專題：一對一教學(xué)案例
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一對一優(yōu)秀教學(xué)案例
一對一數(shù)字化環(huán)境下的作文教學(xué)——以博客為突破口
年級：5年級學(xué)科：語文作文教學(xué)遇到的普遍問題
學(xué)生不喜歡寫作文或?qū)W生覺得沒東西可寫（無話可說）——平時(shí)教師給的主題可能與生 -
典型案例一對一（匯編）
典型案例 “一對一”關(guān)愛工程 為了進(jìn)一步提高我校德育工作水平，學(xué)?？偨Y(jié)之前多年的工作經(jīng)驗(yàn)，從2010級學(xué)生開始，擴(kuò)大實(shí)施“一對一”教育工程。 一、指導(dǎo)思想 （一）及時(shí)發(fā)現(xiàn)、切實(shí)解
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一對一教育成功案例
成功案例 一，背景資料 李清鎧，一個性格開朗，就讀于嘉祥外國語學(xué)校。期末語文96，數(shù)學(xué)97.5成績較好，但是孩子很頑皮，學(xué)習(xí)不容易靜下心來。二，課前準(zhǔn)備工作 1，從學(xué)生喜好“下手” 完成
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一對一教學(xué)總結(jié)
50 作為一位化學(xué)教師，應(yīng)該具備哪些基本素養(yǎng)？ 教師是人類靈魂的工程師，一個神圣的工作。當(dāng)我們開始這項(xiàng)工作，就應(yīng)該時(shí)刻注意教師的形象，維護(hù)教師的尊嚴(yán)。幾年的工作中，我覺得作為一
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一對一教學(xué)思路
一對一教學(xué)思路
一、初步診斷
（1）自身情況診斷。
（2）學(xué)習(xí)情況診斷。
安排學(xué)生做一篇閱讀理解
——考查學(xué)生語言概括能力、內(nèi)容的理解能力及語言的表述能力。 ——發(fā)現(xiàn)學(xué)生差距，對 -
一對一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
一對一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 作為一名一對一的教師，我們有很多任務(wù)和目標(biāo)，但是最主要的、最重要的只有一個，那就是所帶學(xué)生成績的提高。 （一）如何提高成績 那如何才能提高成績呢？如何使學(xué)
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一對一教學(xué)模式
解析一對一教學(xué)模式 一對一個性化教學(xué)在國內(nèi)興起于上世紀(jì)末至本世紀(jì)初期，憑借其獨(dú)特的教學(xué)理念和教學(xué)組織形式在我國傳統(tǒng)教育中破土而出并獨(dú)樹一幟，掀起了我國教育界的新革命
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一對一教學(xué)感悟
一對一教學(xué)感悟金秋10月，這是收獲的季節(jié)，也預(yù)示著要對于一年的耕耘要總結(jié)的季節(jié)。在此寫一份工作總結(jié)以示對身邊人的感謝，過去的自省和對將來的期盼。--題記這個暑假有點(diǎn)“冷”
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一對一教學(xué)心得
一對一教學(xué)心得 作為一對一教學(xué)的教師，在教學(xué)的過程中必須能準(zhǔn)確把握考試方向和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)中秉承"因材施教"、"授之以魚不如授之以漁"的教學(xué)理念，盡大限度的發(fā)掘?qū)W
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一對一教學(xué)心得
一對一教學(xué)心得作為一對一教學(xué)的教師，在教學(xué)的過程中必須能準(zhǔn)確把握考試方向和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)中秉承"因材施教"、"授之以魚不如授之以漁"的教學(xué)理念，盡大限度的發(fā)掘?qū)W生
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一對一教學(xué)總結(jié)
2010------2011年教學(xué)總結(jié)
教師：佀季桃
我認(rèn)為，幾乎所有的孩子都適合一對一教學(xué)。原因就在于無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，差的、中等的、?yōu)秀的哪怕是尖子生，都會在自己的學(xué)習(xí)過程中存在這 -
一對一教學(xué)心得
一對一教學(xué)心得 一對一教學(xué)心得1 第一：備課不同，教師角色需要調(diào)整。一對一輔導(dǎo)教學(xué)對象為單個學(xué)生，教師的教學(xué)主體是一個具體的人，所以教師的備課要有絕對的針對性，包括備學(xué)生的
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一對一教學(xué)心得體會
一對一教學(xué)心得體會 一對一教學(xué)心得體會1 作為一對一教學(xué)的教師，在教學(xué)的過程中必須能準(zhǔn)確把握考試方向和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)中秉承“因材施教”、“授之以魚不如授之以漁
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一對一教學(xué)反思
以前，我一直有一種看法就是覺得學(xué)生的基礎(chǔ)不好主要是對基礎(chǔ)知識不熟悉、不理解，針對這一癥結(jié)我在輔導(dǎo)過程中把主要精力放在精講基礎(chǔ)知識和精講類型題上，平時(shí)在輔導(dǎo)過程中雖很
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一對一教學(xué)感悟
一對一教學(xué)感悟 本人從事一對一教學(xué)已兩年有余，看著同學(xué)們大幅度的進(jìn)步，再回想兩年來個性化教學(xué)的點(diǎn)滴，感觸頗多，一對一，與學(xué)校教育幾乎完全不同。 第一：備課不同，教師角色需要調(diào)整
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一對一教學(xué)模式
百家學(xué)苑一對一教學(xué)的優(yōu)勢 一、什么是1對1教學(xué) 一對一個性化輔導(dǎo)，是針對每個孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對性地制定出一套獨(dú)特的、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策
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英語一對一教學(xué)（最終版）
英語一對一教學(xué)，提升英語綜合素質(zhì)由于中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語的重要性也與日俱增，很多人需要在工作中用到英語，開始意識到在學(xué)校簡單的從課堂上學(xué)習(xí)的知識是不夠的，但面對紛雜的外教
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一對一教學(xué)心得體會[推薦5篇]
一對一教學(xué)的核心實(shí)際并不完全在"教"，真正使其超越了普通家教的概念，真正被大眾所贊同的，是一套以完整的分析考評體系、學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)系統(tǒng)及學(xué)習(xí)過程跟蹤反饋系統(tǒng)為基礎(chǔ)的個性化
