專題：五年級下冊教案人教版
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人教精通五年級下冊教案最新
教學計劃 一、教材分析小學英語教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度；使他們初步具備用因英語進行簡單日常交流的能力。掌握基本的英語交際禮貌策略，
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(人教新版)五年級英語下冊教案 unit1 lesson1-3
（人教新版）五年級英語下冊教案 任課教師：譚 昕 Unit 1Do you like young animals? Lesson 1 一、知識和能力目標 1、能夠聽、說、讀、寫以下短語：look at ,in English , very mu
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人教五年級下冊作文講評教案（最終五篇）
第一次習作講評 教學目標： 學會修改自己的作文，要求改通，改順。 教學重難點： 1、在老師的指導下學會修改自己的習作。 2、學會互相交流、互評、積累好詞佳句。 教具準備： 優(yōu)、
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(人教新課標)五年級數學下冊教案軸對稱
（人教新課標）五年級數學下冊教案軸對稱 教學目標： 1.知識與技能：使學生進一步認識圖形的軸對稱。 2.過程與方法：探索圖形成軸對稱的特征和性質，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱
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(人教新課標)五年級美術下冊教案 微觀世界
微觀世界 教學目標： 1.通過對微觀世界的認識、了解,引導學生從不同角度來省視、探究事物的另一構造世界，培養(yǎng)學生細致觀察的習慣。 2.讓學生嘗試運用不同的表現方式，自由表達
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人教五年級《松鼠》教案
【教學目標】１.認識11個生字。 ２.了解松鼠的外形特征、生活習性。激發(fā)學生熱愛自然、動物的人文情懷 ３.了解本文的說明順序、方法。 4.能用較準確、生動的文字對某一種動物的特
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人教五年級下冊同步作文
小學五年級作文復習資料 寫給遠方朋友的一封信 親愛的王林同學： 你好！ 你們小組最近開展了哪些活動？是這個課題研究把我們聯系在了一起。想來，你也是收獲頗豐吧？我呀，自從榮幸地被
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人教五年級語文下冊習作（精選合集）
小學五年級語文下冊 分單元作文 第一單元 給遠方朋友的一封信 王超杰同學： 你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！ 最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。
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人美版五年級下冊教案
一、教學目標：知識與能力：1、敦煌藝術由石窟建筑、彩塑、壁畫共同組成的藝術寶庫。2、敦煌彩塑和壁畫藝術是人類四大文明交匯的產物，是中外文化交流的見證。3、對石窟藝術幾個
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人美版五年級下冊教案
第1課：人民的藝術家——齊白石 教學目標：顯性目標：通過資料的收集和學習，了解齊白石的藝術成就、藝術生涯、藝術特色等，能運用藝術語言（如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實等等）描述
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五年級英語下冊 unit12 lesson68教案 人教新起點
Unit12Revision
Lesson 68
Teaching aim:
Review the words about good hobby and bad hobby.
Review the sentences about the unit 11.Teaching important:
Review the wo -
五年級下冊語文教案-將相和(10)_人教新課標
18 將相和 一、教學目標 1、學會本課生字詞，理解“完璧歸趙、無價之寶”等詞語的意思。 2、有感情地朗讀課文。 3、抓人物言行感受人物品質，懂得“國家利益高于一切”、“和為
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五年級英語下冊：Unit5 第三課時教案 人教新版
第三課時
教學目標：
1、聽說認讀掌握生詞：big small long short
2、能夠正確書寫句子：How much is it? It's ten yuan.
3、理解課文對話的內容。
4、引導孩子根據自己的身高等 -
五年級音樂下冊 鐘聲教案 人教新課標版
最新版 鐘聲 教學內容 1．歌曲《楓橋夜泊》。 2．電子琴獨奏《靈隱鐘聲》。 教學目標 1．能用連貫、自然的聲音演唱《楓橋夜泊》。 2．感受《靈隱鐘聲》幽靜、悠遠的情緒。 3．初步了
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五年級英語下冊 unit11 lesson63教案 人教新起點
Unit 11Keeping Fit
Lesson 63
一、教學目標與要求：
1. 能夠在課堂活動中就身體健康的話題進行聽、說、讀、寫技能訓練。
2. 能夠參照范例在仿寫練習中正確書寫句子。
3. 能 -
五年級英語下冊 unit10 lesson59教案 人教新起點
Unit10Doing things
Lesson 59
一、教學目標與要求：
1. 能夠通過故事學習，提高朗讀，理解的能力和表演故事的能力。
2. 能夠通過閱讀短文和故事，提高閱讀的熟讀能力，掌握基本的閱 -
人教小學英語五年級下冊lesson 13教案（★）
Lesson 13
一、warming up
播放 number song，師生齊唱
二、Presentation
1. 提問怎么表達20-30的數字，強調加連字符。學生齊讀這些數字。
2. 創(chuàng)設情境：
師：You all have done a -
人教辦五年級下冊口語交際
人教辦五年級下冊口語交際《感動》教學設計 雙龍中心學校王靜 一、 教材分析 本組課文講述的故事感人肺腑，有跨越國界，不是親人勝似親人的《再見了，親人》，有舍己為人、感天動地
