專題：五上六單元習(xí)作指導(dǎo)
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六上習(xí)作五教案
六上習(xí)作五教案 教材分析： 這次作文訓(xùn)練的教材由兩部分組成：第一部分是習(xí)作指導(dǎo)和例文，先介紹了沈平平是如何根據(jù) 金老師的要求寫好《銀杏》一文的；接著，總結(jié)了解事物、獲取作
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六語(yǔ)第三單元習(xí)作指導(dǎo)
1人同問(wèn)六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文指導(dǎo) 一、老師告訴你今天習(xí)作的主題是：關(guān)愛(ài)二、老師給你提幾點(diǎn)習(xí)作要求。1．寫一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情。2．寫之前想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境
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六語(yǔ)上第五單元習(xí)作例文
我的小伙伴我有一個(gè)特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。 從成為一年級(jí)的小學(xué)生開始，我們就同班，直到四年級(jí)才分開，這更讓我留戀我們
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六上習(xí)作五作文（小編整理）
瓊花 瓊花為揚(yáng)州市花。自古有“維揚(yáng)一株花，四海無(wú)同類”的美譽(yù)。 瓊花是我國(guó)的千古名花，它以淡雅的風(fēng)姿和獨(dú)特的風(fēng)韻，以及種種富有傳奇浪漫色彩的傳說(shuō)和逸聞逸事，博得了世人的厚
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五上園地六習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)
五上語(yǔ)文園地六習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)(公開課) 教學(xué)目標(biāo)： 1.圍繞“父母的愛(ài)”這一話題進(jìn)行交流，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，能抓住要點(diǎn)，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。 2.根據(jù)習(xí)作的提示，學(xué)會(huì)圍繞主題多維
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六上第三單元習(xí)作指導(dǎo)教案（最終版）
六年級(jí)上冊(cè)第三單元習(xí)作 ——《互相關(guān)愛(ài)》習(xí)作指導(dǎo)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．寫人與人之間互相關(guān)愛(ài)的事，要有真情實(shí)感，注意環(huán)境描寫與心理描寫的刻畫。 2．善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)事情，體會(huì)
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第五單元習(xí)作指導(dǎo)
第五單元習(xí)作指導(dǎo) 緯三路小學(xué) 路敏 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)縮寫，能抓住文章的主要內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)刪減，做到意思準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句連貫通順；培養(yǎng)學(xué)生理解能力和概括能力。 課前準(zhǔn)備 查找資料，拓
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第五單元習(xí)作指導(dǎo)（★）
第五單元習(xí)作指導(dǎo) 【習(xí)作要求】 今天我們的習(xí)作內(nèi)容有兩個(gè)，一是仿照《少年閏土》的寫法，用一兩件事來(lái)介紹給你印象最深的小伙伴。二是根據(jù)提供的《小木船》的開頭部分，展開想象
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第三單元習(xí)作指導(dǎo)
第三單元習(xí)作指導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、在親身經(jīng)歷中，感受童話帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)童話的興趣。
2、在寫童話、講童話、演童話過(guò)程中，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、課前準(zhǔn)備好自編故 -
第三單元習(xí)作指導(dǎo)
提綱：
開頭：概括介紹自己的姓名、外貌，性格特點(diǎn)和愛(ài)好、特長(zhǎng)。
中間：用具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的特點(diǎn)。結(jié)尾：總結(jié)贊美一下自己，或表達(dá)自己愿意交朋友的心情?！鹃_頭的方法】：
1． 概括 -
第三單元習(xí)作指導(dǎo)
第三單元習(xí)作指導(dǎo)學(xué)寫發(fā)言稿
習(xí)作題目分析：本次習(xí)作是寫常用應(yīng)用文──發(fā)言稿。發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿 -
語(yǔ)文六上 口語(yǔ)交際習(xí)作五 備課
《口語(yǔ)交際·習(xí)作五》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、交流回顧與某人初次相見(jiàn)時(shí)的情景，也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。 2、完成習(xí)作：通過(guò)一兩件事寫出一位小伙伴的特點(diǎn)，也可根據(jù)所
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三年級(jí)語(yǔ)文上第五單元習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
第五單元習(xí)作指導(dǎo) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 這次習(xí)作，要求學(xué)生把綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料或看到、聽到的內(nèi)容，進(jìn)行整理，完成習(xí)作。完成這次習(xí)作，教師要引導(dǎo)學(xué)生做好材料的選擇和整理
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第二單元習(xí)作指導(dǎo)5篇
第二單元習(xí)作指導(dǎo)
--《×××》讀后感
習(xí)作要求：根據(jù)課文或讀過(guò)的其他文章寫一篇讀后感。
習(xí)作分析——寫什么：
先讓我們來(lái)看看本單元的課文，都是描寫熱愛(ài)祖國(guó)的故事。讓我們對(duì) -
第一單元習(xí)作指導(dǎo)教案
第一單元習(xí)作指導(dǎo)教案 教學(xué)要求： 1進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察方法；2寫出景物的特點(diǎn)；3按一定的順序?qū)懀?4寫出情趣，寫出感情。5注意表達(dá)方式。 時(shí)間：一課時(shí) 流程： 一補(bǔ)充閱讀吳然的散文《一碗水
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六上習(xí)作7作文
語(yǔ)文書里的“故事” 美國(guó)科學(xué)家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，不惜在雷電交加的天氣里冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行“風(fēng)箏試驗(yàn)”的故事。風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)的成功使富蘭克林在全世界科學(xué)界的名聲大
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五單元六單元熱門考點(diǎn)整合
第五章全章熱門考點(diǎn)整合應(yīng)用名師點(diǎn)金：本章知識(shí)是中考的必考內(nèi)容，也是后面學(xué)習(xí)有關(guān)幾何中計(jì)算和證明的基礎(chǔ)．其常見(jiàn)的題目涉及角度的計(jì)算、垂線段及其應(yīng)用、平行線的判定和性質(zhì)，命
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六上第七單元習(xí)作教案
二，寫什么 先讓我們來(lái)看看本單元的課文，都是寫人與動(dòng)物，或者動(dòng)物之間的故事。讓我們對(duì)動(dòng)物有了更加深入的認(rèn)識(shí)，可看到人物與動(dòng)物之間深厚的情感。 關(guān)于本單元的習(xí)作，我們可以寫自
