專題：閱讀理解一年級上
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一年級上閱讀理解（注音版）
一下閱讀訓練50篇姓名：____________1.大(dà)自(zì)然(rán)的(de)郵(yóu)票(piào)春(chūn)天(tiān)的(de)樹(shù)上(shàng)，長(cháng)出(chū)嫩(nèn)嫩(nèn)的(de
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小學一年級閱讀理解
1、 大自然的郵票 春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給
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一年級閱讀理解(二)
一年級閱讀理解習題(二)
1、貓
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把 -
初中一年級英語閱讀 閱讀理解
字體：PmingliU 初中一年級英語閱讀 閱讀理解（一） The day was like any other day in his life, Tom walked past the shop on the street comer. He stopped to look at the f
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七年級上語文課文內(nèi)容理解
課文內(nèi)容理解 1、《在山的那邊》中，詩中海指“理想境界”，“山”是重重艱難險阻。全詩表達了這樣的思想感情：要到達理想境界，是要歷盡千辛萬苦的，唯有不怕困難，百折不撓，才能實現(xiàn)人
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人教版小學一年級閱讀理解練習題
1、冬 冬天是個魔(mó)術(shù)師。他“呼”地一吹，。圍(w?i)巾啊、棉衣啊、手套(tào)啊，都從衣柜(guì)里跑出來， 街上的人變胖了。 1、請你當一次魔術(shù)師，把下列字形變一變。 ①給
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一年級家長會發(fā)言稿：理解信任支持
理解信任支持--一1班家長會發(fā)言稿曹紫瑞家長朋友們：你們好！和你們相識已經(jīng)半個月了，我信緣，相識是緣起，相知是緣續(xù)，和你們的緣分也許是六年，也有可能是一生，所以，今天，我們這些有緣人
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小學一年級英語閱讀理解練習
小學一年級英語閱讀理解練習 今天我們要完成一篇有關(guān)“布朗先生和太太”的閱讀，適合小學一、二年級學生使用。看看我們會了解到有關(guān)他們的什么內(nèi)容呢？看完后記得答題，然后看"
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一年級上教學計劃
一年級語文教學計劃 學年上學期 2018--2019 一5班 陳雙珍 新的學期，新的任務(wù)，我由六年級的語文老師轉(zhuǎn)到一年級的語文老師，如何適應(yīng)高年級到低年級工作重心的轉(zhuǎn)變，如何盡心盡力
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一年級上述職
關(guān)注學生 提升自 ————一年級上學期述職報告 李艷 一個學期在忙碌充實的陪伴下匆匆結(jié)束，新的學期也拉開了大幕，現(xiàn)在回顧上個學期的工作，就用兩個字說就是“忙亂”。那些以
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一年級上 古詩
一年級上 古詩、園地 一去二三里 一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。 詠鵝 駱賓王 鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。 畫 遠看山有色，近聽水無聲。春去花
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一年級上《bpmf》
3 b p m f 一、教學目標 1．學會聲母“b、p、m、f”，讀準音，認清形，正確書寫；并在學習過程中感受學習的樂趣，掌握音形結(jié)合的學習方法。 2. 認識音節(jié)，在游戲中學會“兩拼法”，能準確拼
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一年級上學期工作總結(jié)
一年級上學期工作總結(jié) 王艷敏 時光飛逝，一個學期又結(jié)束了，這個學期對我來講是繁忙而又充實的，而且我自己感覺這學期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對工作總結(jié)匯報以下： 數(shù)學
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一年級上學期工作總結(jié)
一年級語文上冊教學工作總結(jié) (2011----2012學年第一學期) 利民學校杜彥萍 時間毫不停息地走著，我擔任一(1)班語文教學工作半個學年了，這半個學年的工作給了我很多磨練的機會
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一年級上學期工作總結(jié)
一年級上學期工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼，我擔任一年級的語文教學工作一個學期了,本學期，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù)。我認真
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一年級上學期工作總結(jié)[范文大全]
一年級上學期工作總結(jié) 張躍蘭 回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使
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一年級上《左右》教案 [精選合集]
《左右》精品教案 教學目標： 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在學習活動中獲得積極的情感體驗。 2、能確定物體的左右位置與順序，會用左右描述物體的位置，并能用自己的語
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一年級上學期工作總結(jié)
2011----2012第一學期教學工作總結(jié) 神武小學 劉媛媛 經(jīng)過長長的假期之后，我又重新回到教學崗位，依然是任教一年級的語文，這讓我感到既熟悉又陌生。熟悉的是對教材已經(jīng)有了初步
