專題：小松樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
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小松樹(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)
小松樹(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)欣賞《小松樹(shù)》，認(rèn)識(shí)木琴，了解木琴的音色。 2. 感受樂(lè)曲的情緒，在聆聽(tīng)的過(guò)程中獲得愉悅的體驗(yàn)。 3. 能合理的用各種打擊樂(lè)器表現(xiàn)雨聲，風(fēng)聲，水
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小松樹(shù)和大松樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
《小松樹(shù)和大松樹(shù)》 如東縣掘港鎮(zhèn)環(huán)鎮(zhèn)小學(xué) 蔣建紅 教材分析：《小松樹(shù)和大松樹(shù)》是蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元的一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹(shù)覺(jué)得自己長(zhǎng)得很高，瞧不
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《小松樹(shù)和大松樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小松樹(shù)和大松樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課題小松樹(shù)和大松樹(shù)（語(yǔ)文一年級(jí)）。二、教材簡(jiǎn)解 本課是一則寓言故事，這則寓言故事講了山上一棵小松樹(shù)由于被大山托起而“站得高看得遠(yuǎn)”，因此
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《小松樹(shù)和大松樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材內(nèi)容： 九年義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)第八課《小松樹(shù)和大松樹(shù)》。 二、設(shè)計(jì)思路： 本課是一則寓言故事，講的是山上一棵小松樹(shù)覺(jué)得自己長(zhǎng)得很高，瞧不起山下的大松樹(shù)。課文
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小松樹(shù)和大松樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì).
（一）導(dǎo)入、初讀課文、檢查字詞 1、師：小朋友們愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？老師今天帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，想猜嗎？猜一種植物?！耙荒晁募敬┚G衣，風(fēng)雪再大全不怕。頭上青絲如針刺，皮膚厚裂像龜甲?！保ㄖi底：松樹(shù)
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小松樹(shù)和大松樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
8、小松樹(shù)和大松樹(shù) 鄭東新區(qū)藝術(shù)小學(xué)張卓婭 教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確、流利有感情地朗讀課文； 2.在理解課文的基礎(chǔ)上，懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要盲目自滿，瞧不起別人； 3.在誦讀中享受閱
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《大松樹(shù)和小松樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)大全
《小松樹(shù)和大松樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 臨城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孫嬌嬌 教學(xué)目標(biāo)： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解由生字組成
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小松樹(shù)和大松樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全
一、復(fù)習(xí)1、小朋友，上一節(jié)課，我們交了兩個(gè)朋友，他們是誰(shuí)和誰(shuí)??？ 2、這兩棵松樹(shù)，一棵大，一棵小，今天，他們來(lái)到一塊兒，成了我們要學(xué)的課文題目。出示課題。（齊讀課題：《小松樹(shù)和大松樹(shù)》
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大松樹(shù)和小松樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
8、小松樹(shù)和大松樹(shù) 一、教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只認(rèn)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、理解課文
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小松樹(shù)和大松樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)[精選]
《小松樹(shù)和大松樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1. 正確流利有感情的朗讀課文。尤其注意讀準(zhǔn)語(yǔ)氣詞:喂、哇、呢。 2. 認(rèn)識(shí)爺爺、伯伯、孩子等詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)松和回字。 3. 理解課文內(nèi)容，重
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小松樹(shù)和大松樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
本課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容： 《小松樹(shù)和大松樹(shù)》是蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹(shù)覺(jué)得自己長(zhǎng)得很高，瞧不起山下的大松樹(shù)。風(fēng)伯伯批評(píng)了小松樹(shù)缺乏自
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小松樹(shù)和大松樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
課時(shí)目標(biāo)： 1、 能正確、流利有感情地朗讀課文，并把自己對(duì)課文中每個(gè)人物的理解通過(guò)繪聲繪色的朗讀表現(xiàn)出來(lái)。 2、 能抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)和句子感受小松樹(shù)的驕傲，通過(guò)理解風(fēng)伯伯的話
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大松樹(shù)和小松樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：略課前，師在黑板上畫(huà)出一座山，山上一顆小松樹(shù)，山下一棵大松樹(shù)。一、看圖談話揭題。1、小朋友你們看到了什么？師隨機(jī)板書(shū)：小松樹(shù) 大松樹(shù) （分別寫(xiě)在樹(shù)的旁邊）2、你們從那里看
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《小松樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：1 學(xué)會(huì)6個(gè)字，會(huì)認(rèn)4個(gè)字。2 能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。3 在理解課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際理解“只有長(zhǎng)得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。感受小松樹(shù)積極向上、
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《小松樹(shù)和大松樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一
本課是一則語(yǔ)言故事，講的是山上一棵小松樹(shù)覺(jué)得自己長(zhǎng)得很高，瞧不起山下的大松樹(shù)。課文批評(píng)了小松樹(shù)缺乏自知之明、妄自尊大的行為。全文共有4段，第一自然段講山上有棵小松樹(shù)，山
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《小松樹(shù)和大松樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二-教學(xué)教案
本課是一則語(yǔ)言故事，講的是山上一棵小松樹(shù)覺(jué)得自己長(zhǎng)得很高，瞧不起山下的大松樹(shù)。課文批評(píng)了小松樹(shù)缺乏自知之明、妄自尊大的行為。全文共有4段，第一自然段講山上有棵小松樹(shù)，山
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小松樹(shù)和大松樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)反思
《小松樹(shù)和大松樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 龍井小學(xué) 張正美 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過(guò)多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容。 3、理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，不
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《小松樹(shù)和大松樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一班
8、小松樹(shù)和大松樹(shù) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利有感情地朗讀課文，并把自己對(duì)課文中每個(gè)人物的理解通過(guò)繪聲繪色的朗讀表現(xiàn)出來(lái)。 2、能抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)和句子感受小松
