專題：月光是條溫暖的河
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讀《月光是我的薄荷糖》有感
讀《月光是我的薄荷糖》有感楊冰云在那一段渾渾噩噩的日子里，我無意的翻開書桌上的一本書——《月光是我的薄荷糖》。起初我無聊的翻著，打發(fā)的那難熬的時(shí)間，卻在不知不覺中被那
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《月光是我心中澎湃的潮水》賞析
青島有個(gè)藍(lán)月亮文學(xué)社，文學(xué)社的作家朋友們都愛寫月亮，他們?cè)?jīng)創(chuàng)作出版過《海天藍(lán)月亮》《月亮在大海燃燒》等散文集。多年來，楊昌群先生一直擔(dān)任藍(lán)月亮文學(xué)社的編委，在藍(lán)月亮
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嘉興月河老街導(dǎo)游詞
嘉興月河老街導(dǎo)游詞 月河歷史街區(qū)是嘉興市政府重點(diǎn)投資項(xiàng)目，總占地面積約9萬平方米，規(guī)劃修繕傳統(tǒng)民居建筑8.8萬平方米，總投資約4億元。嘉興月河老街導(dǎo)游詞范文1 以前，多次到過
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《沱河夜月》讀后感
《沱河夜月》讀后感
聶白銀永城市第二小學(xué)沱河是永城的母親河，它優(yōu)美，典雅，時(shí)尚，婀娜。醉倒了今古才子佳人和詩人。自古以來就有“一河金，一河銀，一河文。”的說法。是??！白天在陽 -
《月童度河》讀后感
很少思考我為什么要閱讀，但一直都有閱讀的習(xí)慣。高考過后的那一段時(shí)間心情很糟，能靜下來的時(shí)間很少，而靜下來的大多數(shù)時(shí)間都是在讀書的時(shí)候，我想這就是閱讀的力量吧，它可以讓你靜
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河橋中學(xué)敬老月工作總結(jié)
河橋中學(xué)敬老月工作總結(jié) 今年10月13日是全國(guó)法定的第一個(gè)“老年節(jié)”，為了大力弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步營(yíng)造良好的敬老助老社會(huì)氛圍，我校在全校師生中開展了以“
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《光是怎樣傳播的》教案
2.3光是怎樣傳播的 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1、光是直線傳播的 過程與方法 1、有依據(jù)地推測(cè)光的傳播路徑 2、設(shè)計(jì)驗(yàn)證光是直線傳播的實(shí)驗(yàn) 3、通過實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象分析推理得出光
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太陽光是白色的嗎5篇
太陽光是白色的嗎 在一個(gè)陽光燦爛的日子，到戶外去感受一下溫暖的陽光。閉上眼睛想一想：陽光是什么顏色？“是白色的！”你不假思索地回答。太陽光真的是白色的嗎？ 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：厚紙板、
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《光是怎樣傳播的》教案
《光是怎樣傳播的》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念：光是沿直線傳播的。 過程與方法：有依據(jù)地推測(cè)光的傳播路徑；設(shè)計(jì)驗(yàn)證光是直線傳播的實(shí)驗(yàn)；通過實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象分析推理得出光是
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光是怎樣傳播的教案
光是怎樣傳播的——教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念光是直線傳播的。
過程與方法有依據(jù)的推測(cè)光的傳播路線。
設(shè)計(jì)驗(yàn)證光是延直線傳播的實(shí)驗(yàn)。
通過實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象分析推理得出光 -
擁有陽光是一種幸福.
擁有陽光是一種幸福，擁有快樂是一種幸福，擁有自由也是一種幸福，我為擁有母愛而幸福。 雞蛋中的幸福 我的學(xué)習(xí)任務(wù)日漸繁重，每天只睡五六個(gè)小時(shí)，媽媽為了讓我多睡會(huì)兒，每天早起半
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光是有色彩的（合集5篇）
光是有色彩的 1. 光源越廣，光線越柔和 相反的，光源越窄，光線越硬。廣泛的光源能夠弱化陰影、降低對(duì)比、抑制紋理，較窄的光源則作用相反。這是因?yàn)楣庠丛綇V，射在物體上光線的方
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光是怎樣傳播的教案設(shè)計(jì)
光是怎樣傳播的教案設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：光是直線傳播的 。 過程與方法：1、有依據(jù)地推測(cè)光的傳播路徑。 2、設(shè)計(jì)驗(yàn)證光是直線傳播的實(shí)驗(yàn) 。 3、通過實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象分
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陽光是藥故事（精選5篇）
上世紀(jì)20年代，德國(guó)醫(yī)學(xué)家埃米爾發(fā)現(xiàn)，北歐四國(guó)的人很容易患上一種抑郁綜合征，癥狀為失眠、頭疼、體重增加、易怒、壓抑、焦慮、疲勞等。進(jìn)一步研究得出一個(gè)結(jié)論，這一綜合癥與日照
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月河小學(xué)2006年安全工作總結(jié).2
平安街道辦事處中心小學(xué)安全工作總結(jié) 2007年，我校在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過
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濟(jì)南市西河小學(xué)讀書月開幕詞
濟(jì)南市西河小學(xué)2011年金秋讀書月開幕詞攜著暖暖的陽光，我們走進(jìn)了10月，也走進(jìn)了讀書月，今天，我們?cè)谶@里舉行濟(jì)南市西河小學(xué)2011年金秋讀書月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
同學(xué)們，在校的每一天， -
月河小學(xué)2009學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃
月河小學(xué)2009學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校德育工作，以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)德育工作要求，結(jié)
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光是怎樣傳播的教學(xué)設(shè)計(jì)
《光是怎樣傳播的》教學(xué)設(shè)計(jì) 雙甸小學(xué) 花 榮 教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：光是直線傳播的。過程與方法：有依據(jù)地推測(cè)光的傳播路徑；設(shè)計(jì)驗(yàn)證光是直線傳播的實(shí)驗(yàn)；通過實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象分析推理得
