專(zhuān)題：自由女神像介紹
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人們熟悉的自由女神像大全
人們熟悉的自由女神像(Statueof Liberty)，正式名稱(chēng)是“自由照耀世界之神”，它是美國(guó)國(guó)家的紀(jì)念碑。也成為全世界民主自由的象征。她造型宏偉，令人矚目。塑像拔地而起，她那未露笑
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從自由女神像身上賺錢(qián)美文摘抄
1974年，美國(guó)政府向社會(huì)招標(biāo)，希望有人來(lái)清理因?yàn)榉伦杂膳裣穸a(chǎn)生的大堆廢料，可始終沒(méi)人來(lái)競(jìng)標(biāo)。因?yàn)榧~約在垃圾處理方面有嚴(yán)格規(guī)定，稍處理不好就會(huì)受到環(huán)保組織的指控，可能被
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從好萊塢電影我看到的自由女神像（精選多篇）
從好萊塢電影，我看到的自由女神像 說(shuō)到電影，我們會(huì)毫不猶豫地把目光投向西方；談到西方，我們會(huì)不假思索地把目光聚焦到美國(guó)；論到美國(guó)，我們會(huì)情不自禁把眼球轉(zhuǎn)到紐約；提到紐約，我們不
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臺(tái)灣自由行介紹（精選五篇）
各位聽(tīng)眾朋友大家好，歡迎大家收聽(tīng)今晚既“聽(tīng)廣播 游天下”，我系你地既主播，海珊。今晚我地既目的地系：寶島臺(tái)灣。曾經(jīng)，臺(tái)灣對(duì)于我地大部分人黎講，都系一個(gè)可望不可及的夢(mèng)。由細(xì)我
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和平女神像_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案（精選5篇）
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，正確讀寫(xiě)并積累“法西斯、諾曼底、罕見(jiàn)、揭幕、崛起、贈(zèng)送、盟軍、憑吊、祥和、肅穆、翹首凝望、天使、亙古不變、蒼穹”等詞語(yǔ)的
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馬爾代夫蜜月馬自由行價(jià)格及介紹
馬爾代夫是群島國(guó)家，由一千多個(gè)珊瑚島組成，其間八十多個(gè)開(kāi)發(fā)成為休假島。這次我住的是滿月島(FullMoonMaldivesResort)，其他島我沒(méi)住過(guò)，沒(méi)有發(fā)言權(quán)，以下分析的狀況都是依據(jù)滿月
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自由
有的人渴望自由，因?yàn)樽杂傻纳钍菬o(wú)拘無(wú)束的。有的人渴望飛翔，因?yàn)榭梢郧宄目辞迨澜缛f(wàn)物的奧妙，讓人有一種充實(shí)的快感。。。。。?？墒俏也幌衲銈兡菢酉?，我渴望成功，因?yàn)槲艺J(rèn)為
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六年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)-和平女神像-湘教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】
xiaoxue.xuekeedu.com 和平女神像 【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，正確讀寫(xiě)并積累“法西斯、諾曼底、罕見(jiàn)、揭幕、崛起、贈(zèng)送、盟軍、憑吊、祥和、肅穆、翹首凝望、天使、
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自由辯論
2015年善意的謊言辯論會(huì)正方：攻辯 2017-10-23zwj 謊言 攻辯(2辯)：第1方案： 1：您方一直在大談善意，那么您是善良的人嗎? 是的。 2：難道您認(rèn)為自己善，別人也都會(huì)認(rèn)為你善嗎? 這需要大
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權(quán)利和自由
公民的政治權(quán)利和自由主要表現(xiàn) 我國(guó)是民主集中制國(guó)家，采用的是層層推選的辦法，所以你很難體會(huì)到自己參政議政的感覺(jué)，你很難把自己的想法直接反映到最高層，相信隨著民主法制建設(shè)
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愛(ài)和自由
讀后感 暑期我有幸去了去南師大學(xué)習(xí)，聽(tīng)取了耿姍姍老師的講座，發(fā)現(xiàn)她的好多理論都是從孫瑞雪老師的這本書(shū)中得到的沉淀和升華?；貋?lái)我重溫了這本書(shū)，對(duì)“愛(ài)”和“自由”有了更深
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自由和紀(jì)律
自由和紀(jì)律 古人云：“規(guī)外求圓，無(wú)圓矣；法外求平，無(wú)平矣?！币簿褪钦f(shuō)在規(guī)矩之外想擁有一個(gè)良好的秩序，是不可能的，所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。而在法律之外想求得公平，亦是不可能的，所
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自由生活（最終定稿）
自由生活 忙碌，或許也是一種幸福吧！或許有些人認(rèn)為這樣的生活充實(shí)，很實(shí)在。但是，當(dāng)我們靜下來(lái)的時(shí)候，回首往昔，看著那一串串彎曲的腳印，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?yōu)樯谧踊ㄙM(fèi)的太多，太多．在忙碌中
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自然自由
自然自由 劉宇航 有人想當(dāng)飛行員， 有人想變成公主， 還有人希望自己是科學(xué)家。 但我們卻有著同樣的夢(mèng)想。 夢(mèng)想沒(méi)有課堂， 只有擁抱自然的天地； 沒(méi)有死板的語(yǔ)言， 只有無(wú)限遐想。
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自由_論據(jù)
馬丁.路德.金 為黑人的平等自由奮斗 李白“安能摧眉折腰是權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏” 離開(kāi)官場(chǎng)，找回自由 陶淵明“舊在樊籠里，復(fù)得返自然”歸隱田園，實(shí)現(xiàn)心靈上的自由 生命誠(chéng)可貴，愛(ài)
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論自由
（一）密爾言論自由思想的合理性 密爾關(guān)于自由的論述，不但激蕩了當(dāng)時(shí)的政治思潮，而且對(duì)后世的影響也 是巨大的。因?yàn)槲覀兣c密爾所處的國(guó)情、時(shí)代背景都不相同，所以我們吸收密 爾的
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論自由
本書(shū)共五章，探討自由的含義，論證思想自由和討論自由、個(gè)性自由發(fā)展、社會(huì)權(quán)威的限度等問(wèn)題，其主要意義在于闡明個(gè)人自由與他人自由之間、個(gè)人利益與社會(huì)利益之間、個(gè)人自由與社
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論自由
《論自由》 所謂：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋?！弊杂?，是每一個(gè)人都向往的，是每一個(gè)人都追求的，很多人都為之奮斗，流血。法國(guó)的《人權(quán)宣言》中有一項(xiàng)規(guī)定是：“在
