專題：五上作文指導(dǎo)
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五上作文
開卷是否有益閱讀，可以豐富我們的知識(shí)，更能使我們變得富有智慧。
人們常說：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。”大詩人杜甫也說過：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！边@些話都 -
五語上書法指導(dǎo)教案（推薦五篇）
（一）硬筆書法初探 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解書法的概念 2．認(rèn)識(shí)硬筆書法的特點(diǎn) 3．掌握書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法 4．掌握基本運(yùn)筆規(guī)律 學(xué)具準(zhǔn)備 鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙 教學(xué)過程 一、教師簡(jiǎn)介書法的
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作文指導(dǎo)五細(xì)節(jié)教師
在生活中留心細(xì)節(jié)，在作文中流露真情 ——“ 作文與細(xì)節(jié)”教學(xué)案例 湖北省公安縣章莊鋪初級(jí)中學(xué)（434321）張曉紅 教學(xué)重點(diǎn)： 1、指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)中感受親情，并能學(xué)寫一個(gè)生動(dòng)的生活細(xì)
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導(dǎo)游詞指導(dǎo)(五單元作文)
“ 導(dǎo)游詞”作文引導(dǎo)習(xí)作目標(biāo)： 長(zhǎng)城、故宮、頤和園、秦兵馬俑及新建的奧運(yùn)鳥巢、水立方等旅游景點(diǎn)??給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國(guó)的這些寶貴遺產(chǎn)和美麗
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中學(xué)生作文指導(dǎo)五步法
中學(xué)生作文指導(dǎo)五步法 張軍產(chǎn) 摘要：學(xué)生是作文教學(xué)的主體，只有讓學(xué)生的主體意識(shí)貫穿于作文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才是提高學(xué)生作文水平的根本出路?！爸袑W(xué)生作文指導(dǎo)五步法”能幫助
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初中作文專題指導(dǎo)教程五
初中作文專題指導(dǎo)教程
五、領(lǐng)先一步的創(chuàng)新原則——讓立意新穎深刻起來目標(biāo)取向
1、明白文章中心在文章中的地位與作用。
2、懂得確立中心應(yīng)該做到：正確、準(zhǔn)確、明確、集中
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五上作文計(jì)劃
五年級(jí)上冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃白云湖鎮(zhèn)中心小學(xué)
五、三班 張慶
2014.9一、學(xué)生、教材情況分析
本班有學(xué)生43人，從總體來看，這個(gè)班的作文水平比較薄弱。只有部分學(xué)生所寫的習(xí)作不僅條 -
五上單元作文
第一單元：開卷有益 世界名人培根說：“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯?！边@諸多意思可以蔽之一言：開卷有益。 何為開卷
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關(guān)于五上的作文
1.我喜歡的一本書
書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易，因
為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。
《西游 -
五上作文教案
習(xí)作 1 一、教學(xué)目標(biāo)： 從學(xué)習(xí)寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片斷，回憶《師恩難忘》一文的寫法，聯(lián)系習(xí)作要點(diǎn)提示，領(lǐng)會(huì)通過具體生動(dòng)的事例把人物寫得細(xì)膩感人的方法。 根據(jù)
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五上作文教案
第一單元·我與書的故事 ·選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作。 【解題指導(dǎo)】 一、打開思路 學(xué)會(huì)選料 書，幾乎每天都伴著我們。童話、寓
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五上第一單元作文指導(dǎo)
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文指導(dǎo) 五年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作要求寫與書有關(guān)的話題文章。 同學(xué)們?cè)谧x了《竊讀記》《小苗與大樹的對(duì)話》《走遍天下書為侶》等文章后，一定對(duì)讀書有了深
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五,六年級(jí)作文指導(dǎo)課,如何寫人
如何寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人物形象高年段作文講義（一）
授課時(shí)間：2011年3月12日星期六 教學(xué)目標(biāo)：
1、回憶生活中給自己留下深刻印象人，能在頭腦中再現(xiàn)人物的音容笑貌，言行舉止，準(zhǔn)確把握 -
六年級(jí)上冊(cè)五單元作文指導(dǎo)
小木船 我和陳明是最好的朋友，我曾經(jīng)以為我們是不會(huì)因任何事情而翻臉的，但是小木船事件的發(fā)生，讓我們的友誼遭遇了史無前例的危機(jī)。 這天，手工課上我們小組的手工作業(yè)是小木船，我
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五語上冊(cè)作文指導(dǎo)教案
寫景作文指導(dǎo)教案 教學(xué)過程; 一、引入：同學(xué)們，我們每天從早到晚在哪生活的時(shí)間最長(zhǎng)?(校園) 我們每天與我們的校園朝夕相處，可以說是最好的朋友了，今天我們就以校園為題，寫一篇關(guān)
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五(上)生活化作文教案
興化市昭陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文教案設(shè)計(jì)： 黃翠明 《傳電話游戲》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ： 1． 通過體驗(yàn)活動(dòng)，喚醒學(xué)生的寫作激情，提高學(xué)生的寫作興趣。 2． 教學(xué)生學(xué)會(huì)攝取生活素材，引導(dǎo)他們細(xì)
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五上復(fù)習(xí)資料
第一單元 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、我跨進(jìn)店門，暗喜（沒人注意）。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過去。喲，頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算（擠）到里邊來了。 2、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（一匹餓
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五(上)反義詞
五（上）反義詞茂盛（枯萎） 滋潤(rùn)（干枯） 娓娓動(dòng)聽（枯燥無味） 崇高（卑鄙） 持久（短暫） 承擔(dān)（推卸） 穩(wěn)定（動(dòng)蕩） 專心致志（三心二意） 堅(jiān)韌不拔（搖擺不定） 此（彼） 深（淺） 閉（開） 敞開（關(guān)閉） 明亮（昏暗） 浩瀚（渺小） 黃
