專題：中班數學給數字找朋友
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中班數學教案：數字寶寶找朋友
中班數學活動：5以內按數取物 活動目標： 1、能聽清成人的要求，按指定的數目取出相應數量的物品。 2. 樂意參與集體操作活動 活動準備 1. 教具準備：?數卡、點卡?、拍蒼蠅。 2.
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幼兒園 中班數學：找朋友 教案
中班數學：找朋友 活動目標： 1、初步感受生活中的數字體驗數字的意義，知道數字無處不在。 2、運用數字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。 3、激發(fā)幼兒對數字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極
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幼兒園中班數學活動說課稿：《找數字》
幼兒園中班數學活動說課稿：《找數字》 一、說教材：幼兒的一日生活中的各環(huán)節(jié)都滲透著數學知識，如：早晨入園時可以問問幼兒：“今天幾點起床的？幾點上幼兒園的？”又如，在幼兒做操排隊
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數字寶寶找朋友（推薦五篇）
數字寶寶找朋友 設計意圖： 數學活動對幼兒來說，是絕對的抽象思維，同時也需要有一定的邏輯能力，而且數學活動大都枯燥乏味，幼兒在接受的過程中難以體驗到學習的樂趣。如果把數量關
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中班找朋友教案（大全）
《中班找朋友教案10篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！中班找朋友教案第1篇1．活動目標喜歡參加音樂活動，具有初步的.音樂節(jié)奏感；感受樂曲的歡快
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中班數學教案找朋友
第二課找朋友（簡單分類）
活動目標：1、嘗試按事物的屬性分類
2、能說出分類的理由
活動準備：水果、鳥類等圖片彩筆鉛筆圓珠筆等實物
活動過程：
一、創(chuàng)設情境導入
1、師：在美麗的青 -
中班教案找朋友（范文大全）
中班教案找朋友 我現在有許多朋友好開心，可是還有許多圖片寶寶沒有朋友，我們一起把他們送到他的好朋友家里，好不好?中班教案找朋友，歡迎閱讀。 中班教案找朋友一：設計背景 1、為
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中班數學教案《找朋友》
中班數學教育活動《找朋友》 【活動目標】 1、初步感知兩個相似特征的東西可以配在一起。2、能將兩種相同的或者相關的物體配對。3、體驗配對的樂趣。 【活動準備】 音樂、
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幼兒園中班數學教案《數字寶寶找朋友》及教學反思[范文模版]
中班數學教案《數字寶寶找朋友》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能看數字做相應數量的動作，和聽聲音數數，熟悉認讀數字1-5，能用相應的數字表示物品的數量，能有序
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幼兒園中班數學教案《數字口袋找朋友》及教學反思（大全）
《中班數學教案《數字口袋找朋友》含反思》這是優(yōu)秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學教案《數字口袋找朋友》含反思！活動目標：1．鞏固幼兒
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幼兒園中班數學教案《數字找朋友》及教學反思[5篇材料]
《中班數學教案《數字找朋友》含反思》這是優(yōu)秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學教案《數字找朋友》含反思！活動目標：1.探索1——10數與
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幼兒園中班科學活動：“數字寶寶找朋友”活動設計
幼兒園中班科學活動：“數字寶寶找朋友”活動設計 涉及領域：科學 設計意圖： 數學活動對幼兒來說，是絕對的抽象思維，同時也需要有一定的邏輯能力，而且數學活動大都枯燥乏味，幼兒在接
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數學《數字朋友》教案
數學活動《數字找朋友》教案 一、活動目標： 1、初步建立相鄰數的概念。 2、初步理解一個數與相鄰兩個數多1少1的關系。 二、活動準備： 1、自備紅圓點2個，藍圓點3個，綠圓點4個；1—
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數字寶寶找朋友幼兒園教案
數字寶寶找朋友幼兒園教案 引言：數字寶寶不聽話，私自下凡找朋友，看他們自由自在的樣子，呵呵，小朋友們想和數字寶寶做朋友嗎？想就和我一起來認識他們吧！一、設計意圖： 本次活動嘗試
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數學娃娃找朋友
中班益智游戲――數學娃娃找朋友 作者： 來源：《早期教育》 上傳時間：2007-12-17 08:00:00 關鍵詞：益智游戲 中班智力游戲――數學娃娃找朋友 游戲目標： 1．能正確區(qū)分10以內數的相
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幼兒園中班教案《數字找朋友》及教學反思（小編整理）
中班教案《數字找朋友》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒探索發(fā)現一個數與實物之間的關系，探索1——10數與物相應，發(fā)展幼兒邏輯思維能力，快來看看幼兒園中班《數
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幼兒園中班優(yōu)秀數學公開課教案《數字卡片找朋友》及教學反思[五篇模版]
《中班優(yōu)秀數學公開課教案《數字卡片找朋友》含反思》這是優(yōu)秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班優(yōu)秀數學公開課教案《數字卡片找朋友》含反
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幼兒園中班數學優(yōu)質教案《數字卡片找朋友》及教學反思[優(yōu)秀范文五篇]
中班數學優(yōu)質教案《數字卡片找朋友》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能按要求參加小組活動，學習自己整理操作材料，認識數字1--3，學習將數字與相應數量的實物匹配
