專(zhuān)題：現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)大全
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現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),
幾種常用句式 （一）“把”字句（處置式） 在謂語(yǔ)動(dòng)詞前用介詞“把”受事，對(duì)受事加以處置的一種主動(dòng)句。 例如：我把水喝了。 四個(gè)特點(diǎn)： 1、 動(dòng)詞前后常常有別的成分，動(dòng)詞一般不能單獨(dú)出
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現(xiàn)代漢語(yǔ)專(zhuān)題
一、判斷正誤（每小題2分，共20分） 1．普通話是具有全民通用性和權(quán)威性的特殊方言。( √ ) 2．方言是地域文化的反映，因此方言不應(yīng)該被消滅，而應(yīng)該保留。( √ ) 3．普通話語(yǔ)音系統(tǒng)中的鼻
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2002現(xiàn)代漢語(yǔ)
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2002年對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生 《現(xiàn)代漢語(yǔ)理論》試卷 一、填空題（每小題1分，共10分） 1、狹義的現(xiàn)代漢語(yǔ)即現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，是指以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)
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2015山西教師招聘語(yǔ)文考點(diǎn)：現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)詳解(四)
2015山西教師招聘考試 2015山西教師招聘語(yǔ)文考點(diǎn)：現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)詳解（四） 【語(yǔ)法】 語(yǔ)法是語(yǔ)言中用詞造句的結(jié)構(gòu)規(guī)則?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法是以典范的現(xiàn)代白話文著作為規(guī)范的。
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現(xiàn)代漢語(yǔ) 讀書(shū)筆記
現(xiàn)代漢語(yǔ) 讀書(shū)筆記 第一章 引論 第一節(jié) 漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ) 一、現(xiàn)代漢語(yǔ)的性質(zhì) （一）什么是現(xiàn)代漢語(yǔ) 1.語(yǔ)言的屬性 語(yǔ)言是人類(lèi)社會(huì)特有的產(chǎn)物，勞動(dòng)創(chuàng)造了語(yǔ)言。 語(yǔ)言既不是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
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現(xiàn)代漢語(yǔ)練習(xí)題
現(xiàn)代漢語(yǔ)練習(xí)題 緒論 一、名詞解釋 語(yǔ)言 現(xiàn)代漢語(yǔ) 普通話 方言 二、判斷改錯(cuò) 1、語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具 2、書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的發(fā)展是同步的 3、現(xiàn)代漢語(yǔ)包括普通話和方言
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現(xiàn)代漢語(yǔ)（精選5篇）
現(xiàn)代漢語(yǔ)修詞學(xué)在廣告中應(yīng)用研究學(xué)院：外語(yǔ) 班級(jí)：B1202 姓名：趙懂 學(xué)號(hào)：0311120227 摘要： 廣告語(yǔ)修辭對(duì)消費(fèi)者心理的影響廣告自誕生之日起便具有了強(qiáng)烈的功利性，它是一門(mén)濃縮的、
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現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)大綱范文
現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)大綱 一、教學(xué)時(shí)間：18周； 二、教學(xué)課時(shí)：72節(jié) 三、教材：唐朝闊《現(xiàn)代漢語(yǔ)》 四、授課教師：文安樂(lè) 五、教學(xué)內(nèi)容 現(xiàn)代漢語(yǔ)是一門(mén)基礎(chǔ)課，講授系統(tǒng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)。內(nèi)容包
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現(xiàn)代漢語(yǔ)作業(yè)
1.如何看待現(xiàn)代流行語(yǔ)：在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)浪潮的沖擊下，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)無(wú)疑是其中的一名弄潮兒，它傳播速度快，傳播時(shí)效短，，其與互聯(lián)網(wǎng)的特殊關(guān)系讓它的流行性在人們平時(shí)的網(wǎng)絡(luò)沖浪中盡顯無(wú)疑
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現(xiàn)代漢語(yǔ)簡(jiǎn)答題
現(xiàn)代漢語(yǔ)簡(jiǎn)答題 、簡(jiǎn)答題（本大題共10小題，每小題1分，共10分） 1、借喻和借代有什么不同？ 借喻和借代有相近的地方，借喻是喻中有代，借借代而不喻；借喻側(cè)重“相似性”，借代側(cè)重“相關(guān)性
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現(xiàn)代漢語(yǔ)教案
第一節(jié)現(xiàn)代漢語(yǔ)概述 一、世界的語(yǔ)言 1、世界語(yǔ)言種類(lèi)繁多 世界上存在著各種不同的語(yǔ)言。 根據(jù)目前所調(diào)查到的數(shù)據(jù)，有確切記錄的語(yǔ)言在2000種以上。 其中有些已成為歷史的遺跡
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現(xiàn)代漢語(yǔ)詞性
第二課時(shí)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞性—實(shí)詞 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)，能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的區(qū)分詞性； 2. 初步了解常見(jiàn)實(shí)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)。 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一：知識(shí)講解 給詞分類(lèi)，可以用不同的標(biāo)準(zhǔn)。為了研究詞
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現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)習(xí)心得
現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)習(xí)心得 來(lái)的，音素又分為輔音和元音兩大類(lèi)。什么聲母，韻母，聲調(diào)，音位，音節(jié)，韻腹。。。光是概念認(rèn)清楚就不容易，還要在各個(gè)分支中進(jìn)行描述，腦子一下子就一團(tuán)麻。還有輔音的
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現(xiàn)代漢語(yǔ)教案
現(xiàn)代漢語(yǔ)》教案 教學(xué)目的： 1、明確現(xiàn)代漢語(yǔ)民族共同語(yǔ)的基本概念，了解現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的意義。2、領(lǐng)會(huì)當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的方針、任務(wù)，樹(shù)立為提高民族素質(zhì)而加強(qiáng)
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現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)習(xí)心得（本站推薦）
漢語(yǔ)語(yǔ)言之我見(jiàn) 商務(wù)英語(yǔ)甲班 要談對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)的心得，首先要知道自己學(xué)習(xí)的究竟是什么。漢語(yǔ)是漢民族的語(yǔ)言，現(xiàn)代漢語(yǔ)是現(xiàn)代漢民族所使用的語(yǔ)言?，F(xiàn)代漢語(yǔ)有廣狹二義。
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現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)大綱
《現(xiàn)代漢語(yǔ)》考試大綱 第一章 緒論 一、現(xiàn)代漢語(yǔ)概述 現(xiàn)代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的概念、共同語(yǔ)的口語(yǔ)形式與書(shū)面語(yǔ)形式、現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的形成及三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代漢語(yǔ)的
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現(xiàn)代漢語(yǔ)試題
現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題上(一) 一,填空題(每題1分,共10分) 1.現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是( ).2.據(jù)阻礙方式普通話聲母可以分為( ). 3.后鼻韻母有( ).4.普通話聲調(diào)的四種調(diào)值是( )5.傳
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現(xiàn)代漢語(yǔ)教案
現(xiàn)代漢語(yǔ)教案 第一章 緒論 1、教學(xué)目的：明確現(xiàn)代漢語(yǔ)民族共同語(yǔ)的基本概念，了解現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的意義，領(lǐng)會(huì)當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的方針、任務(wù)，樹(shù)立為提高民族素質(zhì)而
