專(zhuān)題：校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施計(jì)劃
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校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施計(jì)劃
校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施計(jì)劃 一、校本課程開(kāi)發(fā)的背景 1、我校屬于市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，是一所農(nóng)村小學(xué)。我校的硬件設(shè)施配備齊全，建有計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)遠(yuǎn)工程項(xiàng)目教室、
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校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施計(jì)劃
北張氏小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案 一、校本課程開(kāi)發(fā)的性質(zhì)與理念 校本課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)該立足學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本。育人德為首，對(duì)小學(xué)生的思想道德教育應(yīng)該是教育的首位，而根據(jù)小
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校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃
校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃 校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程。實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。實(shí)施校本課程能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生
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校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃
校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃 為使我校的校本課程開(kāi)發(fā)落到實(shí)處，特制定計(jì)劃如下：一、課程的內(nèi)容安排：課程內(nèi)容包括：“安全教育” “心理健康教育”。 二、課程的實(shí)施方法：我們初步設(shè)想一、二
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校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃
2011-2012學(xué)年度石河完小 上學(xué)期校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合“著眼素質(zhì)、扎實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)展、辦出特色”的學(xué)校辦學(xué)
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校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃 校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程。實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。學(xué)校在完成國(guó)家課程計(jì)劃的前提下，可以對(duì)國(guó)家課程進(jìn)
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校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃
南陸小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃 一．校本課程開(kāi)發(fā)的原則 1．“以學(xué)生為本”的原則。 課程結(jié)構(gòu)決定著學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。學(xué)校課程必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)
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校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃平輿縣西洋店鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué) 校本課程是課程改革的新生事物，是整個(gè)課程體系中不可或缺的重要組成部分?；A(chǔ)教育課程改革目標(biāo)明確提出：“改變課程管理過(guò)于集
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校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃 辛莊小學(xué) 校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃 隨著課程改革的全面鋪開(kāi)，國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理的體制得以確立，使開(kāi)發(fā)適合本校具體教育教學(xué)情境的校本課程成為可能。為
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陸莊小學(xué)
《文明禮儀教育》校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃
（2014年8月）
校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程。實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。實(shí)施校本課程能 -
校本課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施證明
校本課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施證明 茲有我校黃小敏老師，參與了我校高中語(yǔ)文學(xué)科校本課程《語(yǔ)文專(zhuān)題》（專(zhuān)題二多個(gè)角度分析人物性格）開(kāi)發(fā)，并已實(shí)施，效果良好，情況屬實(shí)，特此證明。 廣東省雷州
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校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施總體方案
順陽(yáng)鄉(xiāng)中心小學(xué) 2007學(xué)年度校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施總體方案 “校本課程”是學(xué)校課程體系中的一個(gè)重要組成部分，它與國(guó)家課程、地方課程共同組成了在學(xué)校中實(shí)施的“三級(jí)課程”的結(jié)構(gòu)
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校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施管理制度
佐證材料 鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施管理制度 （試行） 一、校本課程開(kāi)發(fā)管理制度 1、校本課程開(kāi)發(fā)應(yīng)該按照校本課程開(kāi)發(fā)的原則、途徑和程序進(jìn)行。 2、在開(kāi)發(fā)前
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校本課程實(shí)施計(jì)劃
黎明中學(xué)校本 課程實(shí)施計(jì)劃 黎明中學(xué) 2012.8 黎 明 中 學(xué) 校 本 課 程 實(shí) 施 計(jì) 劃 一、指導(dǎo)思想： 校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，挖掘課程資源，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，促進(jìn)學(xué)
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校本課程實(shí)施計(jì)劃
龍街二中校本課程開(kāi)設(shè)與實(shí)施方案 一、校本課程開(kāi)設(shè)目標(biāo) 校本課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：（1）主體性，以學(xué)校為主體，自主開(kāi)發(fā)和發(fā)展課程；以教師為主體，充分尊重教師的意見(jiàn)，開(kāi)發(fā)
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校本課程實(shí)施計(jì)劃
郭村中學(xué)
2010-2011年度校本課程實(shí)施計(jì)劃
一、課程實(shí)施目的：
我校校本課程的開(kāi)發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處革命老區(qū)等方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開(kāi)發(fā)的適 -
排球校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃（5篇模版）
石馬鎮(zhèn)中心學(xué)校《排球》校本課程開(kāi)發(fā)規(guī)劃與計(jì)劃 一、排球特色項(xiàng)目的發(fā)展——校本課程的開(kāi)發(fā) 校本課程的開(kāi)發(fā)，為學(xué)校發(fā)展注入新的生機(jī)與活力，也為教師職業(yè)發(fā)展提供機(jī)遇與挑戰(zhàn)
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校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃（5篇）
校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃 新的課程改革顯出勃勃生機(jī)和旺盛的生命力，任何課程改革政策的推行必須有課程資源的支持。 課程知識(shí)觀(guān)的轉(zhuǎn)變和豐富，突出作為課程內(nèi)容選擇來(lái)源的課程資源不再
