專題：旋轉(zhuǎn)與角課后反思
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旋轉(zhuǎn)與角教學(xué)反思
《旋轉(zhuǎn)與角》教學(xué)反思 《旋轉(zhuǎn)與角》是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了銳角、直角、鈍角，感知了圖形的旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課的教學(xué)目的是：通過(guò)教學(xué)操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平角和周角。能說(shuō)
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旋轉(zhuǎn)與角教學(xué)反思
旋轉(zhuǎn)與角教學(xué)反思 旋轉(zhuǎn)與角教學(xué)反思1 《旋轉(zhuǎn)與角》是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了銳角、直角、鈍角，感知了圖形的旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課的教學(xué)目的是：通過(guò)操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平角和周
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《旋轉(zhuǎn)與角》教學(xué)設(shè)計(jì)
北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元 《旋轉(zhuǎn)與角》教學(xué)設(shè)計(jì) 山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)解放路示范學(xué)校 王 麗 紅 《旋轉(zhuǎn)與角》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 旋轉(zhuǎn)與角（課本22頁(yè)、23頁(yè)） 教材分析 本
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旋轉(zhuǎn)與角教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）
課題：旋轉(zhuǎn)與角 學(xué)生情況分析： “角的認(rèn)識(shí)”學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸，本單元認(rèn)識(shí)的角主要是平角與周角，因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重提高學(xué)生的動(dòng)手能力。因?yàn)榫€段、射線與直線以及平行
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旋轉(zhuǎn)與角教案（5篇）
[教學(xué)內(nèi)容] 旋轉(zhuǎn)與角
[教學(xué)目標(biāo)]
1.通過(guò)操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平角、周角。
2.能說(shuō)出生活中的平角與周角。
[教學(xué)重、難點(diǎn)]
1.認(rèn)識(shí)平角、周角。
2.能說(shuō)出生活中的平角與周角。
[教學(xué) -
《任意角三角函數(shù)》課后反思[本站推薦]
談《任意角的三角函數(shù)》的教學(xué)反思 金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)吳華 一、本班學(xué)生認(rèn)知水平本班是高一年級(jí)的普通班，雖然有71人，有70%的人幾乎不能聽懂，有22%左右能聽懂但不能把習(xí)題完全做對(duì)，
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旋轉(zhuǎn)與角教案（小編推薦）
旋轉(zhuǎn)與角教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、借助具體情景和實(shí)物，認(rèn)識(shí)平角和周角，掌握平角、周角的特征。 2、能找出生活中的平角和周角。 3、會(huì)在點(diǎn)子圖上畫出角。 重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握平角、周角的
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旋轉(zhuǎn)與角教學(xué)設(shè)計(jì)（合集五篇）
北師大四年級(jí)上冊(cè)：《旋轉(zhuǎn)與角》教學(xué)設(shè)計(jì) 2012-03-13 備課指導(dǎo)思想： 首先，我要把教材作一個(gè)簡(jiǎn)要的分析。學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了銳角、直角與鈍角，也感知了圖形的旋轉(zhuǎn)。因此，我讓學(xué)生準(zhǔn)備
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《旋轉(zhuǎn)與角》優(yōu)秀教學(xué)案例
四年級(jí)上冊(cè)：《旋轉(zhuǎn)與角》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析：在此之前學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了銳角、直角、 和鈍角，也感知了圖形的旋轉(zhuǎn)，在此基礎(chǔ)上，教材從旋轉(zhuǎn)入手，使學(xué)生體會(huì)旋轉(zhuǎn)過(guò)程中角的變化，從而引入
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旋轉(zhuǎn)與角教學(xué)設(shè)計(jì)（合集5篇）
《旋轉(zhuǎn)與角》教學(xué)設(shè)計(jì) 李艷琴 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過(guò)操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平角、周角，知道角之間的大小關(guān)系。 2、在具體情境中，感知角與生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察
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認(rèn)識(shí)角教學(xué)設(shè)計(jì)課后反思范文大全
《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)設(shè)想、課后反思 攔隆口鎮(zhèn)千戶營(yíng)小學(xué) 陳秀英 教學(xué)內(nèi)容： 《蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)第64—66頁(yè)的例題及“想想做做?！?教材分析：
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北師大版四年級(jí)上冊(cè)《旋轉(zhuǎn)與角》教學(xué)反思（5篇）
《旋轉(zhuǎn)與角》教學(xué)反思 西濱小學(xué) 王雅寶 本節(jié)課是北師大版四年級(jí)上冊(cè)《旋轉(zhuǎn)與角》的內(nèi)容。主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平角和周角，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了銳角、直角、鈍角，也感
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北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)旋轉(zhuǎn)與角教學(xué)反思
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一門科學(xué)，也是藝術(shù)，教學(xué)在于激勵(lì)與鼓舞，作為一名數(shù)學(xué)老師，要用數(shù)學(xué)本身的藝術(shù)魅力去感悟和激勵(lì)學(xué)生，在教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，留有充分探索空間，讓學(xué)生真正
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小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《旋轉(zhuǎn)與角》優(yōu)選說(shuō)課稿模板
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《旋轉(zhuǎn)與角》優(yōu)選說(shuō)課稿模板范文小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《旋轉(zhuǎn)與角》優(yōu)選說(shuō)課稿模板一各位評(píng)委老師，大家好。我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《旋轉(zhuǎn)與角》一
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《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思
《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思(15篇) 《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思1 3月4日，我在高淳縣淳溪中心小學(xué)執(zhí)教了三下《平移和旋轉(zhuǎn)》一課，現(xiàn)將我課前的預(yù)設(shè)、課堂的生成和課后的反思記錄下來(lái)，以
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《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思
《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思
《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思1
10月11日我所上的平移與旋轉(zhuǎn)公開課是一節(jié)移植創(chuàng)新循環(huán)課的第二節(jié)課，在這節(jié)課我的設(shè)計(jì)與第一位老師的基本一致，創(chuàng)新的部分是 -
《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思
《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思1 本節(jié)課本著“讓學(xué)生的自主探索活動(dòng)貫穿于課的始終”的原則，按照“感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象——將圖形進(jìn)行平移——拓展延伸”的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)以下特
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《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思
《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思 《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思 備這一課之前，一直思考著如下幾個(gè)問(wèn)題。第一：學(xué)生能不能在日常生活中找到平移與旋轉(zhuǎn)這兩種現(xiàn)象，并能正確區(qū)別。第二：怎樣能使學(xué)
