專題：我家的大花園教學(xué)反思
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《我家的大花園》教學(xué)設(shè)計
第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)本課的11 個生字，并能正確書寫。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3、理解課文內(nèi)容，能口述“我家的大花園”中的景物。4、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀
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我家的大花園_教學(xué)設(shè)計_教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)本課的11個生字，并能正確書寫。 2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3．理解課文內(nèi)容，能口述“我家的大花園”中的景物。 2. 教學(xué)重點/難點
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我家的大花園教學(xué)設(shè)計（大全五篇）
我家的大花園教學(xué)設(shè)計 （語文湘教版四年級上冊） 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識、會寫“嗡、絨、媚、蚯、蚓、敢、蝙、蝠、若、管、隨” 11個生字；辨析多音字“螞”。2.能正確、流利、有感情地
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我家的大花園習(xí)題[定稿]
《我家的大花園》習(xí)題——第一課時 一、基礎(chǔ)題 1.給加點字注音。 螞 蚱 嗡 媚 蚯 蚓 蝙 蝠 隨 絨 2.形近字組詞。 蚱炸作 蝙
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《秘密花園》教學(xué)反思
《秘密花園》教學(xué)反思 張潔 今天下午的午讀課我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行了《秘密花園》的閱讀指導(dǎo)，以下是這節(jié)課的教學(xué)反思：一、課堂容量有點大了 我預(yù)計一節(jié)課要和學(xué)生共同交流《秘
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作文我家的小花園
我家的小花園 北關(guān)小學(xué)三年級（四班）廖子怡 我家的院子里有座小花園。它很小很小，可是它很美麗，里面的花是媽媽親手種植的，盡管花不多，但是我很喜歡。 春天到了，溫暖的春風(fēng)喚醒了大
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巨人的花園教學(xué)反思
教學(xué)反思
尊敬的聽課老師們，大家好！
每個人都渴望擁有一方展示自己才華的舞臺，但一周前得知自己也要成為一個舞臺的主角時，我卻感到了巨大的壓力。最大的壓力來自于作為“邊學(xué)邊 -
巨人的花園教學(xué)反思
巨人的花園教學(xué)反思 巨人的花園教學(xué)反思1 《巨人的花園》是一篇樸實的童話故事，本文的顯著特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)，揭示道理。正是這些對比使故事情節(jié)變得跌宕起伏，
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《巨人的花園》教學(xué)反思
《巨人的花園》教學(xué)反思 15篇
《巨人的花園》教學(xué)反思 1
張?zhí)锶粝壬f過：“閱讀教學(xué)，第一是讀，第二是讀，第三還是讀。”可見，朗讀是理解課文的重要手段，學(xué)生語文能力的培養(yǎng)、素質(zhì) -
《巨人的花園》教學(xué)反思
《巨人的花園》教學(xué)反思
《巨人的花園》教學(xué)反思1
在本課的教學(xué)中，我注重從兩個方面入手：一方面精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。課前我反復(fù)思考，從哪兒入手設(shè)計會讓學(xué)生順理成章的走進(jìn)文章， -
巨人的花園教學(xué)反思
口語交際
——〖《巨人的花園》續(xù)〗教學(xué)反思
馬鞍山師范附小吳瑞蘭
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出口語交際的新理念：“口語交際能力是現(xiàn)代公民必備的能力，應(yīng)在具體的口語交際情 -
《巨人的花園》教學(xué)反思
《巨人的花園》教學(xué)反思15篇
《巨人的花園》教學(xué)反思1
語文教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、探究的合作方式，充分和調(diào)動學(xué)生的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的 -
巨人的花園 教學(xué)反思（匯編）
《巨人的花園》教學(xué)反思 《巨人的花園》是一篇童話故事，四年級的孩子對通話還是比較感興趣的，里面人物的對話很多，所講述的道理淺顯易懂，這是我選擇本篇文章的主要目的。拿到這
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《巨人的花園》教學(xué)反思
《巨人的花園》教學(xué)反思
《巨人的花園》教學(xué)反思1
今天聽了鐘老師的一節(jié)課，課題是《巨人的花園》，這是英國作家王爾德的一篇童話，講的是一個巨人看到孩子們在自已的花園里玩，很 -
巨人的花園教學(xué)反思
巨人的花園教學(xué)反思巨人的花園教學(xué)反思 篇1《巨人的花園》是是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，便趕走了孩子，在花園周圍筑
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《巨人的花園》教學(xué)反思
《巨人的花園》教學(xué)反思 篇1《巨人的花園》是是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，便趕走了孩子，在花園周圍筑起了圍墻，不讓孩
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巨人的花園教學(xué)反思
巨人的花園教學(xué)反思 巨人的花園教學(xué)反思1 語文教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、探究的合作方式，充分和調(diào)動學(xué)生的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意
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巨人的花園教學(xué)反思
巨人的花園教學(xué)反思 巨人的花園教學(xué)反思1 抓學(xué)生的思想，還是這一點，總以為自己想的就是學(xué)生想的，但自己認(rèn)為簡單的，學(xué)生說難，學(xué)生說難的，自己說簡單。上課開始，沒有對字詞進(jìn)行詳細(xì)
