專題：現(xiàn)代學徒制研究的意義
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現(xiàn)代學徒制方案
石嘴山聯(lián)合學院現(xiàn)代學徒制 試點工作實施方案 為積極探索構建現(xiàn)代學徒制，有效地整合學校和企業(yè)的教育資源，進一步拓展校企合作的內(nèi)涵,使職業(yè)教育和企業(yè)行業(yè)在人才培養(yǎng)上“捆綁
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現(xiàn)代學徒制體系下的教學管理研究
現(xiàn)代學徒制體系下的教學管理研究 摘 要：近年來，隨著科學技術的快速發(fā)展，人們越來越重視對人才的培養(yǎng)?，F(xiàn)代學徒制體系已經(jīng)被廣泛應用到各大高校的教學管理中，這種體系不但能夠有
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認知學徒制研究
認知學徒制研究 【摘要】：認知學徒制是在20世紀80年代末90年代初教學范式剛剛從以“教”為中心轉向以“學”為中心、對學習的研究正逐漸由認知轉向情境、學習環(huán)境設計思想初
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現(xiàn)代學徒制試點工作方案（合集）
現(xiàn)代學徒制試點工作方案 為貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務院關亍加快収展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，扎實推進《國家教育事業(yè)収展“十三五”規(guī)劃》，持續(xù)做好現(xiàn)代學徒制
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現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案
附件1 現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案 為貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，切實做好現(xiàn)代學徒制試點工作，根據(jù)《教育部關于開展現(xiàn)代
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現(xiàn)代學徒制申報方案[范文大全]
德惠市中等職業(yè)技術學校 現(xiàn)代學徒制試點項目實施方案 為貫徹黨的十八屆三中、五中全會和全國職業(yè)教育工作會議精神，有效整合學校和企業(yè)的教育資源，推動職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展，提高職
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現(xiàn)代學徒制試點協(xié)議
現(xiàn)代學徒制試點協(xié)議 甲 方（學校）： 乙 方（企業(yè)）：XX公司 丙方（學生、學生家長）： 根據(jù)《教育部關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的意見》和《xx省教育廳關于加快推進現(xiàn)代學徒制項目建設工作
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現(xiàn)代學徒制試點工作方案
湖北省職業(yè)院?，F(xiàn)代學徒制試點工作方案 為貫徹落實全國、全省職業(yè)教育工作會議精神，根據(jù)《教育部關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的意見》（教職成[2014]9號）精神，結合我省實際，現(xiàn)制定
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現(xiàn)代學徒制試點方案2015（精選合集）
乾縣職教中心 現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案 為進一步深化職業(yè)教育教學改革，構建系統(tǒng)化、多樣化和現(xiàn)代化的人才培養(yǎng)體系，根據(jù)《教育部關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的意見》精神和
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現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案
XXXX學院現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案（2011—2013） 為積極探索構建現(xiàn)代學徒制，有效地整合學校和企業(yè)的教育資源，進一步拓展校企合作的內(nèi)涵,使職業(yè)教育和企業(yè)行業(yè)在人才培養(yǎng)上“捆
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現(xiàn)代學徒制教學示例
在現(xiàn)代學徒制下，“英才計劃”實施過程及“英才計劃”所體現(xiàn)出優(yōu)勢。 學徒培訓又稱“藝徒培訓”，是指由用工單位招收學徒工，在師傅的直接教導下通過生產(chǎn)實踐活動，學習并掌握生
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現(xiàn)代學徒制研討會報道稿
探討現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式 推進校企合作新發(fā)展 ——廣州市中職教育現(xiàn)代學徒制研討會在廣州市輕工職業(yè)學校圓滿召開 為貫徹黨的十九大關于深化產(chǎn)教融合和校企合作的精神，落
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現(xiàn)代學徒制 實施方案(試行)
XX現(xiàn)代學徒制實施方案（試行） 為貫徹黨的十八屆三中全會和全國職業(yè)教育工作會議精神，有效整合學校和企業(yè)的教育資源，進一步深化培訓中心校企雙制、工學合一的人才培養(yǎng)模式改革，根
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淺議如何實施好現(xiàn)代學徒制
淺議如何實施好現(xiàn)代學徒制 【摘要】現(xiàn)代學徒制是將傳統(tǒng)學徒培訓與現(xiàn)代職業(yè)教育相結合的一種校企聯(lián)合人才培養(yǎng)機制，有利于促進行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程，本文簡要
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酒店管理專業(yè)現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式研究
摘要：現(xiàn)代學徒制是教育部近年來不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進職業(yè)教育發(fā)展的重要制度。2015年，無錫商業(yè)職業(yè)技術學院被教育部遴選為現(xiàn)代學徒制試點單位，學校酒店管理專業(yè)成為
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基于現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
基于現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式的研究與實踐 “校企合作、工學結合”是利用學校與企業(yè)的各自優(yōu)勢資源，以市場為導向的有針對性地開展產(chǎn)教研一體化人才培養(yǎng)形式；是將以理論知識
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現(xiàn)代學徒制下“教師工作室”的構建研究
現(xiàn)代學徒制下“教師工作室”的構建研究 一、引言工程造價作為一門建筑與經(jīng)濟交叉的學科，因其適應性強、就業(yè)面廣而為社會所青睞。高職工程造價專業(yè)學生規(guī)模也因此成倍地增長
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淺談現(xiàn)代學徒制理念下（合集五篇）
淺談現(xiàn)代學徒制理念下，中職汽修的班級管理 南昌汽車機電學校 王俠 【關鍵詞】 現(xiàn)代學徒制 中職汽修 班級管理企業(yè)化 【內(nèi)容提要】 在現(xiàn)代學徒制的大背景下，實施我校汽修專業(yè)
