專(zhuān)題：文章的表達(dá)方式練習(xí)
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表達(dá)方式表現(xiàn)手法及文章結(jié)構(gòu)范文大全
表達(dá)方式 一、基本概念 ①表達(dá)方式（表達(dá)上……）是指作者在敘述事件、刻畫(huà)人物、抒發(fā)情感、闡述道理的過(guò)程中所采用的具體的語(yǔ)言表達(dá)方式， ②共五種：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、
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文章的表達(dá)方式表現(xiàn)手法
文章的表達(dá)方法
一、抒情
抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。
抒情是直接或間接 -
文章語(yǔ)言的五種表達(dá)方式
文章語(yǔ)言的五種表達(dá)方式，學(xué)生真正分辨起來(lái)雖不是什么大難事。但在實(shí)際教學(xué)中，由于我們部分教師忽視了對(duì)它們的比較、分析，導(dǎo)致部分學(xué)生最終還是難以區(qū)分，至少寫(xiě)作時(shí)綜合運(yùn)用的意
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表達(dá)方式和記敘順序練習(xí)（大全五篇）
（一）對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷 李漢榮 ①初夏的一個(gè)上午，我去河邊散步，看見(jiàn)河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專(zhuān)注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見(jiàn)他們正在營(yíng)救一只
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文章寫(xiě)作常見(jiàn)表達(dá)方式和寫(xiě)作方式5篇
精品文檔 文章常見(jiàn)的表達(dá)方式： 1.描寫(xiě) 用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物的形態(tài)、動(dòng)作或景物的狀態(tài)等具體特征描繪出來(lái)。一般分為人物描寫(xiě)或景物描寫(xiě)。作用是能畫(huà)龍點(diǎn)睛，有點(diǎn)及面啟發(fā)讀
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議論文是以議論為主要表達(dá)方式的文章
議論文是以議論為主要表達(dá)方式的文章。它運(yùn)用確鑿的事實(shí)，無(wú)可辯駁的道理，邏輯嚴(yán)密的語(yǔ)言進(jìn)行論證和反駁，從而揭示客觀事物本質(zhì)，闡明作者的見(jiàn)解和主張。閱讀議論文要掌握以下幾點(diǎn)
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文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ) 第二章 文章的表達(dá)方式
第二章 文章的表達(dá)方式 文章的表達(dá)方式有：敘述、描寫(xiě)、抒情、議論和說(shuō)明。 第一節(jié)敘述 一、敘述的定義 敘述是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化的過(guò)程表述出來(lái)的一種寫(xiě)作方法。
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練習(xí)普通話(huà)經(jīng)典文章
《練習(xí)普通話(huà)的繞口令》文章正文： 練習(xí)普通話(huà)的繞口令 ：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱(chēng)“急口令”、“吃口令”、“拗口令”。繞口令把聲，韻、調(diào)容易混同的字，組成反復(fù)、重
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朗讀練習(xí)文章
石縫間的生命 石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。 是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種籽撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線(xiàn)生的希望寄托在這一線(xiàn)石縫
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打字練習(xí)文章
打字練習(xí)學(xué)校馬上就要進(jìn)行打字比賽了，老師選班代表，竟然選中了我，我打字十分慢，聽(tīng)說(shuō)，比賽時(shí)間只有10分鐘，看誰(shuí)打的最多。當(dāng)然不能讓自己亂打，是給你一篇作文。你說(shuō)我怎么辦，然后，我
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表達(dá)方式(含題)
梳理內(nèi)容 全文以（禮物）為線(xiàn)索，通過(guò)（倒敘 ）的形式展開(kāi)情節(jié)，先寫(xiě)（父親剛買(mǎi)完禮物走在回家的路上）再寫(xiě)（ 為什么送禮物）這中間又插入寫(xiě)（ 買(mǎi)自行車(chē)的意義）最后寫(xiě)（ 父親把禮物送給女兒）。 記敘文
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流程圖表達(dá)方式
.流程圖表達(dá)方式： 以流程圖描述方式將教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)表述清楚。 教學(xué)流程圖是近幾年教科研活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的一種課堂教學(xué)過(guò)程圖示。反映了教學(xué)過(guò)程、活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)，
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應(yīng)用文,表達(dá)方式
篇一：應(yīng)用文的表達(dá)方式 主要內(nèi)容 篇二：應(yīng)用文的表達(dá)方式 第三章 應(yīng)用文的方式和語(yǔ)言 教學(xué)目的：掌握記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明的涵義及種類(lèi)，明確有關(guān)方式、方法與要求，
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句子表達(dá)方式
表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭方法、描寫(xiě)方法別傻傻的分不清表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭方法、描寫(xiě)方法、詞性1、記敘 2、描寫(xiě) 3、抒情 4、議論5、說(shuō)明(1)記敘：是寫(xiě)作中最基本、
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二級(jí)簡(jiǎn)碼趣味練習(xí)文章
特別常用：半天時(shí)間提高打字水平，平時(shí)學(xué)生訴說(shuō)及格困難；困難此際變成昨晚舊事，事后檢查伯樂(lè)注冊(cè)認(rèn)可。二天表明你們水平過(guò)關(guān)，關(guān)聯(lián)成就如實(shí)報(bào)答社會(huì)；社會(huì)當(dāng)然高度肯定成果，果然奪取當(dāng)
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經(jīng)典打字練習(xí)文章三篇
經(jīng)典打字練習(xí)文章三篇
001練習(xí)材料
我從不對(duì)人隱瞞我的嗜好之一就是“吃”。我不但愛(ài)吃，就連電視、網(wǎng)絡(luò)上的美食也不放過(guò)，每天在網(wǎng)上轉(zhuǎn)悠，有一半的時(shí)間都在瀏覽美食網(wǎng)站。否則， -
普通話(huà)練習(xí)勵(lì)志文章
我愛(ài)好的季節(jié)氣象我喜歡的季節(jié)不是含苞欲放的春天，不是 劇烈熱忱的夏天，而是舒坦靜謐的秋冬季節(jié),愛(ài)情語(yǔ)錄。喜歡秋冬節(jié)令當(dāng)然有我的感觸，秋冬時(shí)節(jié)寧?kù)o、風(fēng)物柔美，但不代表枯敗。
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《秋天的懷念》文章+練習(xí)
秋天的懷念
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的攻璃砸碎；聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地
