專題：小數(shù)四則運算練習題
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人教版五年級上冊小數(shù)簡便運算練習題
小數(shù)的四則混合運算專項練習年級： 姓名：成績：一、遞等式計算 [60-(9.5+28.9)]÷0.18 2.881÷0.43-0.24×3.5 28-(3.4+1.25×2.4)20×[(2.44-1.8)÷0.4+0.15] （3.2×1.5+2.5）÷1.
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四下小數(shù)乘法簡便運算與應用題練習題
小數(shù)乘法的簡便運算 乘法交換律與結合律的運用。 A組 4.56×0.4×2.5 12.5×2.7×0.8 12.5×32×0.25B組 2.5×32 12.5×56 25×0.36一、 乘法分配律的運用。 A組0.25×10.4
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運算定律練習題
《運算定律》復習課教學設計 安陽市殷都外國語中學張彥慶 【教學內(nèi)容】 2011人教版小學數(shù)學四（下）第三單元《運算定律》整理與復習第一課時【教材分析】 “運算定律”是人教版
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《小數(shù)混合運算》說課稿
《小數(shù)混合運算》說課稿 《小數(shù)混合運算》說課稿1 一、說教材本節(jié)課的教學內(nèi)容是北師大版小學數(shù)學四年級下冊的內(nèi)容，這部分內(nèi)容是在已經(jīng)掌握了小數(shù)四則運算和整數(shù)四則混合運
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小數(shù)混合運算(教案)
西師版五年級上冊《小數(shù)混合運算》 第一課時教學設計 熊樂 【教學目標】 知識與技能： 1、理解小數(shù)四則混合運算與整數(shù)四則混合運算的聯(lián)系與區(qū)別。 2、掌握小數(shù)四則混合運算
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小數(shù)混合運算教案
小數(shù)混合運算 富順縣華英實驗學校楊永紅 【教學內(nèi)容】 西師版五年級上冊第70頁例1及練習十七中的相關練習。 【教學目標】 1.結合生活實際創(chuàng)設問題情境，探索、發(fā)現(xiàn)并理解小數(shù)
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五年級小數(shù)混合運算
五年級小數(shù)混合運算
1.5×（10-6.8）30×1.26×1.216.8÷4.2×0.90.96÷0.6÷0.872÷（0.12÷0.1）5.8÷0.1÷2.9 27.5×5.7+5.88.6×8.9+87.3+3.8×2.39.8×4.3+9.61.7+0.3×7.61.8 -
五年級上冊數(shù)學小數(shù) 簡便運算 練習題（小編整理）
五年級上冊數(shù)學計算題專項練習簡算 0.25×4×4.78 0.65×201 4.8×0.25 2.33×0.5×4 1.5×105 1.2×2.5+0.8×2.5 0.034×0.6 102×0.45 0.5×1.25×2×8×11 3.2×2.5
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四則運算規(guī)律+簡便運算+推廣到小數(shù)+練習題（5篇）
四則運算規(guī)律及其簡便運算 一、四則運算的運算順序 1、在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。 2、在沒有括號的算式里，同時有加、減
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二年級混合運算練習題
1. 老師有4盒乒乓球， 每盒6個， 借給同學8個， 老師現(xiàn)在還有幾個?2. 有20個蘋果， 吃了2個， 把剩下的每6個放入一盤， 可以放幾盤?3. 飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞， 14只母雞， 每4只放入一個籠子，
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二年級混合運算練習題
脫式計算
534+102+309791-652+156 脫式運算
2×4×848÷8×7
232+580+326800-528-102
178+380-268365-52+38464÷8÷2
9×1÷3
6×6÷9 0×8÷6
脫式運算
42-30÷6150-80÷5 -
小數(shù)混合運算教學反思
《小數(shù)的四則混合運算》教學反思 小數(shù)的混合運算是在學生學習了整數(shù)四則混合運算和小數(shù)乘除法后進行教學的，使學生的四則運算擴展到了小數(shù)。雖然學生已經(jīng)學習了整數(shù)四則混合
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小數(shù)混合運算教學反思
小數(shù)混合運算教學反思 小數(shù)混合運算教學反思1 在教學《小數(shù)四則混合運算》時，力求轉(zhuǎn)變學生的學習方式。學習方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的顯著特征，改變原有的單純接受式的學習方式，
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《小數(shù)混合運算》教學設計
《小數(shù)混合運算》第一課時教學設計 清流民族小學 敖娥 一、教學內(nèi)容分析 本課時是西師版小學數(shù)學五年級上冊第四單元《小數(shù)混合運算》第1課時《運算順序》。本節(jié)課內(nèi)容是在
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小數(shù)四則混合運算教案（★）
小數(shù)四則混合運算（一） 【教學內(nèi)容】 教科書第76頁例1及練習十六中的相關練習?！窘虒W目標】 1.結合具體情境，理解小數(shù)四則混合運算與整數(shù)四則混合運算的聯(lián)系與區(qū)別，掌握小數(shù)
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小數(shù)混合運算教學設計
第一課時：混合運算1 教學內(nèi)容：冀教版數(shù)學五年級上冊第54、55頁 教學目標： 1.知識與技能：進一步掌握四則混合運算的運算順序，能夠正確地計算三步混合運算式題。理解相遇問題的數(shù)量
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小數(shù)加減混合運算教案
第3課時小數(shù)加減混合運算 【教學內(nèi)容】 教材第76頁例3、“做一做”及第77~78頁練習十八第3~8題。 【教學目標】 1.使學生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序，正確進行小數(shù)的
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小數(shù)的簡便運算教案
小數(shù)乘法的簡便運算 教學內(nèi)容：新課程標準實驗教科書 人教版五年級上冊 第12頁例8及后做一做、練習二4、11、12、13、14題。 教學目標 1．知識與技能： （1）使學生懂得整數(shù)乘法定律也
