專題：中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)
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成中小學(xué)學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案
成中小學(xué)學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案 校園文化是學(xué)校的靈魂，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命。為深入貫徹《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》和教育局《中小學(xué)幼兒園校園文
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淺談中小學(xué)班級文化建設(shè)
淺談中小學(xué)班級文化建設(shè) 摘要：班級德育是學(xué)校德育工作的主陣地，也是開展德育工作的主渠道。班級文化建設(shè)是開展德育工作的重要渠道，也是班級的靈魂所在，是班級生存和發(fā)展的動力
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中小學(xué)文化建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)
文化引領(lǐng) 立德樹人 努力辦好適合學(xué)生發(fā)展的教育 秦皇島市轄三區(qū)四縣、經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和北戴河新區(qū)，總面積7812平方公里，人口303萬。現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校568所，其中初級中學(xué)134
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初級中小學(xué)文化建設(shè)淺談
學(xué)校文化建設(shè)淺談
常寧市柏坊煤礦子弟學(xué)校王智英
從2008年4月份起，我校已正式移交常寧市政府管理，如何使學(xué)校的各項工作在繼承中發(fā)展，在和諧中創(chuàng)新，實現(xiàn)從封閉式礦辦子弟學(xué)校到 -
學(xué)校文化建設(shè)
淺談校園文化建設(shè) 新課程改革實施的焦點是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變?nèi)Q于教師的教學(xué)風(fēng)格，而學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成不僅是學(xué)風(fēng)問題，還取決于是否有一個良好的學(xué)習(xí)
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學(xué)校文化建設(shè)材料
八、學(xué)校行為文化建設(shè)的重心是什么?
1、學(xué)校行為文化建設(shè)的重心是基于教育愛、責(zé)任與希望的交流與對話；
2、對學(xué)校行為文化中狹隘的功利主義、悲觀主義以及冷漠情感的批評；
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北京中小學(xué)文化建設(shè)示范校
北京市首批中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)示范校名單 （排名不分先后） 北京市第一師范學(xué)校附屬小學(xué) 北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué) 北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué) 北京光明小學(xué) 北京市第二中學(xué) 北
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中小學(xué)廉政文化建設(shè)初探[推薦五篇]
中小學(xué)廉政文化建設(shè)初探
廉政文化是一個老話題，古已有之?；鶎咏M織，特別是中小學(xué)廉政文化建設(shè)卻是個新問題。筆者在這方面作了一些嘗試與思考。
一、中小學(xué)廉政文化建設(shè)要從紀(jì) -
學(xué)校文化建設(shè)心得體會
學(xué)校文化建設(shè)心得體會 學(xué)校文化建設(shè)心得體會 6月3日，我有幸參加了**區(qū)政府教育督導(dǎo)室組織的責(zé)任督學(xué)專題培訓(xùn)會，實地參觀了黃花初中的“棋文化”，觀看了實驗初中的 “七彩星文
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學(xué)校文化建設(shè)總結(jié)范文合集
輪臺縣園藝場小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié) 一年來,我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設(shè)為突破口，實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo)，開展了一系列的活動，在全體師生的共同努力下，
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學(xué)校文化建設(shè)基本要求
學(xué)校文化建設(shè)基本要求一、校園環(huán)境1、學(xué)校布局基本合理，教學(xué)區(qū)、體育活動區(qū)、師生生活區(qū)，分區(qū)明確，互不干擾，聯(lián)系方便。有學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃和校園環(huán)境建設(shè)的平面圖。2、校園環(huán)境
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學(xué)校文化建設(shè)匯報材料
學(xué) 校 文 化 建 設(shè) 材 料 隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲 ————學(xué)校文化建設(shè)匯報材料 我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、理化性的人文環(huán)境，讓
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學(xué)校文化建設(shè)匯報(最新)
烏審旗無定河鎮(zhèn)河南學(xué)校 文化制度建設(shè)方案 當(dāng)前我校處于課程改革、教學(xué)突破、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校園文化的關(guān)鍵時期，正致力于教師轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)和校本研修的研討，我校通過加強精細(xì)化過程管理
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學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)驗材料
打造“崇德有為”的學(xué)校精神 培養(yǎng)“知書達理健康向上的兒童” ——興隆縣北水泉鄉(xiāng)逸夫?qū)嶒炐W(xué)學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)驗材料 興隆縣北水泉鄉(xiāng)逸夫?qū)嶒炐W(xué)認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，
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學(xué)校文化建設(shè)總結(jié)
“責(zé)任育人”結(jié)碩果 “幸福奠基”譜新篇 ——五寶小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)巡禮 五寶小學(xué)自2012年新的領(lǐng)導(dǎo)班子建立以來，在區(qū)教委的大力支持下，團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工勵精圖治，奮發(fā)進取，
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學(xué)校文化建設(shè)幾點思考
學(xué)校文化建設(shè)幾點思考 學(xué)校文化是由一所學(xué)校長期積淀形成的，校園文化對學(xué)生素質(zhì)是一種潛在的教育力量。其內(nèi)涵非常豐富，包括了物質(zhì)文化、精神文化、組織文化、制度文化等方面
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學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)
學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)
2009 -2010學(xué)年，我校積極落實學(xué)校文化建設(shè)實施方案，堅持校園文化建設(shè)與新課程改革相結(jié)合、與德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣相結(jié)合，取得了較 -
學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)
學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié) 一年來，我校在抓教育教學(xué)工作的同時，重點實施學(xué)校文化建設(shè)工作。經(jīng)過不斷努力，我校以提升學(xué)校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點，立足實
