專題：中學(xué)歷史初二
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中學(xué)歷史教學(xué)計(jì)劃
中學(xué)歷史教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)歷史教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問(wèn)題，深化課程改革、大力開(kāi)展有效教研、構(gòu)建高效課堂，
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中學(xué)歷史說(shuō)課稿
《中學(xué)歷史說(shuō)課稿》簡(jiǎn)介： 場(chǎng)白：各位評(píng)委，您好：今天我說(shuō)課的課題是歷史必修第一冊(cè)第一個(gè)單元，古代中國(guó)的政治制度第二課秦朝中央集 《中學(xué)歷史說(shuō)課稿》正文開(kāi)始>> 場(chǎng)白： 各位評(píng)委
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中學(xué)歷史園地
中學(xué)歷史園地
《中學(xué)歷史教學(xué)園地》是歷史學(xué)科門(mén)戶網(wǎng)站，資料豐富、原創(chuàng)性強(qiáng)，日點(diǎn)擊數(shù)超過(guò)一萬(wàn)。網(wǎng)站主要有高一新課標(biāo)、歷史flash、歷史視頻、歷史課件、教師論文、歷史教案、 -
中學(xué)歷史課外活動(dòng)[范文]
中學(xué)歷史課外活動(dòng) 一 歷史課外活動(dòng)在中學(xué)歷史教學(xué)中的地位和作用 課堂教學(xué)是歷史教學(xué)的基本組織形式，但并不是唯一的形式。這是因?yàn)?，學(xué)生在學(xué)校期間，除課堂上的45分鐘外，還有大
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中學(xué)歷史教學(xué)
《中學(xué)歷史教學(xué)》第1～12期目錄 第1、2期 2007年高考?xì)v史專題復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì) 主編：朱世光朱可戴加平專題一國(guó)家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)/朱世光//01-02—04 專題二 中國(guó)古代的政治經(jīng)濟(jì)制
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淺談中學(xué)歷史學(xué)習(xí)方法
淺談中學(xué)歷史學(xué)習(xí)方法進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段，很多學(xué)生面對(duì)眾多歷史知識(shí)，如朝代更迭、歷史年代、重要?dú)v史事件的特點(diǎn)、異同點(diǎn)的比較，容易混淆，在面對(duì)這些試題時(shí)，往往束手無(wú)策。也有很多
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中學(xué)歷史教學(xué)
中學(xué)歷史教學(xué)
《中學(xué)歷史教學(xué)》是國(guó)內(nèi)中學(xué)歷史教學(xué)圈內(nèi)公認(rèn)的四大學(xué)術(shù)刊物之一（陜西師大的中史參和天津的《歷史教學(xué)》排頭兩名，華南師大《中學(xué)歷史教學(xué)》和蘇大的《中學(xué)歷史 -
中學(xué)歷史教學(xué)法
中學(xué)歷史教學(xué)法 一、名詞解釋 角色扮演模式 是指教師有目的地把教學(xué)問(wèn)題作為有效的刺激，以引起學(xué)生相應(yīng)的行動(dòng)，通過(guò)各自的表演和體驗(yàn)，從而產(chǎn)生移情、明理的效果。并在些基礎(chǔ)上
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中學(xué)歷史教學(xué)計(jì)劃
中學(xué)歷史教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)歷史教學(xué)計(jì)劃1 本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)
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中學(xué)歷史教學(xué)法
1、中學(xué)歷史教學(xué)法：一門(mén)研究中學(xué)歷史教學(xué)規(guī)律和方法的科學(xué)。即運(yùn)用教育科學(xué)的一般原理，研究歷史教學(xué)特點(diǎn)、傳授歷史知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生智能和進(jìn)行歷史唯物主義教育的一門(mén)科學(xué)。它
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中學(xué)歷史教學(xué)法
中學(xué)歷史教學(xué)法 一、名詞解釋 1、歷史課標(biāo) 歷史課程標(biāo)準(zhǔn)是歷史教學(xué)的綱領(lǐng)性和規(guī)范性文件，規(guī)定了歷史教學(xué)的目標(biāo)、過(guò)程、范圍及教學(xué)要求等重要內(nèi)容，對(duì)中學(xué)歷史教科書(shū)的編寫(xiě)、教
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中學(xué)歷史教學(xué)參考
《中學(xué)歷史教學(xué)參考》2011全年目錄 《中學(xué)歷史教學(xué)參考》2011年第1～2期目錄 ◆筆隨心舞◆ 不覺(jué)春風(fēng)換柳條 新年我們新設(shè)想 / 中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志社（1） ●環(huán)境與課程 ◆專家視
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中學(xué)歷史教學(xué)心得體會(huì)
中學(xué)歷史教學(xué)心得體會(huì)作為一名初中歷史教師,在三年的教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和鉆研教材及教育教學(xué)方法,以及與廣大同學(xué)的接觸交流,了解到許多學(xué)生,甚至教師在教學(xué)中存在
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中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)
中學(xué)歷史教學(xué)資料大全
三生石編輯
大變革的時(shí)代
萊陽(yáng)市古柳中心中學(xué)叢學(xué)慶
萊陽(yáng)市沐浴中學(xué)趙淑芹
課標(biāo)要求
通過(guò)商鞅變法等史實(shí)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革
以都江堰為例，體會(huì)中 -
中學(xué)歷史教學(xué)工作總結(jié)
中學(xué)歷史教學(xué)工作總結(jié)
教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，本人任教初一、二、三年級(jí)五個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作 -
中學(xué)歷史教學(xué)心得體會(huì)
中學(xué)歷史教學(xué)心得體會(huì)
從1992年畢業(yè)至今，工作已近十六個(gè)年頭，在這期間，我既教授過(guò)初中各年級(jí)的歷史，也教授過(guò)高中各年級(jí)的歷史。不管是初中年級(jí)的歷史教學(xué)，還是高中年級(jí)的歷史教 -
中學(xué)歷史教學(xué)工作總結(jié) （本站推薦）
中學(xué)歷史教學(xué)工作總結(jié)2011年的上半年過(guò)去了，隨著辛勤的工作，本學(xué)期的歷史教學(xué)工作也順利的完成了，在本學(xué)期中，有收獲，也有不足和遺憾，現(xiàn)對(duì)2011年上半年的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下幾點(diǎn)
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中學(xué)歷史教學(xué)反思
中學(xué)歷史教學(xué)反思
中學(xué)歷史教學(xué)反思1
為了在教學(xué)中真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，我努力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極創(chuàng)造條件，活化歷史課堂，將課堂的發(fā)言權(quán)還給學(xué)生，努力打造人性化的、以學(xué)生為中
