專題：作文系列講座
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作文講座
命題內(nèi)容及特點(diǎn) 1、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，感悟生活：命題的內(nèi)容要貼近生活，引導(dǎo)考生從社會(huì)現(xiàn)象中體察人生，理性思考；，引導(dǎo)考生在真情中感悟生活，反映心靈與心靈的碰撞，提倡人際關(guān)系的和諧與社
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作文講座
2013年高考作文題大趨勢(shì)預(yù)測(cè)與備考指導(dǎo)
近年來(lái)，“守正出新”，不僅是語(yǔ)文課程改革的思路，也是高考作文命題的指導(dǎo)思想。“守正”即萬(wàn)變不離其宗。這“宗”，就是《普通高中課程標(biāo) -
作文講座
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【名師講堂】寫(xiě)作成功之門(mén)的金鑰匙(一)
第一回開(kāi)場(chǎng)鑼鼓敲起來(lái)
一看到“評(píng)話”這兩個(gè)字，大家自然會(huì)想起我國(guó)古代民間流行的口頭文學(xué)形式，它有說(shuō)有唱，韻散結(jié)合，很受群眾歡迎。蘇 -
作文講座
作文講座 讓作文走出“無(wú)照”的陰影 區(qū)教研中心語(yǔ)文活動(dòng)講話稿 東聯(lián)現(xiàn)代中學(xué)語(yǔ)文組 —田富強(qiáng) 一、“天津大港五中“互動(dòng)態(tài)”作文教改經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。 （一）背景：為解決長(zhǎng)期以
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作文講座
作文教學(xué)講座】 作文教學(xué)也可精彩 大慶一中附屬機(jī)關(guān)小學(xué) 邱紅 因?yàn)椴皇鞘裁磳＜?，談不上講座。就叫“切磋”吧，互相學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，提前學(xué)習(xí)了蘇教版教材關(guān)于中高年級(jí)“
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作文講座
給孩子一個(gè)支點(diǎn)， 讓他們?cè)谛牡挠钪嬷徐盼?教了十六年的小學(xué)語(yǔ)文，教了十六年的作文。其間，甘甜多于辛酸，收獲大于勞累。今天，就如何進(jìn)行小學(xué)作文教學(xué)，和青年教師說(shuō)說(shuō)一些膚淺的認(rèn)識(shí)
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作文講座內(nèi)容
一、問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)什么是《全腦情智魔力作文》 答：（1）全腦：是指對(duì)孩子的（左腦和右腦）的和諧開(kāi)發(fā)，充分挖掘孩子多元潛能，為孩子一生的幸福奠定一個(gè)良好的智力基礎(chǔ)。（只強(qiáng)調(diào)左腦或右腦的開(kāi)發(fā)是
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話題作文講座
第一節(jié) 點(diǎn)擊話題作文 所謂話題作文，指的是以提供一個(gè)有約束力話題的方式，限定寫(xiě)作范圍、啟發(fā)思考、激活想像的一種命題形式。話題作文的本質(zhì)是鼓勵(lì)創(chuàng)新，是讓習(xí)作者在同一個(gè)談話
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建模作文講座稿(DOC)
建模作文講座 各位同行、各位朋友： 大家好。 我是內(nèi)蒙古赤峰市林東一中教師宋亞軍，受群主委托，和大家一起交流作文教學(xué)。受學(xué)識(shí)和視野所限，所講內(nèi)容定有很多不足和疏漏，敬請(qǐng)大家
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吳剛作文講座
今天，我和大家溝通關(guān)于現(xiàn)代家長(zhǎng)教育孩子的新思維和新方法。請(qǐng)大家注意聽(tīng)講，不要溜號(hào)。中間不要插言，避免打斷我的思路。謝謝。
“批評(píng)”是家長(zhǎng)在教育子女中常常使用的教育手段， -
小學(xué)生作文講座
小學(xué)生作文講座 第一講 學(xué)寫(xiě)作文要有信心 作文，就是寫(xiě)文章。 我們小朋友寫(xiě)的文章跟大人們寫(xiě)的文章有些不一樣。我們主要學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)短的記敘文，即把自己看到的、聽(tīng)到的、以及親身經(jīng)
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作文教學(xué)講座
千課萬(wàn)人群系列講座 主講人： 浙江 張祖慶 福建 何 捷 主 持 ： 浙 江 曠 雪 2013、12、10 1 主持-曠雪 各位老師： 大家晚上好！ 歡迎來(lái)到“千課萬(wàn)人QKWR”QQ群。我是曠雪，受
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作文輔導(dǎo)講座
作文輔導(dǎo)講座：家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子寫(xiě)好作文＋作文投稿如何提高命中率 主講人：《妙筆》雜志編輯小恍老師 主持人：王安憶佳老爸 春天贊歌 組織單位：中國(guó)少年作家班ＱＱ群（237425617），新浪少兒
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寫(xiě)景作文講座稿[最終定稿]
寫(xiě)景作文講座稿
寫(xiě)景，就是用語(yǔ)言文字把人們看到的、聽(tīng)到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動(dòng)地描繪出來(lái)，以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想 -
講座
堅(jiān)持，適時(shí)，春花秋實(shí)！ ——我的班級(jí)管理 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的的兄弟姐妹們：大家好！ 非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁對(duì)我的信任，能與大家交流分享，謝謝！ 前些日子看書(shū)，讀到這么一句話：把
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講座[推薦]
泉州師范學(xué)院 政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院 12-旅游 臺(tái)灣儒學(xué)與現(xiàn)代社會(huì) 儒學(xué)思想相當(dāng)程度地決定了中國(guó)社會(huì)的基本價(jià)值與思維模式，這個(gè)事實(shí)是無(wú)庸置疑的。寶島臺(tái)灣作為中國(guó)的一部分，也
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講座稿
班級(jí)小組建設(shè)之我見(jiàn)
眾 人 拾 柴 火 焰 高
---------小組建設(shè)之我見(jiàn)
臨漳第一小學(xué)ganhailing
在座的一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一首歌曲，名字是《眾人劃槳開(kāi)大船》，其中有句歌詞是“一根 -
IT講座
經(jīng)典IT文章摘抄——最?；貞涗洠喝A為、聯(lián)想中國(guó)IT的為什么可以不問(wèn)質(zhì)量、不問(wèn)功能、不問(wèn)價(jià)格，只要是蘋(píng)果的產(chǎn)品，就會(huì)引發(fā)市場(chǎng)地震？
為什么無(wú)論是筆記本電腦還是打印機(jī)、服務(wù)器或
