專題：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
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如何上好二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
如何上好二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課呢？這次我們師徒共同探討。認(rèn)為一節(jié)好的復(fù)習(xí)課不是簡(jiǎn)單枯燥的解題訓(xùn)練課，它的的首要目的應(yīng)該是提煉數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思想和方法，啟示如何熟能生巧，體驗(yàn)數(shù)學(xué)情境
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二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案
二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案 第一課時(shí):復(fù)習(xí)表內(nèi)乘除法(一) 復(fù)習(xí)內(nèi)容:總復(fù)習(xí)部分內(nèi)容及補(bǔ)充內(nèi)容 復(fù)習(xí)目標(biāo): 1.使學(xué)生進(jìn)一步理解乘,除法的意義.知道乘除法算式中各部分的名稱. 2.
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小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)解決問題復(fù)習(xí)課教案
“解決問題的復(fù)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 白豹中心小學(xué)馬自海 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元解決問題的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能：通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生能夠根據(jù)題目
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二年級(jí)舊版數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案（精選合集）
二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案 第一課時(shí):復(fù)習(xí)表內(nèi)乘除法(一) 復(fù)習(xí)內(nèi)容:總復(fù)習(xí)部分內(nèi)容及補(bǔ)充內(nèi)容 復(fù)習(xí)目標(biāo): 1.使學(xué)生進(jìn)一步理解乘,除法的意義.知道乘除法算式中各部分的名稱. 2.
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小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課評(píng)課稿
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課評(píng)課本周三上午，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師參加了學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教研活動(dòng)，大家對(duì)如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)有了明確的方向。特別是孟老師的《乘法口訣》和朱老師的《長(zhǎng)
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小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案大全
篇一：小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案 總復(fù)習(xí)（1） 教學(xué)內(nèi)容：總復(fù)習(xí)（一）數(shù)的概念 教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握數(shù)的概念，掌握有關(guān)性質(zhì)，并能 正確地判 定數(shù)的范圍。
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二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課稿（精選合集）
二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課稿 俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币还?jié)課的教學(xué)，就能看出教師平時(shí)上課的影子。接下來是小編為您整理的二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課稿，希望對(duì)您有所幫助。 二年級(jí)
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小學(xué)二年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
廣西南寧市紅太陽小學(xué) 玉鈺 2011年12月11日（1） 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位 “米和厘米”：重點(diǎn)---讓學(xué)生記牢測(cè)量大的高的
物體用米作單位，測(cè)量小的短的物體用百密 -
小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思1 六年級(jí)數(shù)學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，但作為一名第一次接觸新教材的我而言，復(fù)習(xí)課是最難上，也最不喜歡上的，因?yàn)槎际且郧皩W(xué)生學(xué)習(xí)過
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小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略（5篇）
小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略 一、教學(xué)策略 （一）．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：溝通知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，激發(fā)興趣，啟迪思維，提高復(fù)習(xí)效率。 操作要領(lǐng)：將現(xiàn)實(shí)生活與復(fù)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)的場(chǎng)
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小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思總復(fù)習(xí)工作不僅是幫助學(xué)生梳理知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)重要階段，尤其要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣。 首先是審題要
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小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思1 今天聽一節(jié)復(fù)習(xí)課，在教師給學(xué)生進(jìn)行過興趣發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)目標(biāo)出示之后，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了自我檢測(cè)，這是無可厚非的事情，一方面有利于
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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式（★）
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，是課堂教學(xué)的一種重要課型。小學(xué)數(shù)學(xué)教材是一個(gè)整體，各單元之間聯(lián)系緊密。在一定的階段，要引導(dǎo)學(xué)
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小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)體會(huì)
小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)體會(huì) 教師在平時(shí)的教學(xué)中，既要注重新授課、練習(xí)課，使學(xué)生把新知識(shí)學(xué)的扎實(shí)、牢固，又要注重適時(shí)的復(fù)習(xí)課，使所學(xué)的知識(shí)及時(shí)得到系統(tǒng)化，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力
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小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思1 11~20各數(shù)絕大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)認(rèn)識(shí)，他們會(huì)數(shù)、會(huì)寫這些數(shù)，也知道這些數(shù)的順序和大小。但對(duì)于數(shù)的概念和數(shù)的組成未必都清楚。
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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法 劉海濤 復(fù)習(xí)是知識(shí)鞏固和知識(shí)系統(tǒng)化的過程，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的過程，它是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。有人說：“平時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)是栽活一棵樹
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小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課備案心得體會(huì)
小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課備案心得體會(huì) 張 靜 復(fù)習(xí)課是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的基本課型，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起到鞏固提高的作用。那么，新課標(biāo)下的復(fù)習(xí)課究竟該怎樣上？上復(fù)習(xí)課應(yīng)該把握些什么呢？ 一
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如何上好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
如何上好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
“復(fù)習(xí)課最難上。”這是許多數(shù)學(xué)教師經(jīng)常發(fā)出的感嘆。復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣有
“新鮮感”，又不像 練習(xí)課那樣有“成功感”。最重要的是，到目前
