專題：有余數(shù)除法豎式計(jì)算題
-
有余數(shù)的除法豎式計(jì)算題
有余數(shù)的除法豎式練習(xí)題 姓名: 用豎式計(jì)算: 40÷7= 20÷6= 17÷2= 43÷6= 24÷9= 18÷4= 30÷7= 62÷7= 19÷4= 54÷8= 36÷5= 43÷8= 52÷7= 30÷9= 27÷9= 37÷8= 52÷6=
-
有余數(shù)除法豎式
“有余數(shù)的除法豎式”教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.溝通平均分的實(shí)物操作與除法豎式之間的關(guān)系，掌握除法豎式的書寫方法，知道除法豎式中每個數(shù)的名稱，并理解每個數(shù)的含義。 2．經(jīng)歷平
-
小學(xué)二年級下冊有余數(shù)除法豎式計(jì)算題100題
有余數(shù)除法豎式計(jì)算題
班級姓名分?jǐn)?shù)家長簽字
22÷3＝14÷3＝7÷2＝9÷2＝19÷3＝20÷3＝14÷4＝10÷3＝20÷6＝25÷3＝ 18÷4＝12÷5＝24÷7＝29÷5＝12÷5＝17÷3＝28÷6＝37÷5＝16÷5＝16÷3＝32÷6＝36÷5＝9÷5＝3÷2＝1 -
有余數(shù)的除法的豎式計(jì)算
渠河頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版有余數(shù)的除法的豎式計(jì)算 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能：學(xué)習(xí)怎樣用口訣計(jì)算有余數(shù)的除法。2.過程與方法：充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，理解題目敘述的含義和結(jié)果
-
有余數(shù)的除法豎式練習(xí)題
有余數(shù)的除法豎式練習(xí)題 班級_________ 姓名__________ 用豎式計(jì)算： 42÷5= 43÷9= 68÷9= 55÷6= 51÷8= 51÷7= 33÷5= 44÷6= 50÷7= 39÷5= 34÷9= 3522÷4= 3133÷8= 51
-
用豎式計(jì)算有余數(shù)除法教案
用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握除法豎式的寫法，會用豎式計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 2、經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)、探索的過程，掌握試商的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生
-
二年級下學(xué)期有余數(shù)的除法練習(xí)題--豎式練習(xí)題
二年級數(shù)學(xué)有余數(shù)除法口算練習(xí)7月7日 22÷3＝ 14÷3＝ 7÷2＝ 9÷2＝ 19÷3＝ 20÷3＝ 7月8日 14÷3＝ 10÷3＝7月9日 20÷6＝ 20÷3＝ 18÷4＝22÷5＝ 24÷7＝29÷5＝12÷5＝ 14÷3＝ 28÷6＝37÷5＝ 16÷5＝
-
用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法教案
用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能:掌握有余數(shù)的除法的豎式計(jì)算和書寫方式，以及豎式計(jì)算中每個數(shù)的含義。 2、過程與方法:通過具體的問題情境，進(jìn)一步理解有
-
二年級數(shù)學(xué)教案及反思5《有余數(shù)的除法豎式》
《有余數(shù)的除法豎式》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過平均分小棒的活動，溝通平均分小棒的操作過程與除法豎式之間的關(guān)系，使學(xué)生掌握除法豎式的書寫方法，知道除法豎式中每個數(shù)的名稱，并
-
有余數(shù)的除法豎式、余數(shù)的含義、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系（5篇范文）
第二課時課題：有余數(shù)的除法豎式、余數(shù)的含義、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系 授課時間：課型： 新 授教學(xué)方法：合作交流法 教具： 課 件教學(xué)內(nèi)容：教材第50頁例1,51頁例2， 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解除
-
用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)
用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)內(nèi)容]蘇教版二年級下冊第3頁例題、“試一試”和第4頁“想想做做”1—4題。 [教材簡析] 這部分內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生通過動手觀察、思考交
-
《用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法》教學(xué)反思
《用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法》教學(xué)反思 《用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法》教學(xué)反思 如何用豎式計(jì)算是這個學(xué)期學(xué)生剛剛接觸的新知識，所以教學(xué)中為了讓學(xué)生對所學(xué)知識更感興趣，主要是
-
數(shù)學(xué)課《有余數(shù)除法的豎式計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：通過動手分一分、擺一擺，使學(xué)生進(jìn)一步理解有余數(shù)的除法，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、綜合的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。教具
-
人教版二年級下冊數(shù)學(xué)《有余數(shù)的豎式除法》說課稿
認(rèn)識除法豎式說課稿一、說教材（一）說課內(nèi)容：人教版二年級下冊第六單元第三節(jié)的內(nèi)容即課本62頁例3及相關(guān)練習(xí)。（二）教材分析：除法豎式的認(rèn)識和計(jì)算這部分是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一位數(shù)（
-
有余數(shù)的除法的豎式計(jì)算的教學(xué)反思[小編推薦]
有余數(shù)的除法的豎式計(jì)算的教學(xué)反思 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了有余數(shù)的除法的意義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。上課伊始，先通過“括號里最大能填幾”這道題目讓學(xué)生鞏固了除法如何求商，因?yàn)檫@
-
公開課課例-----用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法
用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法 授課人：伍義鳳 教學(xué)內(nèi)容：教材62---63頁的例3、例4 教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生經(jīng)歷試商的過程，理解豎式計(jì)算的算理，掌握試商的過程，掌握有余數(shù)除法的豎式計(jì)算方
-
認(rèn)識除法豎式范文合集
認(rèn)識除法豎式 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握用豎式書寫表內(nèi)除法和有余數(shù)除法的方法和要求。 2、結(jié)合具體操作，理解豎式中每一步的含義，能對除法豎式作出合理的解釋。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書
-
人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊除法豎式計(jì)算題
（1）8.32÷4＝（2）5.92÷1.6＝（3）0.63÷0.15＝
（4）140.4÷18＝（5）9.18÷9＝（6）243.2÷6.4＝
（7）7÷0.28＝（8）15.6÷2＝（9）0.138÷0.15＝
（10）216÷2.7＝（11）6.4÷32＝（12）104÷0.52＝
（13）72÷3.8＝（14）75.6÷1.8＝（15）8.91÷0.27＝
（16）2.6÷
