專題：閱讀悅讀八點(diǎn)引讀后感
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《八點(diǎn)引讀》聽(tīng)后感
聽(tīng)《八點(diǎn)引讀》有感 珠五三年十九楊麒巧 假期的“八點(diǎn)引讀”活動(dòng)，我非常喜歡。每天八點(diǎn)有一個(gè)聲音溫暖了我的心靈，充實(shí)了我的頭腦。 聽(tīng)后有感一：《偷影子的人》 《偷影子的人》
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中學(xué)生作文：《八點(diǎn)引讀》聽(tīng)后感
中學(xué)生作文：《八點(diǎn)引讀》聽(tīng)后感 中學(xué)生作文：《八點(diǎn)引讀》聽(tīng)后感1月16日，我通過(guò)手機(jī)微信收聽(tīng)了皇姑區(qū)珠江五校任娜老師的《林清玄散文集（少年版）》。 在這次引讀中，我印象最深的是
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《悅讀黨章》讀后感
《悅讀黨章》讀后感楊軍輝近期，正在讀一本黨建讀物出版社出版的《悅讀黨章》這本書(shū)，該書(shū)以精美的排版、鮮活的事例以及黨史的引用，對(duì)我們工作在一線的黨務(wù)工作者理論素質(zhì)的提升
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名師引讀讀后感
名師引讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》并不僅僅只是一則寓言故事，他更是某些人生活真實(shí)的寫照。書(shū)中主要講述4個(gè)“人物”---兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩
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悅讀[范文]
悅讀 《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2014年06月25日 05 版） 闡發(fā)為學(xué)之道，分享為人之思，矚望未來(lái)之行……又到大學(xué)畢業(yè)季，校長(zhǎng)們或激越、或深情的致辭，成為畢業(yè)生難忘的“最后一課”。 愛(ài)得深
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《少先隊(duì)小干部悅讀》讀后感
《少先隊(duì)小干部悅讀》讀后感放暑假了，我給咱家小朋友介紹認(rèn)識(shí)了好多小伙伴，他們沒(méi)有生命，卻比生命永恒，他們是一本本經(jīng)典書(shū)籍。這天，我給簡(jiǎn)簡(jiǎn)小朋友介紹了一位新伙伴，他穿著天藍(lán)色
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“悅讀”作文二十九《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》讀后感
[東大家教]
《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》之讀后感
用一米陽(yáng)光，織成一米自己的純凈的世界
有這樣一個(gè)世界。
那里有可愛(ài)的小木屋，有變成國(guó)王、皇后和士兵的紙牌。那里有會(huì)說(shuō)話的兔子，有時(shí) -
黨章悅讀
《黨章悅讀》6月1日主講王欣1-4章 5-17章為6月份分散學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一章永葆先進(jìn) 黨章連線： 中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)
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“悅讀”計(jì)劃2014
葵涌中心小學(xué)“悅讀”計(jì)劃一本好書(shū)，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。書(shū)籍是望遠(yuǎn)鏡，也是一盞明燈，讓我們看得更遠(yuǎn)、更清晰，也讓我們知道誰(shuí)與我同行，又有誰(shuí)看到了怎樣
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悅讀征文
悅讀·幸福人生——
廣州市第三屆人文社會(huì)科學(xué)普及讀書(shū)有獎(jiǎng)?wù)魑膯⑹麻喿x讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越。高爾基有句名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。對(duì) -
《悅讀·我的家鄉(xiāng)》讀后感（五篇模版）
《悅讀·我的家鄉(xiāng)》讀后感范文當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《悅讀·我的家鄉(xiāng)》讀后
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應(yīng)悅讀后感
讓愛(ài)的種子撒滿世界
——讀《我和狗狗的約定》有感
六（1）班應(yīng)悅
當(dāng)我讀完這本《我和狗狗的約定》時(shí)，淚水就順著我的臉頰往下流。胖水餃?zhǔn)切≈魅怂伤绅B(yǎng)的一只狗。閉上雙眼，胖水餃 -
閱讀·悅讀演講稿
尊敬的各位評(píng)委： 大家好！我今天演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。 如果說(shuō)，人生如畫(huà)，書(shū)，就是那五彩的顏色；如果說(shuō)，人生如山，書(shū)，就是那綿延的高峰；如果說(shuō)，人生如海，書(shū)，就是那奔瀉的江河。 讀
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悅讀會(huì)記錄
悅讀交流會(huì)活動(dòng)記錄 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)讀書(shū)交流，使學(xué)生了解《小王子》的作者圣埃克蘇佩里的生平、 代表作品，了解這本書(shū)的寫作背景。 2、通過(guò)觀察封面、講述簡(jiǎn)要的故事情節(jié)，
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悅讀經(jīng)典讀書(shū)會(huì)申請(qǐng)書(shū)
關(guān)于成立悅讀經(jīng)典讀書(shū)會(huì)的申請(qǐng)書(shū) 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 為提高我校學(xué)生的課外閱讀水平，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生參與文化生活的積極性，現(xiàn)申請(qǐng)?jiān)诓挥绊懻９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的情況下，在學(xué)校
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書(shū)香悅讀總結(jié)
創(chuàng)新平臺(tái) 打造品牌 推動(dòng)全民閱讀 建設(shè)書(shū)香** ---******“悅”讀會(huì)活動(dòng)總結(jié) **“悅”讀會(huì)是在**省人大代表，***黨委書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)**同志提出的“推動(dòng)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香**”的建議
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悅讀經(jīng)典、收獲未來(lái)
題目：困難面前坦然面對(duì) —讀《民間故事》有感作者：劉徹學(xué)校：永寧路小學(xué)年級(jí)：六三指導(dǎo)老師：董詣卿 困難面前坦然面對(duì) —讀《民間故事》有感 《民間故事》真是一本好書(shū)，它收集了很
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悅讀的故事
“悅”讀的故事
書(shū)，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探尋世界的奧秘；書(shū)，是一枚指南針，當(dāng)我在人生的十字路口徘徊時(shí)，是它給我指出前進(jìn)的方向；書(shū)，是一艘搏擊海浪的船，當(dāng)我在知識(shí)的海洋遨游時(shí)，它
