專(zhuān)題：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)課程思考題
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《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》課程總結(jié)
2016—2017第一學(xué)期《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》課程總結(jié) 本課程共講授十四章內(nèi)容，分別就競(jìng)技體育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)管理、運(yùn)動(dòng)員選材、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與手段
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體操課程思考題
一.體操課程思考題 1. 體操的概念并做簡(jiǎn)要解釋。為貫徹我國(guó)的教育方針和體育方針，體操應(yīng)完成哪些主要任務(wù)？ 2. 簡(jiǎn)述體操的主要內(nèi)容與作用。 3. 我國(guó)古代體操發(fā)展的萌芽主要有
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運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
1 試述我國(guó)競(jìng)技體育的“舉國(guó)體制”的優(yōu)勢(shì)及不足。
答：“舉國(guó)體制”是指我國(guó)政府為提高競(jìng)技體育水平及其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)戰(zhàn)略目標(biāo)，采取行政手段整合全國(guó)體育資源而形成的 -
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
競(jìng)技體育起源：
競(jìng)技體育是體育的重要組成部分，是以體育競(jìng)賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)、奪取比賽優(yōu)勝為主要目標(biāo)的社會(huì)性體育活動(dòng)。（運(yùn)動(dòng)員以比賽競(jìng)爭(zhēng)為基本手段，以滿足人們 -
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
名詞解釋?zhuān)?br /> 1、運(yùn)動(dòng)員體能：運(yùn)動(dòng)員機(jī)體的基本運(yùn)動(dòng)能力，是運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的重要構(gòu)成部分。
2、系統(tǒng)訓(xùn)練原則：指持續(xù)地、循序漸進(jìn)地組織運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程的訓(xùn)練原則。
3、協(xié)調(diào)能力：指運(yùn)動(dòng) -
體操課程思考題1
一.體操課程思考題 1. 體操的概念并做簡(jiǎn)要解釋。為貫徹我國(guó)的教育方針和體育方針，體操應(yīng)完成哪些主要任務(wù)？ 體操是徒手或借助機(jī)械進(jìn)行各種身體練習(xí)的一類(lèi)體育項(xiàng)目。任務(wù)：1 促進(jìn)
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電力系統(tǒng)自動(dòng)化課程思考題
第一章習(xí)題、思考題
1、電力系統(tǒng)自動(dòng)化的發(fā)展經(jīng)過(guò)了那幾個(gè)階段？
2、電力系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)及其特征是什么？第二章習(xí)題、思考題
1、電力系統(tǒng)調(diào)度自動(dòng)化是如何實(shí)現(xiàn)的？
2、電力系統(tǒng)采 -
高等教育管理學(xué)課程思考題
高等教育管理學(xué)思考題（2011年）1. 學(xué)習(xí)高等教育管理學(xué)的意義何在？
2. 高等學(xué)校的職能和管理體制是如何演變與發(fā)展的？它們之間的關(guān)系如何？
3. 談?wù)勀銓?duì)高等教育管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)的 -
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)筆記
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué) 1.競(jìng)技體育是體育的重要組成部分，是以體育競(jìng)賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)，奪取比賽優(yōu)勝為主要目標(biāo)的社會(huì)體育活動(dòng). 2.競(jìng)技體育形成的基本動(dòng)因:一是生物學(xué)因素，人
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運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練讀后感
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)讀后感
田麥久主編的、全國(guó)體育院校教材委員會(huì)審定的《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》。覺(jué)得很有收獲，對(duì)自己今后的體育教學(xué)工作和研究工作很有幫助。下面是我對(duì)書(shū)中內(nèi)容的吸收和思 -
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)試題
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)
1、在競(jìng)技體育的構(gòu)成中，哪一部分既是競(jìng)技體育的組成部分，又是實(shí)現(xiàn)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的最重要途徑？
A．運(yùn)動(dòng)選材B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練C.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽D.體育管理
2、在競(jìng)技體育的構(gòu)成中，哪一 -
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)復(fù)習(xí)題
名詞解釋 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；競(jìng)技能力；運(yùn)動(dòng)成績(jī)；訓(xùn)練規(guī)律；高原訓(xùn)練；制勝規(guī)律；變換訓(xùn)練法；模式訓(xùn)練法；力量素質(zhì)；動(dòng)作速度；競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)；技術(shù)風(fēng)格；運(yùn)動(dòng)技術(shù)；協(xié)調(diào)能力；專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練； 簡(jiǎn)述題 1、競(jìng)技
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運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)2013年
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)2013年(第3卷)第28 期
當(dāng)代體育科技(Contemporary Sports Technology) 25 1 重視大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的必要性
籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)極為強(qiáng)調(diào)對(duì)抗和進(jìn)攻的體育運(yùn)動(dòng) -
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練總結(jié)
競(jìng)技體育的源起：競(jìng)技體育是體育的重要組成部分，是以體育競(jìng)賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)，奪取比賽優(yōu)勝為主要目標(biāo)的社會(huì)體育活動(dòng)。 競(jìng)技體育形成的基本動(dòng)因,可以歸結(jié)為一下三
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運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)復(fù)習(xí)題
名詞解釋?zhuān)?1、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)：是研究和闡明運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程一般規(guī)律的一門(mén)綜合性應(yīng)用性學(xué)科。 2、競(jìng)技體育：是體育的重要組成部分，以體育競(jìng)賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)、奪取比賽優(yōu)
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《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程》復(fù)習(xí)思考題
就業(yè)指導(dǎo)復(fù)習(xí)思考題一、對(duì)當(dāng)前就業(yè)的形勢(shì)，你如何實(shí)現(xiàn)從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變?(1575字)年輕人的大學(xué)階段是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累時(shí)期，那么當(dāng)我們步入社會(huì)，走上工作崗位，成為一
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大學(xué)生心理健康教育課程思考題
大學(xué)生心理健康教育課程思考題1、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)（清華大學(xué)樊富珉版和馬斯洛版）P22
2、影響心理健康的因素（客觀因素和主觀因素）P26
3、人格的結(jié)構(gòu)（弗洛伊德人格三結(jié)構(gòu)）
4、自我意 -
幼兒園活動(dòng)課程復(fù)習(xí)思考題
期末考試題型一、 填空題（每格1分，20分）具有唯一性，字不能寫(xiě)錯(cuò)。例：幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)主要有廣泛性和啟蒙性、綜合性和整合性、。二、是非題（共15分，每小題1分，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的
