第一篇：“橫”的書寫的教學(xué)反思

書法入門基礎(chǔ)知識(shí)“橫”的書寫的教學(xué)反思

姑開小學(xué) 劉國俊

今天這節(jié)課是書寫橫，看似簡(jiǎn)單的一筆，但在寫的過程和方法上是講究很多方法的。如：起筆除了頓筆之外還要保持這個(gè)力度行筆，行筆的時(shí)候要穩(wěn)，如果稍微動(dòng)一下就達(dá)不到想要的效果，小孩在行筆上的掌控上還是很難把握的。收筆就更難了，光說在寫收筆的動(dòng)作上就比較復(fù)雜，要頓筆還要調(diào)筆鋒最后還要回鋒，對(duì)于之前沒有基礎(chǔ)的五年級(jí)的學(xué)生來講一下子要把握這么多確實(shí)有一定的難度。在之前課程安排和設(shè)計(jì)上是我沒有預(yù)想到，接下來，通過這兩次的教學(xué)，我想先讓學(xué)生從起筆和行筆掌握好了再讓他們單獨(dú)練收筆，最后等他們都掌握的差不多了再綜合練起筆、行筆和收筆。這是書法的最基本的筆畫動(dòng)作，以后的每一個(gè)筆畫都將設(shè)計(jì)到起筆、行筆和收筆，如果剛開始的基礎(chǔ)沒有打牢，那么即使我們現(xiàn)在學(xué)后面的筆畫，小孩哪怕寫出來了，那么在將來對(duì)小孩在書法創(chuàng)造上的習(xí)慣和行為方式是很不好的，也許會(huì)限制小孩在創(chuàng)作上的思維，因此還要放慢教學(xué)進(jìn)度，讓小孩養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，打好基礎(chǔ)再引導(dǎo)孩子慢慢前行。最主要的還是多練，不是一兩天就能見到效果的，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持并且是在正確的方法上去寫一定會(huì)寫的很好的。我先讓學(xué)生書寫筆畫橫，認(rèn)真地寫了幾行之后再書寫有橫的筆畫的獨(dú)體字，如：五，十，王，開，告等等。因?yàn)槿绻还?jié)課只單獨(dú)練習(xí)筆畫，學(xué)生會(huì)覺得很枯燥。剛開始的課堂狀態(tài)來看我認(rèn)為他們的表現(xiàn)很不錯(cuò)。我就想只要讓他們把這種狀態(tài)保

持到下課的話，我覺得這節(jié)課應(yīng)該還不錯(cuò)吧！但是在我評(píng)講完后讓學(xué)生和同桌一起交流時(shí)課堂有點(diǎn)亂，最后我要求他們?cè)倬氁淮螌W(xué)生才安靜地寫字。

我相信，只要我不斷地認(rèn)識(shí)和改變教學(xué)方法，學(xué)生會(huì)越來越喜歡上書法課的。

第二篇：橫折彎的書寫

橫折彎的書寫

付順麗

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講解、指導(dǎo)掌握“橫折彎”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。

2、讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生掌握“橫折彎”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)寫含“橫折彎”字的結(jié)構(gòu)安排。

三、教學(xué)過程

（一）、引入新課并復(fù)習(xí)

同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)上寫字課。常說字如其人就如法制安全只有熟知其條例才能做一個(gè)有道德、有權(quán)利的人。寫字也一樣。今天我們來學(xué)習(xí)新的筆畫。

（二）、學(xué)習(xí)新筆畫及指導(dǎo)寫字

1、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫，那就是橫折彎。

2、那怎樣把橫折彎寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓我們先來看看它的寫法。橫折彎 下筆寫短橫，略頓筆折向下寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右寫短橫，收筆較重。如圖：

3、學(xué)習(xí)“橫折彎”及范字

（1）教師在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)。（2）教師再次范寫，可以邊寫邊說。

（3）請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。（書空）（4）下面請(qǐng)大家在作業(yè)紙上自己寫一寫。（5）剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)橫折彎已經(jīng)寫得還不錯(cuò)了。不過，要把一個(gè)字寫好，光把一個(gè)筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那咱們來寫一寫！

A、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察課件上的幾個(gè)字，書寫時(shí)要注意什么？（放課件）講解筆順。

“鉛、船、設(shè)、沒”：看一邊課件上的筆順，讓學(xué)生邊說邊書空練習(xí)兩邊。B、讓我們來寫一寫。筆畫及范字各寫2遍。

（三）、拓展練習(xí)

同學(xué)們，學(xué)習(xí)貴在學(xué)以致用、舉一反三，請(qǐng)你運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)自己書寫其他幾個(gè)帶橫折彎的字，看誰寫得最漂亮。

第三篇：一年級(jí)橫的書寫教案

《橫的書寫》教案

孫艷秋

【教學(xué)目標(biāo)】

1．仔細(xì)觀察大屏幕上的學(xué)生坐姿圖，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2．在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)，并在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。

3．使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。【教學(xué)重點(diǎn)】

使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”?！窘虒W(xué)過程】

一、正確的寫字姿勢(shì)。

1．小朋友們，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢(shì)。2．（課件出示圖片）看圖說話，明確正確的寫字姿勢(shì)的要求。(1)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。

①寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30— 35厘米(大約一尺)。

②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。

③寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。④握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。(2)練習(xí)要點(diǎn)。

①老師講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作。

②請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。③引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。

④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。

二、橫的書寫。

1．激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。2．板書課題；齊讀課題。3．新授：

〈一〉講解“橫”書寫要領(lǐng)。⑴示范書寫，指名說筆畫名稱。⑵講解筆順（從左到右）。

⑶再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)（分小組討論）。⑷分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。圖示：（課件出示）

詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。

由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示：（課件出示）

⑸指名說一說橫怎樣書寫。

〈二〉學(xué)生練習(xí)書寫“橫”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂）

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！慈祵W(xué)習(xí)書寫帶“橫”的字。⑴出示范字。（課件出示）

上

五

⑵指名認(rèn)讀 ⑶指名說筆順，書空。

⑷帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。⑸演示“上”的書寫過程。⑹用同樣的方法教“五”的書寫。

三、小結(jié)。

能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？

第四篇：橫畫書寫教案

橫的書寫

2014年11月13日 葉惠萍 104班

【教學(xué)目標(biāo)】

1．仔細(xì)觀察大屏幕上的學(xué)生坐姿圖，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2．在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)，并在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。

3．使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。【教學(xué)過程】

一、正確的寫字姿勢(shì)。

1．同學(xué)們，請(qǐng)看圖片，這些字寫得漂亮嗎？（漂亮）你也想寫出這么漂亮的字嗎？（想）要想寫好字，首先應(yīng)該有正確的寫字姿勢(shì)。

2．（課件出示圖片）看圖說話，明確正確的寫字姿勢(shì)的要求。

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖:這個(gè)大哥哥坐得怎樣？（頭正、身直、腳放平）

3、誰來示范坐一坐？（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)出來示范坐，其他同學(xué)對(duì)照?qǐng)D片評(píng)議）

4、下面我們來分組比賽，看哪一組的同學(xué)做得最好。老師檢查，做得最好的一組獎(jiǎng)紅旗一面

5、姿勢(shì)坐好了，那應(yīng)該怎樣握筆呢？

出示圖片，講解握筆姿勢(shì)。（請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做）師邊講邊讓學(xué)生做:筆拿高，一關(guān)節(jié)，兩個(gè)點(diǎn)，靠桌沿）

6、播放音樂，坐好這個(gè)姿勢(shì)，靜心一分鐘。老師檢查。

二、橫的書寫。

1．激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，漢字是由筆畫組成的，筆畫就好比建房子用的一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。

2．板書課題；齊讀課題。（今天我們就一齊來學(xué)“橫”）

3．師說：我們學(xué)的每個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆。不能平拖或者平劃，要有輕重變化。出示課件

橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。從左到右。

4、師示范寫：橫

詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。

5、請(qǐng)同學(xué)們也像老師一樣寫一寫（寫一行）。

6、反饋評(píng)價(jià)。

三、熟悉不同的橫畫。

1、出示PPT1： 二 三 上 七

2、說說這些字的橫畫有什么不同？

3、師小結(jié)：橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。

四、學(xué)習(xí)書寫帶“橫”的字。

練寫主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫法。

1、書寫“二”、“三”。

（1）示范寫“二”邊講解：上橫短，下橫長(zhǎng)。短橫寫在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開。

（2）示范寫“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長(zhǎng)橫。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。

2、請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)寫 二、三

3、評(píng)價(jià)

4、出示“七”指名說筆順，書空。

5、示范寫“七”——生練寫。

6、評(píng)價(jià)（斜橫）

7、用同樣的方法教“七”的書寫。

五、小結(jié)。

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)了橫的筆畫，知道了橫書寫要領(lǐng)和橫也分長(zhǎng)橫、短橫、斜橫。？指板書。能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？你知道了什么嗎？

【設(shè)計(jì)意圖】

一年級(jí)是所有學(xué)科起步階段，寫字也不例外。因此，在課堂上我十分重視對(duì)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。每節(jié)課都堅(jiān)持留足十分的寫字時(shí)間。

這節(jié)課我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

這節(jié)課主要分三個(gè)環(huán)節(jié)。第一是訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，通過讓學(xué)生觀察圖片，講解、示范、比賽來培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。第二環(huán)節(jié)練習(xí)書寫“橫”，讓學(xué)生通過觀察，練習(xí)，掌握橫畫的書寫要領(lǐng)。第三個(gè)環(huán)節(jié)通過幾個(gè)學(xué)過的生字讓學(xué)生知道橫也有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。然后繼續(xù)練習(xí)不同橫的寫法，并不斷訓(xùn)練學(xué)生的寫字姿勢(shì)。

第五篇：加強(qiáng)書寫訓(xùn)練 教學(xué)反思

以前我們只強(qiáng)調(diào)了學(xué)會(huì)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，而對(duì)書寫則強(qiáng)調(diào)不足，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練 教學(xué)反思?，F(xiàn)在，國家對(duì)此高度重視，各級(jí)教育部門也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生書寫的要求，務(wù)必提高學(xué)生的書寫水平，寫一筆“過得去”的字。小語新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功”，“對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)”。我們老師在平時(shí)的教學(xué)中，忽視了這一點(diǎn)。而新教材已關(guān)注到了這個(gè)問題，在教材的開始，不再急于講授課文。而是打破了常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)反思《加強(qiáng)書寫訓(xùn)練 教學(xué)反思》。新學(xué)期初，我就注重了學(xué)生良好的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。通過觀察、模仿、練習(xí)，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。利用寫字歌：“學(xué)寫字，要注意，頭要正，肩要平，身要坐直，紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字認(rèn)真要心靜”，來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。要求學(xué)生寫字時(shí)，一定要跟寫字歌進(jìn)行對(duì)照。老師隨時(shí)進(jìn)行督促和指導(dǎo)。一周下來，學(xué)生寫字時(shí)已是個(gè)個(gè)端坐。除掌握正確的寫字姿勢(shì)外，更重要的是要求學(xué)生寫好字。每課后的寫字練習(xí)，不可忽視，每天應(yīng)安排一定的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，良好的寫字習(xí)慣，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，必須耐心細(xì)致、精心地指導(dǎo)，并嚴(yán)格反復(fù)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，從而讓學(xué)生把字寫端正寫漂亮了。