專(zhuān)題：周期問(wèn)題含答案
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周期問(wèn)題說(shuō)課稿
《周 期 問(wèn) 題》 說(shuō) 課 稿 今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是“周期問(wèn)題”，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課：教材與學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)流程設(shè)計(jì)。 一、教材與學(xué)情分析 周期問(wèn)題是數(shù)
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周期問(wèn)題教案（模版）
《周期問(wèn)題》教案譚 勇 教學(xué)目標(biāo)； 1、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周期問(wèn)題的規(guī)律，探索周期問(wèn)題中求第幾個(gè)問(wèn)題的多種解決策略，初步理解運(yùn)用有余數(shù)除法解決求第幾個(gè)問(wèn)題的方法。 2、 讓學(xué)生掌
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周期問(wèn)題教案設(shè)計(jì)
周期問(wèn)題教案設(shè)計(jì) 教材內(nèi)容：上海市九年義務(wù)教育教材三年級(jí)數(shù)學(xué)第一冊(cè) p82：數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——周期問(wèn)題 教材分析：本節(jié)課把常見(jiàn)的、固有的周期規(guī)律的現(xiàn)象作為研究對(duì)象，通過(guò)發(fā)現(xiàn)具體現(xiàn)
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找規(guī)律周期問(wèn)題
找規(guī)律 江萬(wàn)里 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。 過(guò)程與方法：使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷探
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找規(guī)律——周期問(wèn)題
找規(guī)律——周期問(wèn)題 教材簡(jiǎn)析： 把常見(jiàn)的、有固定周期規(guī)律的現(xiàn)象作為研究對(duì)象，通過(guò)發(fā)現(xiàn)具體現(xiàn)象里的周期規(guī)律、對(duì)現(xiàn)象的后續(xù)發(fā)展情況作出判斷、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等教學(xué)活動(dòng)，激
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周期問(wèn)題[小編整理]
教材分析：本節(jié)課把常見(jiàn)的、固有的周期規(guī)律的現(xiàn)象作為研究對(duì)象，通過(guò)發(fā)現(xiàn)具體現(xiàn)象里的周期規(guī)律，對(duì)現(xiàn)象后的后續(xù)發(fā)展情況作出判斷、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等活動(dòng)，激發(fā)探索興趣、培養(yǎng)探
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周期問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）
一、談話(huà)導(dǎo)入 在日常生活中，有一些按照一定的規(guī)律不斷重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象。如：人的十二生肖、一年有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)、一個(gè)星期有七天等。像這樣日常生活中常碰到的重復(fù)出現(xiàn)同一
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周期問(wèn)題教案(教師版)
深圳 市教育培訓(xùn)中心 課題：周期問(wèn)題 班級(jí) 姓名 一、本講知識(shí)點(diǎn)和能力目標(biāo)1、知 識(shí) 點(diǎn)：周期。 2、知識(shí)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生知道許多事物的變化都具有周期性，掌握其中變化的周期，并能靈活
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周期問(wèn)題教案（大全五篇）
《周期問(wèn)題》教案周福紅 教學(xué)目標(biāo)； 1、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周期問(wèn)題的規(guī)律，探索周期問(wèn)題中求第幾個(gè)問(wèn)題的多種解決策略，初步理解運(yùn)用有余數(shù)除法解決求第幾個(gè)問(wèn)題的方法。 2、 培養(yǎng)學(xué)
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數(shù)學(xué)論文：有趣的周期問(wèn)題
有趣的周期問(wèn)題 泰興市鼓樓小學(xué)五（8）班 常溪巖 在日常生活中，有一些現(xiàn)象總會(huì)按照一定的規(guī)律不斷重復(fù)出現(xiàn)，例如十二生肖，一年12個(gè)月，一周七天，紅綠燈等等，它們都是按同樣的規(guī)律循環(huán)，不
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年月日里的周期問(wèn)題
智慧廣場(chǎng)-年月日里的周期問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容： 年月日里的周期問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 初步認(rèn)識(shí)周期現(xiàn)象、周期問(wèn)題的形式，學(xué)會(huì)解決一些基本的周期問(wèn)題。 2. 感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系 教學(xué)
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周期問(wèn)題教案（優(yōu)秀范文五篇）
周期問(wèn)題教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解許多事物變化的周期性，掌握事物變化的周期； 2、使學(xué)生能掌握周期問(wèn)題中的基本概念，對(duì)于較復(fù)雜的周期問(wèn)題， 可以通過(guò)畫(huà)圖，計(jì)算等方法分析，找
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周期問(wèn)題——《巧算“星期幾”》
周期問(wèn)題——《巧算“星期幾”》 教學(xué)目標(biāo)： 1、根據(jù)時(shí)間、日期的知識(shí)，解決一些時(shí)間問(wèn)題。 2、掌握計(jì)算共經(jīng)過(guò)的天數(shù)： 從頭到尾總天數(shù)除以7得出的余數(shù)是幾，就從第一周期第一項(xiàng)開(kāi)
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時(shí)間的周期問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)[范文大全]
篇一：《智慧廣場(chǎng)——時(shí)間的周期問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)與意圖【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)》（青島版）六年制三年級(jí)下冊(cè)智慧廣場(chǎng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單
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數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——周期問(wèn)題 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、理解周期的意義。 2、使學(xué)生掌握事物變化的規(guī)律，并能靈活運(yùn)用周期問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題。 2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 掌握周期的規(guī)律，解決生活中的周期問(wèn)題，提
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三年級(jí)第一學(xué)期《周期問(wèn)題》教案（共5篇）
《周期問(wèn)題》教案 教學(xué)內(nèi)容：滬教版三年級(jí)上《周期問(wèn)題》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是
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三年級(jí)下冊(cè)《周期問(wèn)題》第2課時(shí)教案
第2課時(shí) 周期問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)周期現(xiàn)象、周期、元素的概念、周期問(wèn)題的形式，學(xué)會(huì)用所教方法解決一些基本的周期問(wèn)題； 2、過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、討論、比較
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3.26小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)(教案周期問(wèn)題)
能動(dòng)英語(yǔ)——小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)（教案周期問(wèn)題） 一、情景談話(huà)，導(dǎo)入新課 1、談話(huà)引入： 師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季） 秋季過(guò)了，接下去是什么季節(jié)呢？（冬季） 再接著是什么季節(jié)呢？（春季、
