專題：小學(xué)語文材料作文訓(xùn)練
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小學(xué)三年級語文作文訓(xùn)練
一、要掌握的生字詞。
鐵皮屋水溝你推我擠葉脈滑下來跌倒敲響密布撒種演奏播種品嘗乳汁淅淅瀝瀝叮叮咚咚飄灑瀑布疊衣服涌起岸灘比喻
襯托開屏千丈青山一道白銀仰望拂曉鴨子 -
小學(xué)語文詞語訓(xùn)練
小學(xué)語文詞語訓(xùn)練 詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。 （一）、積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每
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小學(xué)語文寫作訓(xùn)練初探
小學(xué)語文寫作訓(xùn)練初探【摘 要】 就小學(xué)說寫訓(xùn)練的內(nèi)容而言，至少應(yīng)具有四個方面的特點，即生活性、體驗性、趣味性和實用性。就教師應(yīng)如何指導(dǎo)小學(xué)生的說寫訓(xùn)練，筆者通過教學(xué)實踐
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淺談小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練
淺談小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練
朗讀是閱讀教學(xué)中最常用最重要的手段，是學(xué)生理解課文內(nèi)容的主要途徑。朗讀的過程是咀嚼、消化、吸收、儲備語言營養(yǎng)的過程。一篇好文章，不經(jīng)過反復(fù)閱讀， -
小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練
小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練：《母愛的力量》 那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。 同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊
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小學(xué)五年級語文單元作文訓(xùn)練
小學(xué)五年級語文單元作文訓(xùn)練 寫作文前必須做到——審題 這是寫作文首先要做好的事，否則，就會直接導(dǎo)致“文不對題”，“下筆千言，離題萬里”。怎樣才能審好題呢？根據(jù)通常的作文題目
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語文作文訓(xùn)練（精選合集）
作文訓(xùn)練 今年中考題：凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)理想……請以“凝聚”為題目，寫一篇文章
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小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練（5篇）
把文章讀懂再做題！?。。。。。?！閱讀一 我要啟程了。媽媽，你卻哭了。 我要啟程了。昨天黃昏時我告訴你，說天邊飛過一隊大雁，你默默凝視著我，為什么目光里經(jīng)閃過一絲黯然？今天早上，我把自己在
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小學(xué)六年級語文古詩文訓(xùn)練
小學(xué)六年級語文古詩文訓(xùn)練
（含參考答案）
1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)?！蹦阆衽Ｃ?，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想 -
小學(xué)語文教學(xué)如何加強語言文字訓(xùn)練
小學(xué)語文教學(xué)如何加強語言文字訓(xùn)練 語文課堂教學(xué)中，應(yīng)該著重引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟語言、鑒賞語言、感受語言美。教學(xué)的重點應(yīng)該放在如何對學(xué)生進行扎實有效的語言文字訓(xùn)練上。加強語
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淺談小學(xué)語文口語交際訓(xùn)練
淺談小學(xué)語文口語交際訓(xùn)練 口語交際是時代發(fā)展的需要，是人與人之間溝通的橋梁。新課標(biāo)提出：“口語交際是一種必備的能力，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有進
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小學(xué)四年級語文課外閱讀訓(xùn)練
小學(xué)四年級語文課外閱讀訓(xùn)練月夜
夜啊，靜悄悄的，一彎明月懸掛在天空，銀灰色的月光灑在我的小屋里，顯
得更加寂靜。我躺在床上焦急不安地想：“爸爸在外地工作，媽媽出差，我怎么偏在這 -
小學(xué)語文句子知識訓(xùn)練
小學(xué)語文句子知識訓(xùn)練
句子由于它包含內(nèi)容較多，涉及面較廣而成為各類考試命題的熱點，加強對句子的理解、辨析、積累和運用，可以有效地促進語文學(xué)習(xí)水平，從而較好地提高自身的語 -
小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練題
小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練題（一）露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦
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小學(xué)四年級語文閱讀訓(xùn)練
小學(xué)四年級語文閱讀訓(xùn)練 家鄉(xiāng)的蒿筍 我的家鄉(xiāng)——武進市，有一種“專利特產(chǎn)”——蒿筍。它有一個奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽之間沿長江的地段。過了這個地段，穿鄉(xiāng)過村，也
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小學(xué)語文教學(xué)技能訓(xùn)練
小學(xué)語文教學(xué)技能訓(xùn)練 魯東大學(xué)教師教育學(xué)院 孫厚才 緒論 小學(xué)語文教學(xué)技能 一、意涵 1、自動化 2、學(xué)生學(xué)習(xí)特點、學(xué)科特點 3、長期反復(fù)，轉(zhuǎn)化形成 二、構(gòu)成 1、動作與心智 2
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小學(xué)語文聽力訓(xùn)練[合集5篇]
聽力訓(xùn)練 （一）《朋友》 兩個平時要好的朋友一起來到一個森林，突然來了一頭大灰熊，正準(zhǔn)備向他們撲來。其中一個立即搶先爬上樹躲起來，不顧他的朋友的死活。另一個朋友眼見熊就要
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小學(xué)語文句子訓(xùn)練題
小學(xué)語文句子訓(xùn)練題 常見的修辭手法有以下幾種： １、比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得
