專題：詠懷古跡其三逐句賞析
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詠懷古跡其三賞析
詠懷古跡五首（其三） 群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。 一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。 畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。 千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。 題解《詠懷古跡五首
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《詠懷古跡(其三)》
《詠懷古跡（其三）》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們知道“閉月羞花，沉魚落雁”是形容什么的嗎？[美貌]知道都是在說(shuō)誰(shuí)么？[中國(guó)古代“四大美女”]：“閉月、羞花、沉魚、落雁”說(shuō)
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詠懷古跡五首·其三原文及賞析（匯編）
詠懷古跡五首·其三原文及賞析作者：杜甫朝代：南北朝群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。(夜月一作：月夜)千載琵琶作
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詠懷古跡·其三原文,翻譯,賞析大全
詠懷古跡·其三原文,翻譯,賞析詠懷古跡·其三原文,翻譯,賞析1原文：群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。(夜月一作
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詠懷古跡(其三)說(shuō)課稿
《詠懷古跡》其三說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委、各位老師： 大家好！今天我的說(shuō)課題目是杜甫的《詠懷古跡》五首之三，我將從以下五個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課。 一、說(shuō)教材 《詠懷古跡》其三
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詠懷古跡其三-教案
《詠懷古跡（其三）》教案 各位評(píng)委老師好，我叫**，我申請(qǐng)的學(xué)科是高中語(yǔ)文，我今天試講的考題是《詠懷古跡（其三）》(板書課題)，下面是我的試講內(nèi)容。 《詠懷古跡·其三》選自人民教育出
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《詠懷古跡》(其三)教案
教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 ①理解詩(shī)中塑造的昭君形象 ②掌握詩(shī)中所用技藝和手法 2．過(guò)程與方法 誦讀法、討論法、圍繞中心分析細(xì)節(jié)材料法 3．情感態(tài)度價(jià)值觀 如何正確對(duì)待挫折 教學(xué)
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《詠懷古跡其三》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)1、 背誦《詠懷古跡（其三）》，賞析并積累一些名句；2、 整體感知詩(shī)歌的感情基調(diào)，感受詩(shī)人的怨憤之情，品味詩(shī)歌沉郁頓挫的風(fēng)格；3、 了解《詠懷古跡》的寫作背景，理解作者借古抒
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詠懷古跡(其三)《導(dǎo)學(xué)案》
學(xué)校：尋甸縣第一中學(xué)學(xué)科：高一語(yǔ)文 編寫人：陸貞穆 審核人：韓娟 詠懷古跡（其三） （第1課時(shí)） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（宋體，五號(hào)，加粗） 1.熟讀詩(shī)歌，掌握內(nèi)容。 2.品鑒借古詠懷的寫作手法。 3詩(shī)歌形象的
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5.2 詠懷古跡（其三） 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1．了解懷古詩(shī)借古傷今借古傷己的風(fēng)格特點(diǎn)。 2．感受詩(shī)歌主旨思想。賞析名句，體會(huì)杜甫沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)。 3．了解歷史人物，關(guān)注歷史人物，思考?xì)v史人物。 2.
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《詠懷古跡(其三)》 -我的教案5則范文
《詠懷古跡（其三）》教案 四川省平昌中學(xué) 饒貴平[教學(xué)目標(biāo)] 1、背誦《詠懷古跡（其三）》，賞析并積累一些名句。 2、正確理解詩(shī)意，整體感知詩(shī)歌的感情基調(diào)，感受詩(shī)人的怨憤之情。 3、
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詠懷古跡(其三)《鞏固提升案》參考答案
學(xué)校：尋甸縣第一中學(xué)學(xué)科：高一語(yǔ)文編寫人：陸貞穆審核人：韓娟 詠懷古跡（其三） 參考答案 達(dá)標(biāo)體驗(yàn) 1. B（全詩(shī)的主題是對(duì)王昭君的命運(yùn)表示同情的同時(shí)譴責(zé)統(tǒng)治階級(jí)的，因此不可能有歌頌之
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《詠懷古跡》教學(xué)反思(其三)-word文檔資料（五篇模版）
《詠懷古跡》教學(xué)反思（其三） 下面這篇《詠懷古跡》教學(xué)反思(其三)是我之前在上到這篇課文的時(shí)候所作，今天來(lái)跟大家一起分享下。 一、上課背景 1.《詠懷古跡》(其三)是典型的詠
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詠懷古跡教案
詠懷古跡 詠懷古跡（其三） 【教學(xué)目的】 1、感受詩(shī)歌的深沉感情，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨。 2、賞析名句，體會(huì)杜甫沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)。 3、通過(guò)討論喚起學(xué)生對(duì)歷史人物的關(guān)注及思考。 【教
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《詠懷古跡》教案
《詠懷古跡》（其三）教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】 1、感受詩(shī)歌的深沉感情，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨。 2、賞析名句，體會(huì)杜甫沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)。 3、通過(guò)討論喚起學(xué)生對(duì)歷史人物的關(guān)注及思考。 【
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詠懷古跡教案
杜甫詩(shī)三首《詠懷古跡（其三）》教案 【教學(xué)目的】： 1．背誦全詩(shī)，賞析并積累一些名句。 2．感知詩(shī)歌的感情基調(diào)，感受詩(shī)人的怨憤之情，體會(huì)沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)。 3．了解歷史人物，關(guān)注歷史人物，思
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《詠懷古跡》教案
《詠懷古跡》（其三）教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1、感受詩(shī)歌的深沉感情，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨。2、賞析名句，體會(huì)杜甫沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)。3、通過(guò)討論喚起學(xué)生對(duì)歷史人物的關(guān)注及思考。 【教學(xué)重點(diǎn)
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詠懷古跡教案
詠懷古跡（其三）教學(xué)設(shè)計(jì) 三維目標(biāo)： 知識(shí)與能力：詠史懷古詩(shī)的相關(guān)知識(shí)及鑒賞方法 過(guò)程與方法：讀——悟——寫 情感態(tài)度價(jià)值觀：品古詩(shī)經(jīng)典語(yǔ)言，悟古人深邃思想，學(xué)古人大美情懷。 教學(xué)
