專題：作業(yè)批改問(wèn)題
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作業(yè)批改問(wèn)題
如何解決好作業(yè)問(wèn)題
一、作業(yè)布置中存在的問(wèn)題：
1、
2、 形式單一；（只有整理筆記，做練習(xí)冊(cè)、背知識(shí)點(diǎn)三項(xiàng)） 缺少針對(duì)性，無(wú)法體現(xiàn)分層次性。
二、學(xué)生在作業(yè)完成方面存在的問(wèn)題： 1、 -
關(guān)于學(xué)生的作業(yè)的批改問(wèn)題（5篇）
關(guān)于學(xué)生的作業(yè)的批改問(wèn)題
發(fā)布者：李俊霞 發(fā)布時(shí)間： 2014-2-1 18:23:06我教的是兩個(gè)班級(jí)，學(xué)生比較多，加起來(lái)近二百人，每天的作業(yè)批改讓我又累又煩，遇到出錯(cuò)比較多的時(shí)候，我改的頭暈 -
作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)集錦
搬開(kāi)你前進(jìn)的絆腳石-----粗心,奮勇前進(jìn)!”“和細(xì)心交噴朋友!”“你的字寫(xiě)得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!”或者“你很聰明,如果字再寫(xiě)得好一點(diǎn),那就更好了!”
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作業(yè)批改記錄
七年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)批改記錄 前東小學(xué)六年級(jí)作業(yè)批改記錄 時(shí)間 第一周周二 科目 語(yǔ)文 班級(jí) 六年級(jí) 學(xué)生作業(yè)情況： 作業(yè)內(nèi)容：熟讀第一課《山中訪友》 ，認(rèn)字，生字每個(gè)寫(xiě) 4 個(gè)。背誦
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作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)
浠水縣英才學(xué)校學(xué)生作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)（試行） （說(shuō)明：我校對(duì)于教師批改作業(yè)，基本按照“教師自查、學(xué)校核實(shí)”的原則進(jìn)行教師“六認(rèn)真”檢查。本“標(biāo)準(zhǔn)”根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”制訂，根據(jù)我校
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作業(yè)批改規(guī)范
岳麓區(qū)中小學(xué)作業(yè)布置與批改常規(guī) （試行） 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解和鞏固知識(shí)、提高獨(dú)立思考能力的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。作業(yè)批改是
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作業(yè)批改手冊(cè)
（數(shù)學(xué)） 時(shí)間： 年 月 日 作業(yè)設(shè)置內(nèi)容： 作業(yè)收交情況： 作業(yè)完成情況： 存在問(wèn)題：整改措施： 作業(yè)批改手冊(cè) 姓名：宋其棟 時(shí)間： 年 月 日 作業(yè)設(shè)置內(nèi)容： 作業(yè)收交情況： 作業(yè)完成情況： 存
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作業(yè)的批改
語(yǔ)文作業(yè)這樣批改效果好 河南省濮陽(yáng)市油田五中 楊啟成 作業(yè)批改是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，它與課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)一起構(gòu)成了一套完整的語(yǔ)文教學(xué)體系。作業(yè)是對(duì)課堂上所
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作業(yè)批改記錄如何寫(xiě)
就像記日記一樣，當(dāng)然不完全一樣，可以記錄上日期，作業(yè)收繳情況，然后記錄在批改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題的共性問(wèn)題有哪些，是什么原因造成的，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不同于其他同學(xué)的思路或做法，也可
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作業(yè)批改要求大全
作業(yè)布置與批改要求 批改學(xué)生作業(yè)是檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問(wèn)題的重要手段。教師通過(guò)作業(yè)批改及分析、查找作業(yè)中錯(cuò)誤的原因，可總結(jié)教學(xué)中的不足，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。作
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《作業(yè)批改》自查報(bào)告
《作業(yè)批改》自查報(bào)告 今天，在學(xué)校的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了《攀枝花市仁和區(qū)教育局 關(guān)于規(guī)范中小學(xué)課外作業(yè)布置改的指導(dǎo)意見(jiàn)》后，我對(duì)我班的學(xué)生作業(yè)情況及批改情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查
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作業(yè)批改心得體會(huì)
作業(yè)批改心得體會(huì) 剛剛參加工作的我，就我在批改作業(yè)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，下面我就談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?一、批改作業(yè)是教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的反饋信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)控，提高教學(xué)質(zhì)
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作業(yè)批改小結(jié)
作業(yè)批改小結(jié)學(xué)生的語(yǔ)文作業(yè)可以檢測(cè)學(xué)生課堂聽(tīng)講能力和知識(shí)鞏固、消化的反饋能力,也可以檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。如何指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè)和批改好學(xué)生的作業(yè)呢？下面就結(jié)合實(shí)
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作業(yè)批改總結(jié)范文
黔西縣第九小學(xué)
2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期
小課題研究總結(jié)
人與人之間是有差異的，每個(gè)學(xué)生由于受思維速度、智力因素等諸方面的影響，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，解答數(shù)學(xué)習(xí)題的能力是不同的，數(shù) -
作業(yè)批改方式
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的批改方式
姜堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)錢忠蘭
【內(nèi)容摘要】批改作業(yè)作為重要的教育手段之一，其終極目的在于激勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，不斷進(jìn)步。教師在作業(yè)批改方式上從內(nèi)容到語(yǔ) -
作業(yè)批改要求[最終定稿]
云臺(tái)小學(xué)
學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)及批改要求一、作業(yè)設(shè)計(jì)要求
１、作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及教學(xué)主要內(nèi)容。
２、原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè)。要精選題目，合理控制題量 -
作業(yè)批改制度
作 業(yè) 制 度1、作業(yè)要有層次化，要求難度適中、多少適量。作業(yè)內(nèi)容可以教輔資料為主，也可手寫(xiě)作業(yè)為主，預(yù)習(xí)性和鞏固性作業(yè)相結(jié)合。
2、批改要求：（1）評(píng)判嚴(yán)格準(zhǔn)確，謹(jǐn)防多題一個(gè)評(píng)判 -
信息技術(shù)作業(yè)批改
課堂操作步驟： 1、 選擇[文件]|[打開(kāi)]命令，打開(kāi)本書(shū)配套光盤(pán)文件CH02/素材/畫(huà)筆寫(xiě)字素材.fla。 2、 選擇[插入] |[新建]命令，建立一個(gè)名稱為“寫(xiě)字動(dòng)畫(huà)”的影片剪輯元件，將“圖
