專題：小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)
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淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng) 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們教師不僅要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而且在教學(xué)的同時還要培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。多年的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓我在對如
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培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動基本上是數(shù)學(xué)思維活動，而數(shù)學(xué)語言是數(shù)學(xué)思維的工具，所以掌握數(shù)學(xué)語言是順利地、有成效地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的重要基礎(chǔ)之一。我們應(yīng)當(dāng)把 -
小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)方面
小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)方面 閱讀作為人類社會生活的一項重要活動，是人類汲取知識的主要手段和認(rèn)識世界的重要途徑。數(shù)學(xué)閱讀是學(xué)生個體根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，通過閱讀數(shù)學(xué)材料
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如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)說話能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)說話能力 紙坊三小 吳春枝 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動基本上是數(shù)學(xué)思維活動，而數(shù)學(xué)語言是數(shù)學(xué)思維的工具，所以掌握數(shù)學(xué)說話能力是進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的重要基礎(chǔ)之一，我們
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加強小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
加強小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教育是基礎(chǔ)性的素質(zhì)教育，學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力是一項重要的數(shù)學(xué)技能。怎樣才能培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力，這需要每一位教師去認(rèn) -
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
秋楓
內(nèi)容摘要：
數(shù)學(xué)是一門科學(xué)，也是一種文化，更是一種語言。數(shù)學(xué)閱讀是學(xué)生個體根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，通過閱讀數(shù)學(xué)材料建構(gòu)數(shù)學(xué)意義和方法的學(xué)習(xí) -
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)計算是小學(xué)數(shù)學(xué)中一項重要的基礎(chǔ)知識，計算教學(xué)直接關(guān)系到學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握，關(guān)系著學(xué)生觀察、記憶、注意等能力的發(fā)展，甚至導(dǎo)致
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小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
一、讓數(shù)學(xué)計算走進(jìn)生活，培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣。
計算是人們?nèi)粘Ｉ钏匦璧幕灸芰?，培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。小學(xué)數(shù)學(xué)新 -
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng) 遵義市新蒲新區(qū)喇叭鎮(zhèn)喇叭小學(xué)：張華琳 內(nèi)容摘要： 數(shù)學(xué)閱讀首先是閱讀，它與語文閱讀是一脈相承的，也是一個完整的心理活動過程，唯一不同的是數(shù)學(xué)閱
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淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力（最終定稿）
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力 數(shù)學(xué)是一門科學(xué)，也是一種文化，更是一種語言。新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出，由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動
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淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
連云港師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文（設(shè)計）
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)摘要：閱讀是人不斷獲取新知識的重要手段,是可持續(xù)發(fā)展能力的重要標(biāo)志之一。但每當(dāng)談及到閱讀時，老師和學(xué)生 -
談小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
談小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
本周四我在學(xué)校組織一場口算比賽，第一輪標(biāo)準(zhǔn)時間為10分鐘（50到口算題），提前完成的在得分的基礎(chǔ)上加上贏得的時間差，超過10分鐘的在得分基礎(chǔ)上減去超出的 -
小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
計算在生活中隨處可見，在小學(xué)，計算教學(xué)更是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，家長在孩子的全面培養(yǎng)中，也會在不知不覺中偏向于孩子的計算邏輯培養(yǎng)。在計算教學(xué) -
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
《新課標(biāo)》明確指出“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！蓖瑫r《新課標(biāo)》強調(diào)，要把傳統(tǒng)的“以學(xué)科為中心 -
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力的培養(yǎng)
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力的培養(yǎng)
在當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)中，緊密聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，使他們在知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用的過程中對所學(xué)知識形成深刻的理解，這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中 -
數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)
數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)條件的結(jié)合
三河市第三中學(xué) 丁國生
一．培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的必要性和重要性
1.高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目的之一，就是培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。
2.重視數(shù) -
對小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的認(rèn)識
對小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的認(rèn)識
培養(yǎng)學(xué)生的能力、發(fā)展學(xué)生的智力是廣大教育工作者和教育研究者極為關(guān)注的問題。而學(xué)生的數(shù)學(xué)能力在學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和工作中占有很重要的地位 -
小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)的研究（最終定稿）
小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)的研究一．研究的目的與意義
埃德加．富爾在《學(xué)會生存》一書中寫道：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。”這說明沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)
