專題：學雷鋒拾金不昧
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拾金不昧[范文大全]
拾金不昧 拾金不昧 今天是星期日，我特別高興。因為前幾天爸爸媽媽就答應過今天帶我 到公園里來游玩。 一大早，吃過飯后，我們便出了門。乘車來到了兒童公園，買票排隊 的人真是人
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拾金不昧
拾金不昧傳遞正能量 “我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面??”這幾乎是每個中國人耳熟能詳?shù)囊皇變焊?。千百年來，中國人把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德一直在繼承和
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拾金不昧
拾金不昧精神可貴 ------金邦公司黨支部 2011年9月9日晚20點左右，持續(xù)了一天的小雨還在下著，金邦集團置業(yè)公司辦公室員工任海晶下班走在回家的路上，忽然被腳下一個軟綿綿的東
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拾金不昧
拾金不昧
詞目 拾金不昧
發(fā)音 shí jīn bú mèi
釋義 金：原指錢財，現(xiàn)泛指各種貴重物品；昧：隱藏。拾到東西并不隱瞞下來據(jù)為己有。指良好的仆人道德和社會風尚。
出處 清·吳熾 -
拾金不昧
感 謝 信
可愛的林捷同學，四（6）班全體師生們：你們好！ 我是你們班陳昱舟的家長。 今天我實在是因為情不自禁并懷著感動、激動的 心情給你們寫這封感謝信。事情是這樣的：上個星期孩 -
拾金不昧范文大全
拾金不昧、心系他人
“像雷鋒學習”的活動正在進行，我們身邊的好事也正在不斷的發(fā)生。一批批的小雷鋒層出不窮！
2012年3月17日，第二節(jié)下課一年十四班的王昭、李冬雪和劉巖同學 -
拾金不昧
拾金不昧
人物：A、B、C、D
地上有一張一百元，ABC三人同時看見，但礙于有人在場都不好撿起來，三人都看看就離開了。一會兒之后三人又回到100元處。C用腳去勾那100元。
A看見后趕緊 -
拾金不昧
拾金不昧 助人為樂
三年（5）班主題班會
活動目標：
1、知道拾金不昧是誠實的表現(xiàn)，愿意做到拾金不昧，并以此為榮。
2、知道一些拾金不昧的格言或故事。
活動過程：
主持人甲：同學們，今天 -
拾金不昧
拾金不昧，新天地員工好樣的！
本報記者 呂 寧 實習記者 趙雁賓
7月27日，一面寫有“拾金不昧品德高，高風亮節(jié)素質(zhì)好”的錦旗，被送到了新天地文化商業(yè)中心辦公室。失主許先生激動地 -
拾金不昧范文合集
拾金不昧
贛榆縣羅陽鎮(zhèn)中心小學朱自起輔導教師：李傳順
吳涵，男，鹽城市第一中學高二(8)班學生。2011年2月18日晚，吳涵在回家途中撿到一只拎包，內(nèi)有近萬元現(xiàn)金和存款額達10萬余元的 -
拾金不昧
八榮八恥”中宣揚倡導公民“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，這一條體現(xiàn)了一個人的道德品質(zhì)，拾金不昧正是中華民族的傳統(tǒng)美德，是誠信的體現(xiàn)。居然之家的兩位員工王海琳、吳敏玲
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拾金不昧
拾金不昧堪贊許，三全教育入人心 9月 22日上午, 電信院一大一新生在東苑食堂三樓就餐時不慎將錢包丟失。錢包內(nèi)裝有身份證，銀行卡，現(xiàn)金，一卡通，以及為自己和同學買的兩張車票。等
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拾金不昧
巨款面前不動心 拾金不昧品德高 5月10日，顧客趙先生拿著一封感謝信找到**店辦公室，帶著激動的心情，一再向我們表示對拾金不昧的員工***的感謝，向培養(yǎng)這么優(yōu)秀的員工的公司表示感
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拾金不昧
感 謝 信 可愛的林捷同學，四（6）班全體師生們：你們好！ 我是你們班陳昱舟的家長。今天我實在是因為情不自禁并懷著感動、激動的心情給你們寫這封感謝信。事情是這樣的：上個星期孩子
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拾金不昧
5 拾金不昧 教學目標 1、知道拾金不昧是誠實的表現(xiàn)。 2、知道一些拾金不昧的格言或故事。 3、拾到錢物及時交還失主，找不到失主要交公。 教學重點：知道拾金不昧是誠實的表現(xiàn)；拾
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拾金不昧
失主拿到失而復得的錢包時，連聲感謝四小的好學生，并將感謝信和錦旗送到了學校。 我校自開展“學雷鋒”活動以來，涌現(xiàn)了一批拾金不昧、助人為樂，做好事不留姓名的典型，獲得了當事
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拾金不昧
源匯區(qū)實驗中學楊老師拾金不昧 楊女士感謝送旗 （通訊員：邵新亮 王新收）11月29日上午9點多，源匯區(qū)實驗中學迎來一位特殊的客人，她手里拿著錦旗，感謝楊國權老師拾金不昧的精神。 事
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拾金不昧
國旗下講話：拾金不昧 精神可貴 尊敬的老師，親愛的同學大家早上好!我是來自（ ）年級的（ ），今天我在國旗下演講的主題是：拾金不昧 精神可貴 自古以來，拾金不昧就是我們的傳統(tǒng)美德，人們以
