專題：習(xí)作二寫(xiě)日記指導(dǎo)
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習(xí)作：寫(xiě)日記（教案）
習(xí)作寫(xiě)日記【教學(xué)目標(biāo)】1.讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生掌握寫(xiě)日記的好處、日記可寫(xiě)的內(nèi)容、日記的基本格式，明白寫(xiě)日記就是把一天的所見(jiàn)、所聞、所感等真實(shí)、明白、通順地記錄
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如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記
如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記
作為語(yǔ)文老師，我們總是希望學(xué)生能有很好地語(yǔ)言表達(dá)能力，能寫(xiě)出文辭優(yōu)美的作文，因此我們要求學(xué)生多積累，多讀書(shū)，而日記就成了必不可少的一個(gè)好的渠道，讓學(xué)生寫(xiě) -
如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記大全
如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記
寫(xiě)日記的好處很多，尤其是對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)。一是訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；二是讓學(xué)生留意身邊的人、事、景、物，培養(yǎng)其觀察能力；三是有利于規(guī)范學(xué)生的行為，陶冶學(xué) -
怎樣指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)日記
如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記一、明確讓學(xué)生寫(xiě)日記的目的。我們讓學(xué)生寫(xiě)日記的目的，是鍛煉他們的寫(xiě)作能力，積累更多的寫(xiě)作素材。積累的形式有多種多樣的，不一定讓學(xué)生非得寫(xiě)自己經(jīng)歷的，看
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習(xí)作 學(xué)寫(xiě)日記-教學(xué)教案[5篇范例]
------------------ 教學(xué)要求] 1、能讀懂例文《日記一則》知道例文的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu) 2、能借助"習(xí)作要點(diǎn)提示"，通過(guò)欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。 3、能
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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作 學(xué)寫(xiě)日記教案
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作 學(xué)寫(xiě)日記教案 教學(xué)要求 1、能讀懂例文《日記一則》知道例文的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu) 2、能借助"習(xí)作要點(diǎn)提示"，通過(guò)欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的
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怎樣指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)日記
怎樣指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)日記 一年級(jí)的孩子應(yīng)該如何寫(xiě)日記呢？特別是他們還不會(huì)寫(xiě)很多的字，而且語(yǔ)言的組織能力也不是很強(qiáng)的情況下，這就需要我們進(jìn)行一些“日記”的改革。 明確什么
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指導(dǎo)初中生寫(xiě)日記的幾點(diǎn)做法
指導(dǎo)初中生寫(xiě)好日記的幾點(diǎn)做法
商南縣初級(jí)中學(xué)吳曉蘭
日記，是初中語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，更是寫(xiě)好作文的前提。通過(guò)寫(xiě)日記，不但能提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力、文 -
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言—如何指導(dǎo)孩子寫(xiě)日記
如何指導(dǎo)孩子寫(xiě)日記 —2016年5月25日家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)： 大家好！很榮幸站在這里，跟各位家長(zhǎng)交流指導(dǎo)孩子寫(xiě)日記的一點(diǎn)做法，經(jīng)驗(yàn)談不上，只是個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。其實(shí)，說(shuō)實(shí)話，在
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怎樣指導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)日記
怎樣指導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)日記 學(xué)生們到了二年級(jí)要寫(xiě)日記了，我在國(guó)慶節(jié)放假期間，我讓同學(xué)們每天寫(xiě)篇日記，8天孩子們基本上都寫(xiě)了完了。開(kāi)學(xué)后，我把他們的日記收上來(lái)看了看，其中有十多
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怎樣指導(dǎo)二年級(jí)孩子寫(xiě)日記（定稿）
校園七彩 ——趣味日記 教學(xué)目的： 1 引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)什么是日記，知道把看到的、聽(tīng)到的、想到的記錄下來(lái)就是日記。 2 了解日記的形式，學(xué)習(xí)用正確格式寫(xiě)日記。 3 培養(yǎng)學(xué)生觀察
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小學(xué)生寫(xiě)日記的格式及技巧的指導(dǎo)
小學(xué)生寫(xiě)日記的格式日記應(yīng)當(dāng)是每天的記錄. 它應(yīng)當(dāng)把自已的一天生活中比較有意義的事記錄下來(lái).寫(xiě)日記要注意格式, 內(nèi)容, 寫(xiě)法三個(gè)問(wèn)題.那么日記的格式是什么呢? 同學(xué)們?cè)趯?xiě)日
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讀后感習(xí)作指導(dǎo)大全
讀后感習(xí)作指導(dǎo) 格式一、格式和寫(xiě)法 讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》；還可以用自己的感
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四年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)
習(xí)作指導(dǎo)：寫(xiě)熱愛(ài)生命的人和事情 【教學(xué)過(guò)程】 一、激發(fā)情趣，感悟生命 欣賞歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，會(huì)唱的一起唱。 二、創(chuàng)設(shè)情境，暢談生命 1．同學(xué)們，這幾天，我們學(xué)習(xí)了幾篇抒寫(xiě)對(duì)生命感悟
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調(diào)查報(bào)告習(xí)作指導(dǎo)
調(diào)查報(bào)告習(xí)作指導(dǎo)調(diào)查報(bào)告具體要求：圍繞傳統(tǒng)習(xí)俗文化進(jìn)行一次調(diào)查研究，完成一篇調(diào)查報(bào)告。傳統(tǒng)習(xí)俗文化范圍較廣，可以選擇其中一個(gè)方面具體展開(kāi)，如祭祖先、貼春聯(lián)、壓歲錢、放鞭
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《說(shuō)心里話》習(xí)作指導(dǎo)
《說(shuō)心里話》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 城西玉井小學(xué)：謝明玉 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生敞開(kāi)心扉，選擇好自己想傾訴的對(duì)象，說(shuō)真話、訴真情，表達(dá)真情實(shí)感。 2、通過(guò)對(duì)具體事件的敘述，表達(dá)自己的
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淺談小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)
淺談小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)
新市鎮(zhèn)平寧基點(diǎn)校（QQ：1083731671）
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，作文是相當(dāng)一部分小學(xué)教師和學(xué)生頭疼的事。教師為作文教學(xué)難而感到棘手，小學(xué)生對(duì)作文更有畏難情緒，把 -
習(xí)作指導(dǎo)（五篇范文）
中年級(jí)習(xí)作教學(xué)策略(2014-04-08 16:20:35)轉(zhuǎn)載▼ 分類： 學(xué)法指南
三四年級(jí)，是習(xí)作的起步階段，如何讓學(xué)生贏在習(xí)作的起跑線上，關(guān)系到高年級(jí)的習(xí)作教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，是這個(gè)
