專題：中職班主任管理措施
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中職班主任如何管理好班級
中職班主任如何管理好班級 就目前中職學(xué)校的現(xiàn)狀，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本。而學(xué)生管理則是影響教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素之一。如何做好學(xué)生管理工作，這不僅是學(xué)
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--淺談中職班主任管理心得（5篇）
淺談中職班主任管理心得大家也許在教育工作中感到，現(xiàn)在學(xué)校的班主任不好當，而職業(yè)學(xué)校的班主任則更難當。我總結(jié)個人經(jīng)驗，要當好職業(yè)學(xué)校的班主任，常從如下四個方面入手：一、克服
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淺談中職班主任的管理藝術(shù)
淺談中職班主任的管理藝術(shù)隨著我國職業(yè)教育的發(fā)展和日益壯大，各職業(yè)院校招生規(guī)模也在不斷擴招、補招，中等職業(yè)院校學(xué)生管理工作也出現(xiàn)一些新的問題。面對新的形勢變化，應(yīng)采取怎
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淺談中職班主任班級管理要素
淺談中職班主任班級管理要素 班主任工作是一件非常煩瑣，卻很重要的工作。班級管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。班主任不僅要教書，還要育人；不僅是學(xué)生的老師，還是學(xué)生的朋友。中
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中職班主任管理的看法
班級管理之我見
張世廣 政治教師從未想過執(zhí)教于中專，更從未想過成為中專班主任，但一切都已成為現(xiàn)實，我已經(jīng)帶著11農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理的孩子們從盛夏走到深冬了。回首這幾個月來的 -
淺析中職班主任如何管理好班級
淺析中職班主任如何管理好班級 【摘要】班級管理是學(xué)校教育的基礎(chǔ)管理,其是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。更是學(xué)校管理工作中最重要的一個環(huán)節(jié)。加強班級管理是完成學(xué)校教育教學(xué)工
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中職班主任如何管理好班級
中職班主任如何管理好班級一、合格的班主任必須要有奉獻精神
班主任工作很辛苦，壓力很大。正常上班工作是8小時制，而班主任工作是24小時制，多數(shù)班主任不論白天晚上，心里時刻都裝 -
中職班主任的管理暢談
中職班主任的管理暢談 摘 要：隨著社會的進步和發(fā)展，社會的各部門和階層更加注重對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。而創(chuàng)造性思維是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的核心素質(zhì)，它不是與生俱來的，是通過后天認真思
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中職班主任
淺析中等職業(yè)學(xué)校的班主任角色【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校 班主任 角色 管理 師愛 學(xué)習(xí)【論文摘要】班主任是學(xué)校班級工作的管理者，全面負責一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、健
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中職班主任班級管理的策略探討
中職班主任班級管理的策略探討 【摘 要】中職班主任的主要工作是對中職學(xué)生進行有效管理，而這種管理往往又是以班級的形式進行的，所以對中職學(xué)生的管理就自然而然地轉(zhuǎn)換成為中
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中職學(xué)校班主任管理工作總結(jié)5篇范文
中職學(xué)校班主任管理工作總結(jié) 14學(xué)大（7）班 劉剛 就目前中職學(xué)校的現(xiàn)狀，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本。而學(xué)生管理則是影響教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素之一。如何做好學(xué)生管
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中職班主任_班級管理案例分析
班主任工作經(jīng)驗交流論文 13高輔 楊潔 13高輔由多個班級學(xué)生組成，要培養(yǎng)好這些學(xué)生，就必須調(diào)動學(xué)生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長
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淺析中職學(xué)校班主任工作管理1
淺析中職學(xué)校班主任工作管理武漢市電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校 宋晶晶內(nèi)容摘要：情感管理是中職學(xué)校班主任日常管理工作中的一項重要原則，它要求班主任要學(xué)會了解學(xué)生、尊重學(xué)生、信
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淺談中職學(xué)校班主任的管理藝術(shù)
淺談中職學(xué)校班主任的管理藝術(shù)
摘要
班主任的管理工作不僅是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。班主任管理藝術(shù)主要體現(xiàn)在：善于把握學(xué)生的心理，通過與學(xué)生心靈的交流，情感自然的流露和行為 -
中職學(xué)校班主任管理工作-班級管理
中職學(xué)校班主任管理工作就目前中職學(xué)校的現(xiàn)狀，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本。而學(xué)生管理則是影響教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素之一。如何做好學(xué)生管理工作，這不僅是學(xué)校管
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班主任管理理念及措施
班主任管理理念及措施 一、政教處管理的最高境界是實現(xiàn)“幸福管理”，力求最大限度地讓班主任體驗到政教管理的幸福度，那么各班主任班級管理的最高境界也應(yīng)該是“幸福管理”，而
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中職班主任年終工作總結(jié)
二0一二年第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 11美術(shù)：方遼 一學(xué)期的時間一晃就結(jié)束了，忙碌而又充實的第三學(xué)期即將告一段落，11級美術(shù)設(shè)計班學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束，下學(xué)期他們將開始一段
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中職班主任德育論文
淺談中職班主任的成長蛻變 時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝。眨眼間，我擔任班主任工作已有兩年之久，起初，并不理解校領(lǐng)導(dǎo)為何會安排一個毫無教學(xué)管理經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生擔任班主任工作，在我看來，
