專題：寫人作文訓(xùn)練習(xí)題
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寫人的文章及習(xí)題
（一）我的老師
我的老師，是一位講課非常好而又關(guān)心學(xué)生的老師。
我的老師講課非常好，有許多突出的特點(diǎn)。比如她在課堂上推行“不舉手提問”的方法。就是在課堂上你可以隨時(shí)發(fā)表自 -
七年級(jí)記事寫人作文訓(xùn)練
七年級(jí)記事寫人作文
教學(xué)目的：學(xué)習(xí)圍繞線索寫記敘文的方法
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：合理地找準(zhǔn)線索，圍繞線索選材
教學(xué)過程：
一、知識(shí)準(zhǔn)備
1、導(dǎo)言
記事寫人的文章，總有貫穿全文的線索，把 -
寫人作文訓(xùn)練指導(dǎo)（精選5篇）
寫人作文訓(xùn)練指導(dǎo) ——以“我”為話題 （第八周 第40課時(shí)） 一、指導(dǎo)訓(xùn)練： 刻畫人物的方法 1．繪形傳神法：通過對(duì)“我”的容貌、神態(tài)、身材、服飾、聲音乃至舉手投足等外在形態(tài)的描
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寫人作文指導(dǎo)與訓(xùn)練
小學(xué)寫人作文指導(dǎo)與訓(xùn)練教案 外貌描寫習(xí)作訓(xùn)練（一） 教學(xué)過程： 一、 揭題導(dǎo)入：簡(jiǎn)略介紹：“寫人的記敘文”。 （1）寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。 （2）寫人要選擇熟悉或仔細(xì) 觀
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寫人作文指導(dǎo)訓(xùn)練案例
大黃山中學(xué)教學(xué)案（七語(yǔ)）
作文專題訓(xùn)練：寫人作文指導(dǎo)訓(xùn)練主備：張蓓蓓課時(shí)：2 審核：張蓓蓓上課時(shí)間：2012、3
作文教學(xué)目標(biāo)：
一、 寫人要抓住人物特點(diǎn)來寫，突出人物性格。
二、 通過幾種 -
三年級(jí)寫人閱讀訓(xùn)練（★）
寫人類的文章閱讀 一、 時(shí)光老人和流浪漢 一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問 你是誰(shuí) 為什么哭 我少年時(shí)代玩玻璃球 青年時(shí)代玩電子游戲 中年時(shí)代打麻將 家產(chǎn)都敗光啦 如今我
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初中作文訓(xùn)練之寫人篇
初中作文訓(xùn)練之寫人篇
訓(xùn)練目的：
1、掌握寫人記敘文基礎(chǔ)知識(shí)。
2、能夠通過各種表現(xiàn)方法，塑造真實(shí)、生動(dòng)的人物形象。命題：
1、我的
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，填上合適的人，也可以自 -
作文訓(xùn)練三寫人凸顯個(gè)性
作文訓(xùn)練三——寫人要凸顯個(gè)性 一、片段練習(xí) 小小女孩（人性的閃光與泯滅） 蒙蒙細(xì)雨。公園內(nèi)，一個(gè)穿著潔白小天鵝裙的女孩掙脫爸爸的手向前跑去。她停在一攤污水前，從水里撿出
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寫人作文指導(dǎo)與訓(xùn)練教案
寫人作文指導(dǎo)與訓(xùn)練教案 教學(xué)目的： 1．掌握寫人類記敘文的基本寫作要求，為作文升格打下基礎(chǔ)。 2．通過范文閱讀，感受優(yōu)秀作文的語(yǔ)言氣息。 3．掌握刻畫人物的方法，寫出人物的個(gè)性。 重
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六年級(jí)寫人文章閱讀訓(xùn)練
在生活的大潮中，我們無時(shí)無刻不與人打交道，很多人都停留在我們的記憶深處，他們或是帶給我們啟迪，或是讓我們感覺樸實(shí)，或是讓我們知道什么是人間真愛。寫人文章就是以人物描寫為主
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作文訓(xùn)練及單選 ,填空習(xí)題.doc
安妮 2013成人英語(yǔ)三級(jí)考試模擬試題及答案解析 Part II Structure (15 minutes) Directions: This part is to test your ability to construct grammatically correct se
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七年級(jí)作文訓(xùn)練之記事寫人作文訓(xùn)練（合集五篇）
七年級(jí)作文訓(xùn)練之記事寫人作文訓(xùn)練教學(xué)目的：
1. 培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，能夠根據(jù)自己說的去作文。
2. 掌握基本的寫人和記事方法。
3. 在語(yǔ)言表達(dá)流利的情況下，要懂得如何著重對(duì)事件 -
人教版作文訓(xùn)練之寫人語(yǔ)文試卷范文
寫人 閱讀與習(xí)作訓(xùn)練一： 突出特點(diǎn)以事寫人 名師導(dǎo)語(yǔ) 寫人離不開寫事，因?yàn)橐粋€(gè)人的性格特點(diǎn)、情趣、愛好、思想品質(zhì)，都是通過具體的事情反映出來的。你發(fā)現(xiàn)沒有，如果你單純的向
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作文訓(xùn)練——寫人記事要注意記敘順序
作文訓(xùn)練——寫人記事要注意記敘順序 盧惠芳 教學(xué)目標(biāo)： l 、了解順敘、倒敘和插敘的特點(diǎn)、作用和要求。 2 、懂得根據(jù)表達(dá)中心思想的需要組織材料，安排順序，寫一篇敘事的作文
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小學(xué)作文訓(xùn)練 如何寫人
作文筆記（重難點(diǎn)）
專題一教你刻畫各種人物
名師精講
1.仔細(xì)觀察，抓住人物特點(diǎn)。
（抓住人物與眾不同的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，人物才會(huì)顯得鮮活生動(dòng)?？梢詮娜宋锏耐饷?、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、 -
寫人作文
我的同桌
從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過的同桌很多?？申P(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛鍛煉的孫超啦!他和我同歲，是個(gè)回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一 -
寫人作文
寫人1多變的同桌
叮零零,上課了,我突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書忘記拿了,我就跑到何妮芳那求她借我語(yǔ)文書看,:“何妮芳,我忘記帶語(yǔ)文書了,等會(huì)上課你能不能借我書看呀!”何妮芳眼睛一瞪, -
寫人作文
我的老師有一次，放了晚學(xué)，外面下著滂沱大雨，窗戶被豆大的雨點(diǎn)打得“噼噼啪啪”地響，同學(xué)們都有傘，他們打著傘回去了，只有我一個(gè)人站在教室門前的走廊里。此時(shí)，風(fēng)更猛烈地怒吼著，鉛色
