈怠，不說十分努力，總要每天“略翻書數(shù)則，便不愧三餐”。對(duì)我來說，讀書是責(zé)任，更是樂趣。近來我白天隨緣讀書，晚上枕邊總放著本經(jīng)典名著。每到臨寢時(shí)想到枕邊書，便有著歸屬性的迫切感。──我又要進(jìn)入狄更斯的精神世界了，或者我又要與克利斯朵夫一起去拚搏人生了，或者要聽張愛玲解析人生，娓娓道來。直到把那美好意境一起裹挾進(jìn)我的夢(mèng)里??

我以前很少讀外國(guó)書尤其是外國(guó)小說。和許多人一樣看到書中的外國(guó)人名像念珠似的一串就頭痛。我最早讀過黑格爾的哲學(xué)書，那是與鑒中一起在航運(yùn)技校上學(xué)時(shí)晚自修結(jié)束后，我們倆繼續(xù)留在教室里讀的。那時(shí)我們只為積累知識(shí)而死啃硬讀的，崩了幾顆牙而未知其味，如今已不能復(fù)述一、二。后來讀小說《紅與黑》、《復(fù)仇》等，都因不知書中故事的時(shí)代背景及民風(fēng)民俗而難解其意。大都讀到三分之一處便封存于書柜，敬而遠(yuǎn)之。前幾年讀了羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》便覺得如嘗甘飴，可能是因?yàn)槟陮貌换?，有了人生積累而理解力增強(qiáng)，便能讀懂，但究竟是與否，我還未曾細(xì)究其因。后來又讀了狄更斯的《大衛(wèi)?科波菲爾》更是欣喜若狂，竟是細(xì)嚼慢咽，連讀了兩遍。自此一發(fā)而不可收，真正愛上了那些世界名著。的確是這樣，讀名著就是與偉人晤對(duì)，近朱者必能赤。我覺得只有多讀世界名著，才能更快更好地吸收那種高妙的文學(xué)語言以及文章結(jié)構(gòu)等養(yǎng)份，拓展知識(shí)視野，增強(qiáng)自己的文學(xué)功底。

我深知只有艱難的厚積，才能得到可憐的薄發(fā)。更何況文學(xué)與書法終究有形質(zhì)上的區(qū)別，并非這里得到，那里就可運(yùn)用那么簡(jiǎn)單。無奈之下只能用一句：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

六

聽人講起鄭板橋?yàn)榱藢懞米?，睡覺時(shí)用手指在老婆的身上劃。老婆要睡覺，便不滿地說：“你體是你體，我體是我體?！边@話引起了鄭板橋?qū)?chuàng)造自己書體的驚覺。這個(gè)故事對(duì)我探索書體也起到了催化推動(dòng)作用。聯(lián)想到當(dāng)今一些歌星，許多都是有了自己歌唱的特色才能立足于歌壇。還有戲曲流派，美術(shù)、文學(xué)等等，可以說一切藝術(shù)，都應(yīng)當(dāng)有自己的藝術(shù)特點(diǎn)、個(gè)人情性，才能立足于藝術(shù)之林。因此，我現(xiàn)在的書寫，用功的指向都是往著創(chuàng)造自己的藝術(shù)個(gè)性的。有一個(gè)階段，我主要是受武中奇的用筆特色牽引，探索適合于自己的用筆方法；后一個(gè)階段我瞄著林散之的用墨。但我現(xiàn)在主攻方向還是放在字體造型上。只是我覺得不管我的重點(diǎn)放在哪里，用筆、用墨和造型中，雖然造型的路子相對(duì)較寬，但還需要摻和著運(yùn)用，因?yàn)闀ǖ母鞣N元素只能相對(duì)而言，是不能截然分割的一個(gè)整體。武中奇和林散之的特色總體上講也是綜合多種藝術(shù)因子而在某一方面相對(duì)突出的結(jié)果。

在造型的探索中，我喜歡過好多古代和現(xiàn)代書家的字體。早年我很喜歡上海周慧珺的字，那是一種骨勝之書，章法瑰麗多姿，對(duì)比強(qiáng)力。我臨摹過好長(zhǎng)一段時(shí)間。但人總是喜新厭舊的，過了一段時(shí)間，隨著眼界的開闊，以及繼承傳統(tǒng)應(yīng)當(dāng)尋根溯源的思想指導(dǎo)下，開始了對(duì)宋四家的研習(xí)。其實(shí)我對(duì)宋四家之一的黃庭堅(jiān)早是心儀，尤其是他的草書《李白憶舊游》，一直是我膜拜的對(duì)象。我曾偏激地認(rèn)為顛張狂素在《李白憶舊游》面前也不值一提?！独畎讘浥f游》一帖，我早年曾在《書法》雜志（1979年第一期，總第四期）中看到過影印片段，那種瑰麗多姿讓我喜歡得有點(diǎn)癲狂。一度曾四處奔走尋訪完整的字帖，數(shù)年后才買到。米芾的《蜀素帖》也一直是我的心愛。在臨寫黃、米之余，我對(duì)現(xiàn)代書家中的沈鵬、何應(yīng)輝、潭以文等的書體也多有揣摩。

在看了許多書家字體尤其看了個(gè)性較強(qiáng)的現(xiàn)代書家的一些字體，使我對(duì)“筆勢(shì)”問題產(chǎn)生更深的思考。如張海、馬世曉、王澄等。直白地說，他們?cè)跁鴮懼卸加幸环N特定的手臂或手腕動(dòng)作。其間理隱而意深，道微而味薄。我在練筆的時(shí)候，尤其是時(shí)間練得較長(zhǎng)時(shí)，有時(shí)也會(huì)運(yùn)用特定的動(dòng)作來造型。于是我觀照黃、米的用筆，其實(shí)也有他們特定的動(dòng)作。世人評(píng)論蘇、黃的用筆曾用“習(xí)氣”兩字，其中透露的信息可想而知。想到當(dāng)今何連仁仿徐渭草書、呂金光仿倪云林草書都在全國(guó)書展中獲獎(jiǎng)，有時(shí)也有尋一古代名家加以模仿的沖動(dòng)，以期在書壇有一個(gè)安身立命之所。但想到白石先生“學(xué)我者生，似我者死”的名言，不由得踩了腳剎車，打消了這個(gè)念頭。

在經(jīng)過一段時(shí)間努力后，我終于也逐漸創(chuàng)造了一些屬于自己特定的筆畫、筆勢(shì)，即自己書法創(chuàng)作的藝術(shù)語言。這些特定的筆畫、筆勢(shì)經(jīng)過自我評(píng)價(jià)，目前似乎還不足以構(gòu)建自我體勢(shì)。我正在把它不斷錘煉、逐漸拓展。我想這可能是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過程。我正充滿著信心期盼著展望著新的自我。

2012-1-6

第三篇：我與書法的故事

我與書法的故事

六五鄧子玄

小時(shí)候，我就非常喜歡書法，因?yàn)槲业臓敔斁褪且粋€(gè)書法愛好者。我從小受到他的熏陶，是我對(duì)這門藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

爺爺經(jīng)常告訴我，書法已經(jīng)有3000年的歷史，在殷商時(shí)期就已經(jīng)有了書法的鼻祖。直至現(xiàn)在，書法仍被人們所喜愛。在這3000多年里，出現(xiàn)了許多大書法家，如“柳體”柳公權(quán)，“顏體”顏真卿，“歐體”歐陽詢，還有王羲之等大書法家都為我國(guó)書法立起一個(gè)又一個(gè)新的里程碑。

我剛開始接逐書法是在二年級(jí)的一個(gè)暑假：我看見爺爺正拿著一根帶毛的筆在紙上寫上著什么，便跑過去問爺爺：“爺爺，這是什么？”爺爺笑著回答我：“這是毛筆?！笨吹綘敔斈妹P寫的龍飛鳳舞的毛筆字，我便對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，就硬纏著爺爺讓他教我，爺爺最后還是拗不過我，便同意了。

我首先要學(xué)習(xí)的是握筆方法，當(dāng)我可以熟練的操縱筆桿之后，爺爺就開始教我怎樣頓筆、運(yùn)筆、提筆，還要注意筆畫的藏鋒、露鋒。爺爺從來都不手把手教我，他只是給我講解，讓我通過自己的練習(xí)領(lǐng)略其意。就這樣，我一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)會(huì)了軟筆書法，爺爺也到書院門給我買了一沓描紅紙和一沓田字格紙。從此，我每天都要練一張描紅紙大字和一張?zhí)镒指窦埓笞帧Ｓ袝r(shí)候我也會(huì)覺得枯燥，不想練，這時(shí)候爺爺總會(huì)教育我：“堅(jiān)持就是勝利，你就只差一步！”一個(gè)暑假過去了，我的書法水平也有了不少進(jìn)步。

現(xiàn)在我的書法生涯才剛剛起步，要走的路還很長(zhǎng)，要攀的峰還很高。但我會(huì)堅(jiān)持不懈，勇攀高峰。因?yàn)椋何覑蹠?，我與書法有緣！

第四篇：我學(xué)書法的苦與樂

我學(xué)書法的苦與樂

我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒的書法。在我練書法的這段日子里有過 許多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。

當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來的一橫長(zhǎng)滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

于是我來到了教室，好多比我小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵(lì)我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來越長(zhǎng)了。很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅(jiān)持兩年會(huì)有成績(jī)的。我有點(diǎn)猶豫，因?yàn)橐蛔褪前胩?、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國(guó)古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。這是我在黃老師家學(xué)書法的第一個(gè)暑假。我每天早上七點(diǎn)半來到黃老師家，一寫就是一整天，媽媽下班后再來接我。雖然練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，但是我并不覺得很苦，或許是有個(gè)良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個(gè)暑假過去了，我不但沒有耽誤功課，書法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。雖然我也羨慕同學(xué)們?cè)谑罴倮飳W(xué)會(huì)了游泳、游覽了祖國(guó)的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲，但我覺得還是值得，并且我漸漸愛上了書法。

當(dāng)我完成了兩幅作品后，黃老師又給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入入，黃老師見我如此努力，便開始了一對(duì)一的教學(xué)。我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。真是“功夫不負(fù)有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國(guó)少兒書畫大賽”二等獎(jiǎng)。

學(xué)習(xí)書法，讓我懂得了只有付出才有收獲，只有堅(jiān)持才會(huì)成功，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。用毅力和勇氣把這門藝術(shù)練得爐火純青。

我喜歡十二生肖瓷像

你們猜，我最喜歡什么？我呀，最喜歡爸爸從宜興帶口來的那套精致的十二生肖瓷像。

這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來的。當(dāng)時(shí)他沒有告訴我是什么東西，只說是送給我的禮物。于是我便陪猜起來，一會(huì)兒說是巧克力，一會(huì)兒說是連衣裙?？刹聛聿氯ピ趺匆膊虏恢?，只好央求爸爸告訴我。只見他將桌子上的盒子打開，盒子里面有十二種陶瓷做成的動(dòng)物。十二生肖瓷像！我興奮極了，又是蹦，又是跳。這十二種動(dòng)物個(gè)個(gè)造型逼真。顏色鮮艷，典雅大方，栩栩如生。我可喜歡它們呢。你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老實(shí)憨厚;虎，威風(fēng)凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐；馬，奔跑如飛；羊，溫柔可親；猴，神氣活現(xiàn)；雞，昂首高歌；狗，蹲坐如神；豬，又肥又胖。瞧，這十二種動(dòng)物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。

我喜歡十二生連中的兔子，因?yàn)槲液蛬寢尪际菍偻玫?。因此，我?duì)小兔子產(chǎn)生了特殊的感情。你瞧！它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛。小鼻子不怎么清楚，一張“八”字嘴紅得好似涂了口紅。尾巴看不見，四條小腿短短的，就像四個(gè)小棉桃，有趣極了！身上白得像披上了一件用雪花兒織成的白袍，好漂亮呀！

“鼠比牛小許多倍，它為什么還排在最前面呢？我經(jīng)常問爸爸。爸爸沒有直接口答，給我講了一個(gè)故事：在一個(gè)古老的森林里，有鼠。牛稅等十二種動(dòng)物。有一次，森林里的動(dòng)物們比大小，大家都說牛最大，只有老鼠鬧著要比一比。于是，它們倆就來到大街上，別的動(dòng)物都紛紛躲起來觀看。俗話說：“老鼠過街，人人喊打?！崩鲜髣傔^街，人們就拿起棍棒喊道：“打老鼠?！崩鲜蠡氐缴掷镎f：“怎么樣？人們都說打（大）老鼠吧！動(dòng)物們沒話說，只得讓它排在最前面。啊，想不到還有這么一個(gè)有趣的故事呀！

十二生肖瓷像成為了我生活中不可缺少的朋友了。這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無窮的樂趣。

第五篇：我學(xué)書法的苦與樂

我學(xué)書法的苦與樂

我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書法。你想知道我是怎么練出來的嗎？這里面有許多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。

當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來的一橫長(zhǎng)滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

于是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵(lì)我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。

但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了??弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習(xí)上。黃老師這次批評(píng)我，下次又表?yè)P(yáng)我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來越長(zhǎng)了。

一年級(jí)的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參加了學(xué)校的書法班，我也很樂意。可是，我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我準(zhǔn)備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時(shí)戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。因?yàn)槲移綍r(shí)總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學(xué)校老師一關(guān)?？苫氐郊?，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上興趣班了，現(xiàn)在想來真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。

很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅(jiān)持兩年（包括兩個(gè)假期的周一到周五），會(huì)有成績(jī)的。我有點(diǎn)猶豫，因?yàn)橐蛔褪前胩臁⒁惶?，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國(guó)古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。

這是我在黃老師家學(xué)書法的第一個(gè)暑假。我每天（周一到周五）早上七點(diǎn)半來到黃老師家，一寫就是一整天（除了午休和午飯），媽媽下班后再來接我。聽上去都有點(diǎn)不可思議吧?？刹恢醯?，當(dāng)時(shí)我并不覺得很苦，或許是有個(gè)良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個(gè)暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。雖然我也羨慕同學(xué)們?cè)谑罴倮飳W(xué)會(huì)了游泳、游覽了祖國(guó)的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲，但我覺得還是值得，并且我漸漸愛上了書法。

當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。幸虧黃老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開始了一對(duì)一的教學(xué)。我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。真是“功夫不負(fù)有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國(guó)少兒書畫大賽”二等獎(jiǎng)。

這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。

鐵二小六年級(jí)：萬佳