專題：新課導(dǎo)入的方法
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導(dǎo)入新課的方法
音樂(lè)課的導(dǎo)入方法（一）談話導(dǎo)入法 語(yǔ)言交流是人類溝通的最基本手段，談話導(dǎo)入法就是教師運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，通過(guò)師生間真誠(chéng)的情感交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)性的談話，使他們產(chǎn)生親切感，激
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新課導(dǎo)入方法（優(yōu)秀范文五篇）
二、課堂導(dǎo)入的基本方法 不同的教師上課，課堂導(dǎo)入的方法會(huì)有很大不同；即使同一位教師上課，如果面對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，課堂導(dǎo)入的方法也應(yīng)有所不同；即，課堂導(dǎo)入要因人因時(shí)因地而異，方
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導(dǎo)入新課
導(dǎo)入新課： 課前播放歌曲《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，由此導(dǎo)入。（這首歌旋律雄壯、氣勢(shì)磅礴，能有效地渲染氣氛，且歌詞是學(xué)生熟悉的，有一種親切感。） 師：剛才我們聽(tīng)到的這首歌，曲子對(duì)于你們可能
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如何導(dǎo)入新課
良好的開(kāi)端——小學(xué)“品生”.“品社”課堂教學(xué)的導(dǎo)入 一、什么是導(dǎo)入 其實(shí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)中是一個(gè)比較短而又不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它是教學(xué)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入，也叫開(kāi)
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導(dǎo)入新課
巧妙導(dǎo)入，使數(shù)學(xué)課堂精彩紛呈
武進(jìn)區(qū)崔橋小學(xué)董曉華
摘要：良好的開(kāi)端是成功的一半。新穎別致的導(dǎo)課藝術(shù),必然會(huì)產(chǎn)生先入為主、先聲奪人的效果,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力,教學(xué)也 -
導(dǎo)入新課
導(dǎo)入新課 同學(xué)們，如果你們要外出，要去旅游或逛街，你們最關(guān)心的是什么？ 同學(xué)們，三國(guó)時(shí)期諸葛亮“趁濃霧草船借箭” “借東風(fēng)火燒曹營(yíng)”的故事已 成為千古佳話。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德
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淺談新課的導(dǎo)入
淺談新課的導(dǎo)入 導(dǎo)入新課對(duì)一堂課有很重要的作用。好的導(dǎo)語(yǔ)就像唱戲的開(kāi)臺(tái)鑼鼓，未開(kāi)場(chǎng)先叫座兒。它可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，渲染良好的課堂氣氛。
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新課導(dǎo)入法
高中地理新課導(dǎo)入十二法 著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果老師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而
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英語(yǔ)課堂如何導(dǎo)入新課大全
英語(yǔ)課堂如何導(dǎo)入新課 ——元寶山區(qū)平莊中學(xué) 廖鳳俠 在一節(jié)新課的教學(xué)過(guò)程中，導(dǎo)入應(yīng)該是最基本的也是較為重要的一步。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端就是成功的一半。導(dǎo)入得當(dāng)，能為整節(jié)
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導(dǎo)入新課6
靈 活 導(dǎo) 課 激 發(fā) 興 趣 峨山縣化念中心小學(xué)：魏瓊芬 [內(nèi)容摘要]常言道：“良好的開(kāi)端是成功的一半。”恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入不僅是聯(lián)系舊知識(shí)的橋梁，起著承上啟下的作用，還會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)
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語(yǔ)文新課導(dǎo)入
新課的導(dǎo)入是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要使學(xué)生在上課的短短幾分鐘便把注意力中到所學(xué)課文上，并產(chǎn)生躍躍欲試的感覺(jué)，導(dǎo)入課文的技巧至關(guān)重要。導(dǎo)入得好，便會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身，收
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淺談中學(xué)歷史教學(xué)中導(dǎo)入新課的方法
淺談中學(xué)歷史教學(xué)中導(dǎo)入新課的方法
[ 內(nèi)容提要 ] ： 導(dǎo)入新課是一種教學(xué)藝術(shù)，融知識(shí)性、趣味性、思想性、藝術(shù)性于一體。精心設(shè)計(jì)歷史課“導(dǎo)語(yǔ)” , 巧妙的使用好開(kāi)課幾分鐘，無(wú)論 -
淺談高中物理教學(xué)導(dǎo)入新課的幾種方法
物理 有效教學(xué)
淺談物理課堂中新課的導(dǎo)入技能
譚玉梅
摘要:高中物理課堂教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，影響課堂教學(xué)有效性的因素很多：科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、及時(shí)反饋、合理的評(píng)價(jià)等。而俗 -
生物教學(xué)導(dǎo)入新課的方法的反思
長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐證明，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高生物教學(xué)質(zhì)量，如何導(dǎo)入新課是最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)，好奇心、求知欲強(qiáng)的性情，每一節(jié)課如何開(kāi)頭才能把學(xué)生
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教案：導(dǎo)入新課的設(shè)計(jì)與組織方法
課題名稱：導(dǎo)入新課的設(shè)計(jì)與組織方法 教學(xué)目標(biāo)與基本要求： 1、理解中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中，導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)的作用和組織方法。 2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能夠結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況和教學(xué)內(nèi)
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創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)設(shè)計(jì)流程： 【創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課】【引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)新課】 【拓展延伸學(xué)以致用】【學(xué)生總結(jié)感受收獲】 【教師小結(jié)提煉升華】 【課堂訓(xùn)練 反饋矯正】本節(jié)課充分利用
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海燕教案導(dǎo)入新課
教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，在朗讀的基礎(chǔ)上感知海燕的形象； 2、理解象征、對(duì)比等手法在文中的運(yùn)用； 3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。
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小議初中英語(yǔ)如何導(dǎo)入新課
小議初中英語(yǔ)如何導(dǎo)入新課 【摘要】課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，而課堂導(dǎo)入更是藝術(shù)中的藝術(shù)，課堂導(dǎo)入更要體現(xiàn)在一個(gè)“新”字。每一節(jié)課開(kāi)場(chǎng)白的好壞關(guān)系到是否能充分利用課堂每一分
