專(zhuān)題：用中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)人生航向
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公仆榜樣 引領(lǐng)航向
公仆榜樣引領(lǐng)航向 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。楊善洲走了，但他已成為我們心中一座偉岸的青山，山上的每一棵樹(shù)，都在訴說(shuō)著老書(shū)記一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，延續(xù)著老書(shū)
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用中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)引領(lǐng)官兵精神生長(zhǎng)
用中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)引領(lǐng)官兵精神生長(zhǎng)，首要的是加強(qiáng)理論武裝。要解決精神支柱問(wèn)題，突出學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新成果，學(xué)習(xí)我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)，用黨中央和中央軍委的要求教育官兵，打牢永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話
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主題班會(huì)心得體會(huì) 放飛青春夢(mèng)想 引領(lǐng)人生航向
放飛青春夢(mèng)想引領(lǐng)人生航向 青春是船，夢(mèng)想是帆，搭乘青春之船，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸；夢(mèng)想是路，青春是燈，踏上夢(mèng)想之路，點(diǎn)起青春之燈，邁向光明的大道！ “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”
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引領(lǐng)人生航向的成長(zhǎng)智慧書(shū)（共5篇）
引領(lǐng)人生航向的成長(zhǎng)智慧書(shū)
——讀《送給青少年的智慧背囊》有感
今天，我在圖書(shū)館買(mǎi)了《送給青少年的智慧背囊》這本書(shū)，一到家就迫不及待的開(kāi)始了閱讀。
這是一本充滿(mǎn)智慧與哲 -
把握人生的航向
把握人生的航向 人的一生猶如一艘在茫茫大海中行駛的帆船。在這漫長(zhǎng)的旅途中，有時(shí)我們會(huì)經(jīng)歷風(fēng)和日麗的美景，有時(shí)回經(jīng)歷另人膽戰(zhàn)心驚的狂風(fēng)暴雨。 人生就如在這“旅途”中一樣
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人生夢(mèng),夢(mèng)中國(guó)[模版]
人生夢(mèng),中國(guó)夢(mèng) 憶著五千年的綿延歷史、沿著雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城、登著巍然的昆侖山脈、游回于綿延萬(wàn)里的揚(yáng)子江上下、追溯著奔狂東去的黃河之水。依著遠(yuǎn)古的夢(mèng)幻，呼的呼、喊的喊，破
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引領(lǐng)時(shí)代的旗幟,用青春匯聚中國(guó)夢(mèng)
引領(lǐng)時(shí)代的旗幟，用青春匯聚中國(guó)夢(mèng) ——做誠(chéng)信的大學(xué)生，樹(shù)立正確的價(jià)值觀去影響他人 誠(chéng)信，就是“誠(chéng)實(shí)、守信”的意思。誠(chéng)實(shí)就是對(duì)他人開(kāi)誠(chéng)布公，不隱瞞，不欺騙；對(duì)自己為善去惡，光明磊
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紅領(lǐng)巾引領(lǐng)中國(guó)夢(mèng)（合集五篇）
紅領(lǐng)巾引領(lǐng)中國(guó)夢(mèng) 六一兒童節(jié)過(guò)去一個(gè)星期了，節(jié)日的喜悅和興奮讓我依然懷念。 老師經(jīng)常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，是民族的未來(lái)，是早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。老師還說(shuō)我們有一個(gè)非常光榮的
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中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)強(qiáng)軍夢(mèng) 強(qiáng)軍夢(mèng)支撐中國(guó)夢(mèng)范文合集
中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)強(qiáng)軍夢(mèng) 強(qiáng)軍夢(mèng)支撐中國(guó)夢(mèng) .TRS_Editor P{}.TRS_Editor DIV{}.TRS_Editor TD{}.TRS_Editor TH{}.TRS_Editor SPAN{}.TRS_Editor FONT{}.TRS_Editor UL{}.TRS_Edi
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堅(jiān)定人生航向,書(shū)寫(xiě)無(wú)悔人生
堅(jiān)定人生航向，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔人生 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我講課的題目是《堅(jiān)定人生航向，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔人生》。近期，看了大家的思想?yún)R報(bào)，許多同學(xué)在畢業(yè)之際寫(xiě)下了這樣的話
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高中議論文：人生的航向
高中議論文范文： 人生的航向
摘要：人的一生猶如一艘在茫茫大海中行駛的帆船。在這漫長(zhǎng)的旅途中，有時(shí)我們會(huì)經(jīng)歷風(fēng)和日麗的美景，有時(shí)回經(jīng)歷另人膽戰(zhàn)心驚的狂風(fēng)暴雨。人生就如在這 -
選擇網(wǎng)絡(luò)招商,引領(lǐng)食品新航向!（最終定稿）
選擇網(wǎng)絡(luò)招商,引領(lǐng)食品新航向! 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，電子商務(wù)活動(dòng)的日益普及，越來(lái)越多的人都借助網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，來(lái)達(dá)到更好的營(yíng)銷(xiāo)效果，以網(wǎng)絡(luò)作為主要的推廣渠道，為企業(yè)帶來(lái)更
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“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)未來(lái)(精)[5篇材料]
“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)中國(guó)未來(lái) 摘要:中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)中華民族走向未來(lái)的新航程,中國(guó)夢(mèng)飽含民族魂。從習(xí)近平總書(shū)記參 觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)深情闡發(fā)中國(guó)夢(mèng),到他在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)
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用青春踐行中國(guó)夢(mèng)
用青春踐行中國(guó)夢(mèng) 經(jīng)126-1班韓銳 201253506151 一個(gè)夢(mèng)想，兩個(gè)夢(mèng)想??十三億個(gè)夢(mèng)想構(gòu)成了偉大的中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)是風(fēng)帆，乘著風(fēng)兒我們勇往直前；夢(mèng)是指向標(biāo)，指明前方坎坷崎嶇的道路；夢(mèng)是
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用素質(zhì)教育托起中國(guó)夢(mèng)
用素質(zhì)教育托起中國(guó)夢(mèng) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們： 大家下午好，我演講的題目是：《用素質(zhì)教育托起中國(guó)夢(mèng)》 夢(mèng)，是少年獨(dú)上西樓的尋覓； 夢(mèng)，是伊人在水一方的思緒； 夢(mèng)，是被風(fēng)初始化的某種
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用青春點(diǎn)燃中國(guó)夢(mèng)
用青春點(diǎn)燃中國(guó)夢(mèng) 尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家晚上好！我是XXX，今天我要演講的題目是：“用青春點(diǎn)燃中國(guó)夢(mèng)”。 在正式開(kāi)始演講之前呢，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我的偶像。他的名字大
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用教育描繪中國(guó)夢(mèng)
用教育描繪中國(guó)夢(mèng) 摘 要：讓知識(shí)拔節(jié)，讓精神生長(zhǎng)，邁著堅(jiān)實(shí)的腳步，追逐太陽(yáng)的光輝，朝氣蓬勃地去實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)；回歸知識(shí)的殿堂，回歸精神的家園，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，需要豐富的
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用勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)
用勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)在每一個(gè)中華兒女的心中，都擁有著一種夢(mèng)想，雖然看似平凡無(wú)奇，但是凝聚在一起卻閃耀著靈動(dòng)的光芒，其名曰“中國(guó)夢(mèng)”；在每一個(gè)中華兒女的手中，都擁有著一種追求，雖然
