專題：五上習作三說明文
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五年級上習作 3 說明文 桔子
桔子（水果） 桔子是秋冬季常見的水果之一。它種類繁多，數(shù)不勝數(shù)，全球有27種，我國就有21種之多，常見的有沙田蜜桔、溫州蜜桔等。 我把常吃的桔子叫做甜蜜桔、小金桔。他們一般有拳頭
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動物說明文習作
動物說明文習作
教學目標
知識與能力：1．鍛煉學生的口語表達能力。
2．培養(yǎng)學生的觀察能力，抓住事物的特征，在用準確的語言的基
礎上，力求真實。
3、初步學習說明文的寫作方法。
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六上習作五教案
六上習作五教案 教材分析： 這次作文訓練的教材由兩部分組成：第一部分是習作指導和例文，先介紹了沈平平是如何根據(jù) 金老師的要求寫好《銀杏》一文的；接著，總結了解事物、獲取作
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習作五（范文模版）
習作五 一艘小木船 每當我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來。上小學一年級的時候，陳明和我是同班同學。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學、回家，一塊兒溫
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五上第三單元習作教案
教學目標 1、運用本單元學習的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、等說明方法學寫一篇說明文， 2、能生動形象地把物品特點、用途、好處、使用方法等介紹清楚。 3、按說明文的一
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五上習作七——學寫讀后感范文
第七單元 學寫讀后感 一、教材分析： 《學寫“讀后感”》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）五年級上冊的一次習作訓練。本次習作的要求是讓學生懂得讀后感就是把讀文章
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五上習作(梗概)（精選多篇）
《了不起的狐貍爸爸》梗概
狐貍爸爸、狐貍媽媽和兒子與前來拜訪他們的小侄子，一起過著理想的田園式生活。
在十二年的日子之后，狐貍爸爸卻發(fā)現(xiàn)，這樣的生活發(fā)揮不出特長，已經(jīng)使他 -
三年級上習作五教學設計
三年級上習作五教學設計 一、目標： .讀懂例文，理解主要內容，初步了解為動物設計名片應介紹清楚它的外形特點及生活習性。 2.按照要求，選擇喜歡的動物為其設計名片。二、教學重點
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《習作五》教案
《習作五》教案1 一、設計理念九年制義務教育《語文課程標準》（實驗稿）指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達?！币虼耍绻芤龑?、啟發(fā)學生自覺關注現(xiàn)實、熱
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三上 《習作五》
蘇教版教材三年級上冊習作五：設計動物名片 【教學目標】 1．選取一種自己喜歡的動物，學會用第一人稱向大家介紹這種動物。 2．著重介紹動物的外形、生活習性和有關趣聞，學會使用舉
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習作寫一物品說明文
介紹一種物品作文指導課教案 教學目標 1、運用本單元學習的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、等說明方法學寫一篇說明文 2、能生動形象地把物品特點、用途、好處、使用方法
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六上習作五作文（小編整理）
瓊花 瓊花為揚州市花。自古有“維揚一株花，四海無同類”的美譽。 瓊花是我國的千古名花，它以淡雅的風姿和獨特的風韻，以及種種富有傳奇浪漫色彩的傳說和逸聞逸事，博得了世人的厚
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五上園地六習作教學設計
五上語文園地六習作教學設計(公開課) 教學目標： 1.圍繞“父母的愛”這一話題進行交流，交流時做到內容充實，能抓住要點，敢于發(fā)表自己的意見。 2.根據(jù)習作的提示，學會圍繞主題多維
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五上習作四——小漫畫,大啟示（精選合集）
第四單元 小漫畫，大啟示 一、教材分析 本次習作訓練可以是警句格言的啟示，也可以是一幅漫畫的啟示，都是引導學生進一步讀懂生活這本書，有所發(fā)現(xiàn)，得到啟發(fā)。以“漫畫的啟示”為例，
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習作三——新聞報道
智輝、志平雙雙跑完全程（正標題） 智輝喜獲季軍（副標題） 金色的十月陽光，灑在運動健兒們晶瑩的汗水里。運動員憑借著自身堅強的意志，沖向終點線后的歡呼與掌聲。 下午，男子分數(shù)終于
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習作三自我介紹
《習作三·展示一個真實的我》教學
習作內容
在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據(jù)自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再 -
習作五 詳案
我是小小導游員（學寫導游詞）習作題目分析：本次習作引導學生把課文中的語言和資料中的語言，轉化為學生自己的實用的語言。學生在這次習作活動中，可以繼續(xù)體會“世界遺產(chǎn)”的魅力，
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習作五教案[推薦5篇]
三上習作五《動物名片的設計》指導課的教案 教學目標： 1、 收集自己喜歡的動物資料，從中提取表現(xiàn)這種動物特點的信息。 2、 介紹時應抓住自己喜歡某種動物的特點，進行有條理地
