專題：做幸福型教師
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做幸福教師.doc
幸福的做教師
做幸福的教師，幸福地做教師，做教師的幸福，這不是一組文字游戲，三者依次是目標(biāo)、實(shí)踐與成功。
教育是個(gè)非常精密細(xì)致的工作，影響深遠(yuǎn)廣泛，因?yàn)榻逃鎸?duì)的是鮮活、成長(zhǎng) -
做陽(yáng)光型教師
做陽(yáng)光型教師帶著對(duì)教師職業(yè)的崇敬與對(duì)孩子的熱愛(ài)，我走上了神圣的講臺(tái)，從事著太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。
忽喜忽悲的日子，都和學(xué)生有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
如果你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)我，一路走 -
做陽(yáng)光型教師
做陽(yáng)光型教師
讀《如何做最好的教師》有感
教師的情感不僅僅表示了教師個(gè)人的人格品性，它本身就是一種重要的教育資源和教育方式。教師要使自己的情感富有感染力、感召力、感 -
做專業(yè)型教師
走職業(yè)化化道路，做專家型教師
教育是慢的藝術(shù)，更是細(xì)的藝術(shù)。溫家寶總理曾說(shuō)過(guò)“我們國(guó)家要培養(yǎng)一批專家型的教師?！蔽覀€(gè)人認(rèn)為，無(wú)論是“教育家”還是“教授級(jí)”中小學(xué)教師，都 -
做幸福的教師
做幸福的教師 幸福地做教師 教師工作原本就是一種享受，因?yàn)閷W(xué)生是那 么可愛(ài)！愛(ài)生活、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛(ài)的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)
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做幸福教師[五篇]
做幸福教師 99年我懷揣著夢(mèng)想踏上了三尺講臺(tái)。做一名好教師，一直是我的追求。雖然我是一名農(nóng)村教師，但我一直以滿腔熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。但是隨著教齡的不斷增加，自
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做幸福的教師
做幸福的教師 劉惠 臧克家說(shuō)：“一個(gè)和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠(yuǎn)活潑如清泉；一個(gè)用心靈溫暖別人的人，她自己的心必然感到溫暖?！膘o下心來(lái)細(xì)細(xì)品味,作為老師的我們的確是
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做幸福教師演講稿[范文大全]
有了幸福的教師，才可能有幸福的學(xué)習(xí)，才可能有幸福的學(xué)生。那么，怎樣做，才能成為一個(gè)幸福的教師呢?下面給大家分享做幸福教師演講稿，歡迎借鑒！做幸福教師演講稿范文篇1尊敬的各位領(lǐng)
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做幸福教師演講稿范文合集
教師的幸福感，可以是來(lái)自外部的力量，如教師的福利待遇、工作環(huán)境、人際關(guān)系等；教師的幸福感，也可以是來(lái)自內(nèi)在的夢(mèng)想，如教師的知足常樂(lè)、積極進(jìn)取、信念愿望等。下面是小編為大家
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做幸福教師演講稿
做幸福教師演講稿 做幸福教師演講稿1 xx：你們好！今天，我演講的題目打造靈魂教育，做幸福教師。站在這里，我的心情十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地，我正在
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做幸福的教師
每個(gè)人都希望得到幸福,都會(huì)不斷地追求幸福。教育是為人類謀幸福的事業(yè),從事教育事業(yè)的教師應(yīng)該是追求幸福的人，教師應(yīng)該要有職業(yè)幸福感。沒(méi)有幸福感的教師就不會(huì)有學(xué)生的幸
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做幸福教師演講稿
做幸福教師演講稿1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家上午好！今天我演講的主題是“做一名小學(xué)老師的幸福”。有人說(shuō)做老師是最苦的，也是最傻的。也有人說(shuō)當(dāng)老師千萬(wàn)別當(dāng)小學(xué)老師，每
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做幸福教師（合集五篇）
就“做幸福教師”這句話談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法
鄭樹(shù)一
我從事基礎(chǔ)教育工作已經(jīng)有三十四個(gè)年頭，彈指一揮間的三十四年，使我積累了教學(xué)管理、教育管理、學(xué)校全面管理豐厚的知識(shí)，隨 -
做幸福的教師
做幸福的教師如果我們教師做到了以下這二十一條，那么我們就是一名最幸福的教師。
一、明確自己的職業(yè)特點(diǎn)；
二、保持一顆平常心；
三、拋棄浮躁，立即行動(dòng)；
四、策劃自己的未來(lái)；
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做教師的幸福
做教師的幸福
語(yǔ)文組唐容容
教育是心靈的事業(yè)，做教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)幸福的職業(yè)。我國(guó)古代哲學(xué)家孟子曾講過(guò)“君子有三樂(lè)”，其中“得天下英才而教育之”即是一“樂(lè)”。
每個(gè)人都希 -
做幸福的教師
做幸福的教師，成就幸福的學(xué)生
張春華
有人說(shuō)過(guò)：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描寫，因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦聦?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)?！毙腋２皇墙o -
做幸福的教師
做幸福的教師
——《教師的幸福人生和專業(yè)成長(zhǎng)》讀后感
暑假里翻閱了《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》一書，書中對(duì)影響教師生活的幸福指數(shù)的因素進(jìn)行了細(xì)致分析，指出教師要想追求 -
做幸福教師[最終版]
做幸福教師品幸福人生
——《做幸福的老師》讀后感
北厙中心小學(xué)袁新鳳
課余時(shí)間，拿出王三陽(yáng)老師的《做幸福的老師》翻讀起來(lái)，讀后掩卷深思，收獲頗多。
什么是幸福呢？幸福是一種
