專題：硬筆橫畫的教學(xué)反思
-
硬筆書法課教學(xué)反思
硬筆書法課教學(xué)反思 本節(jié)課是一節(jié)漢字偏旁木字旁的有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，首先由猜謎語導(dǎo)課（謎語是和木字旁字有關(guān)的成語），引出木字旁字的結(jié)構(gòu)類型，接著出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，接下來教學(xué)整個流程：（
-
硬筆書法課教學(xué)反思
硬筆書法開課有一個多月了，回顧這段時間的教學(xué)，我有待提高的地方太多，硬筆書法課教學(xué)反思?？偨Y(jié)如下：（一）自己的備課太籠統(tǒng)，沒有成綱。備課的實效性太差，沒有明確的導(dǎo)向。沒有發(fā)揮備
-
硬筆書法課反思
硬筆書法 “握筆姿勢”一課的教學(xué)反思 扶余縣三駿鄉(xiāng)第二中心小學(xué)袁立影 培養(yǎng)小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。坐姿和握
-
《畫》教學(xué)反思[精選合集]
《畫》教后學(xué)思 1.在教學(xué)《畫》一課時學(xué)生接觸了一些意思相反的詞，這樣的引入自然順暢，又注意了新舊知識的聯(lián)系。 2.有層次性、有梯度地把識字放在一定的語言環(huán)境之中，與認識
-
《畫》教學(xué)反思（大全）
《畫》教學(xué)反思身為一名人民老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《畫》教學(xué)反思
-
《畫》教學(xué)反思（合集）
《畫》教學(xué)反思(精選15篇)身為一位優(yōu)秀的老師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《畫》教學(xué)
-
《畫》教學(xué)反思
《畫》教學(xué)反思 《畫》教學(xué)反思1 嶺南版新教材對每一個美術(shù)教師都是一個挑戰(zhàn)，在新教材的嘗試中，我常常是花了很多時間準(zhǔn)備，但在課堂上還是經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，有時太“鬧”，有時
-
《畫》教學(xué)反思
2011年 10月 25日 星期二 晴 《畫》教學(xué)反思 今天與學(xué)生共同學(xué)習(xí)《畫》，《畫》教學(xué)反思。 《畫》這課有一幅經(jīng)過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥，給人以
-
《畫》教學(xué)反思
《畫》教學(xué)反思 《畫》教學(xué)反思 1 這篇課文內(nèi)容簡單，道理明確，這樣的課文，卻往往是語文老師心中最“怕”的課文，因為它沒有詩情畫意的語言，沒有高遠深奧的哲理，在教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的
-
《畫》教學(xué)反思
《畫》教學(xué)反思1 一、巧用教材塊狀編排，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣整堂課下來，老師教得得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教學(xué)收到了較好的效果。這得益于老師理念的轉(zhuǎn)變。教學(xué)過程展現(xiàn)的是一
-
《畫》教學(xué)反思
《畫》教學(xué)反思畫教學(xué)反思：小學(xué)語文一年級上冊《畫》這首古詩的教學(xué)不同于高年級，重點是引導(dǎo)小學(xué)生在識字的基礎(chǔ)上通過多種形式的讀，多層次地讀，在朗讀中感知、感悟與品味，《畫》
-
《畫》教學(xué)反思
《畫》教學(xué)反思 《畫》教學(xué)反思1 這篇課文內(nèi)容簡單，道理明確，這樣的課文，卻往往是語文老師心中最“怕”的課文，因為它沒有詩情畫意的語言，沒有高遠深奧的哲理，在教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的
-
畫教學(xué)反思
畫教學(xué)反思 畫教學(xué)反思1 《玲玲的畫》，正是因為有了一個墨漬，玲玲才獲得了思維飛躍的契機，最后收獲了意想不到的成果。這是一堂由新橋小學(xué)陳忠鈺老師執(zhí)教的二年級下冊的課文，也
-
《畫》教學(xué)反思
《畫》教學(xué)反思(集錦15篇) 《畫》教學(xué)反思1 5月份，市教研室開展了市級教學(xué)能手的評比活動，我有幸成為了參賽選手之一。在經(jīng)過了抽課、備課、試講等各個環(huán)節(jié)過后，5月15日終于迎
-
畫教學(xué)反思
今天教學(xué)生學(xué)習(xí)謎語詩《畫》，我從課文的插圖入手，指導(dǎo)學(xué)生按照由遠到近的順序觀圖，學(xué)生認真地觀圖能將圖中山、水、花、鳥用自己的語言表述，之后讀了古詩，圈出本課要求認識的生字
-
《畫》教學(xué)反思
《畫》教學(xué)反思 《畫》教學(xué)反思1 我懷著忐忑的心情開始了這堂課，望著聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師，我除了緊張還是緊張。我緊張著孩子們的狀態(tài)，也緊張著自己的表現(xiàn)。我深知作為一年級的老
-
《畫》教學(xué)反思
《畫》教學(xué)反思《畫》教學(xué)反思 《畫》是一首五言謎語詩，畫上有山、水、花、鳥，給人以鳥語花香、山水相襯的美感。本課的教學(xué)重點是識字、寫字和練習(xí)朗讀。課文扣住“畫”這個
-
畫教學(xué)反思
《畫》是一年級上冊的一首五言謎語詩，畫上有山、水、花、鳥，給人以鳥語花香、山水相襯的美感。本課的教學(xué)重點是識字、寫字和練習(xí)朗讀。課文扣住“畫”這個謎底，抓住畫的形象特
